【摘 要】
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我国基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状不能适应素质教育的要求.文章提出教师在教学过程中应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要;创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展;以及拓展文本,激发学生动脑思考和掌握课本的能力,从而达到主动学习的目的.
【机 构】
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广东省广州市番禺区沙湾街福涌小学,广州510000
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我国基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状不能适应素质教育的要求.文章提出教师在教学过程中应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要;创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展;以及拓展文本,激发学生动脑思考和掌握课本的能力,从而达到主动学习的目的.
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