【摘 要】
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由于多种原因,课堂上出现的“放录”现象阻碍了学生的口语交际能力的发展,也使课堂失去活力。教师可通过创设民主和谐的教学氛围、运用多样的教学方法、变“问答”为“对话”
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由于多种原因,课堂上出现的“放录”现象阻碍了学生的口语交际能力的发展,也使课堂失去活力。教师可通过创设民主和谐的教学氛围、运用多样的教学方法、变“问答”为“对话”、让学生学会表达、开展一些辅助性训练等方式,改变语文课堂中的“放录”现象。
For a variety of reasons, the phenomenon of “recording” in class hinders the development of students’ oral communicative competence and loses their vitality in the classroom. Teachers can change the classroom teaching of English through creating democratic and harmonious teaching atmosphere, using various teaching methods, changing “Q & A ” as “dialogue ”, letting students learn to express and carry out some auxiliary training Record "phenomenon.
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