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足球是一项积极健康的体育运动，也是国家教育部门比较重视的一门教育学科。学生通过足球运动，可以锻炼正在成长的身体，也可以提高反应速度，有效地提高各门学科的学习效率。这对学生的身心健康的发展大有裨益。本文就小学体育课堂快乐足球的教学方法进行探析，总结出一整套实施性强的足球课堂的教学方法，对于广大小学体育课堂快乐足球教学具有一定的参考价值。
一、国内小学体育课堂足球教学现状分析
目前，国内各小学体育课堂的足球教学还存在着一些问题。主要表现为：学生对足球的学习热情不够饱满，出现厌学的现象。另外，教师在体育课堂上太过于注重培养孩子的运动技巧，使原本有趣的足球活动充满紧张气息，使学生在课堂上不能投入到快乐学习的氛围中去。有不少体育教师在教学过程中陷入了一种误区，认为开展体育足球课堂只是为了学生在体育足球考核中能够顺利通过考试。足球运动不只是为了学生在期末体育课程考核中及格，最重要的是通过足球运动，使学生锻炼身体，促进身心发展，增强学生的团队协作能力，增加学生的集体责任感。最后，由于受到各个地区学校校园环境条件的限制，使一些学生无法在宽敞、标准的大足球场上上课，对学生学习足球的兴趣也具有一定的阻碍作用。针对以上在现实教学中出现的问题，笔者结合自己的教学经验，对以下的一些足球课堂教学方法进行探析。
二、营造良好氛围，激发学习足球热情
足球在小学校园的发展，需要学校的积极配合。足球不仅是一种运动，而且是一种体育文化。要在小学校园中创造出一种人人爱足球、人人参与足球的良好氛围。首先，学校领导要对足球运动引起高度的重视。如果领导对开展足球运动不闻不顾，那么不管体育教师怎么努力，都不能达到好的教学效果。学校要为学生提供良好的足球场地，基础设施要做好，避免出现小的场地，学生在小的场地中往往施展不开，影响学生对足球的学习。学校宣传部也应该做好体育足球方面的宣传，在校园里广播关于足球的一些新闻，增加学生对足球赛事的了解。学校应该加大对足球运动的投入，应该多买一些质量较好的足球，为学生足球课堂提供物质的保障。
小学生身体正处于发育阶段，他们身心的不成熟造就了他们爱动的性格。体育教师应该根据学生的这一特点，积极引导学生多开展一些足球游戏，增加学生对足球运动的喜爱。例如：一种名叫“抢球”的游戏，几个人分为一组，围成一个大圆圈，学生们可以通过猜拳来决定谁来抢球，输的人要在圆圈里抢球。围成圆圈的学生要通过不断传球来避免球被中间学生抢走，球在谁那里被抢走谁就要去替换中间抢球的人。这也是笔者在教学过程中使用过的一种有效的游戏方法。开展这样的游戏活动，可以较大程度地调动学生足球运动的积极性，使学生在欢乐的足球课堂中得到体能的锻炼，激发学生的足球热情。
三、讲解运动技巧，加强足球技能训练
教师在足球教学课堂上，要教会学生一些基本的足球运动技巧。教会学生一些足球的基本技能是教学任务的要求，也避免了学生踢球不规范或随意乱踢的现象。笔者根据自己的教学经验，结合学生自身的特点，在教学课堂上对学生进行了如下几种训练。第一项是传球，用脚的侧面去推球，将球传到另一个学生脚下，传球力度要适中，传球的瞬间用力要平稳，避免出现将球传丢的现象。另一个学生看到球过来后，要用脚去挡，让球立刻停止下来，这才是一个完美的传球过程。这种基本技能要求学生两人一组，反复去练习。笔者通常在规定时间内，看看哪一组学生传球次数最多，给该组学生奖励小礼品。这项运动可以锻炼学生相互配合的能力。第二项是百米绕杆，学生带着球必须从固定的一排竹竿中带球穿行。在规定的时间内，带球穿过百米竹竿的学生为合格。让学生比一比，看谁能够在最短的时间里完成百米绕杆的项目，给第一名颁发奖品。这项运动可以锻炼反应和带球的运动能力，使学生在快乐中提高自己带球跑的技能。第三项活动是定点射门，教师要在课堂中给学生讲解定点射门的技巧，射门时出脚要迅速、平稳，要用脚的前侧面去推球的后面，用力要適中。学生在课堂上也会相互讨论射门的方法，相互交流、演示，在快乐的教学活动中学习射门的技巧。笔者通常会让每个学生轮流射门十次，看看谁的进球率最高，给进球率最高的学生发放小礼品。通过以上的一些教学方法，能够激发学生参与足球练习的兴趣，调动学生足球训练的积极性，使学生在快乐中足球技能得到提升。
四、开展足球比赛，培养团结协作能力
除了让学生进行足球技能的训练外，教师还需要对足球比赛的一些规则给学生们讲解，让学生知道什么动作或什么情况下属于犯规。这些都是足球的一些基本知识，也是根据小学课堂教学任务应该掌握的内容。小学生的足球比赛也是十分精彩的，教师在课堂上开展教学活动时，应该根据学生的训练水平，将学生分成两个队，使每个队伍的实力相当。按照足球活动的规则开展足球比赛。在比赛过程中，应该时刻保障学生的人身安全，在足球比赛中，让学生体会到体育的公平公正，培养学生团结协作的能力，学习到足球精神，这也是开展足球运动的意义所在。
综上所述，要想把小学体育课堂快乐足球教学工作开展好，首先要对国内小学体育课堂足球教学现状进行认真分析，足球教学的发展必须引起广大教育界领导以及体育教师的高度重视，适当地给予物质上的支持，使学生能够在规范、标准的教学环境中学习足球技能。激发学生对于足球运动的热爱。同时，教师应该将教学内容融入体育游戏当中，让学生在游戏中快乐地学习足球技巧。通过开展小学生足球比赛，激发小学生体育竞赛的热情，让学生更好地参与到体育运动中，在足球比赛中领悟比赛的公平公正，让学生体会到团结协作的足球精神，使学生的身心在足球运动中得到发展。
一、国内小学体育课堂足球教学现状分析
目前，国内各小学体育课堂的足球教学还存在着一些问题。主要表现为：学生对足球的学习热情不够饱满，出现厌学的现象。另外，教师在体育课堂上太过于注重培养孩子的运动技巧，使原本有趣的足球活动充满紧张气息，使学生在课堂上不能投入到快乐学习的氛围中去。有不少体育教师在教学过程中陷入了一种误区，认为开展体育足球课堂只是为了学生在体育足球考核中能够顺利通过考试。足球运动不只是为了学生在期末体育课程考核中及格，最重要的是通过足球运动，使学生锻炼身体，促进身心发展，增强学生的团队协作能力，增加学生的集体责任感。最后，由于受到各个地区学校校园环境条件的限制，使一些学生无法在宽敞、标准的大足球场上上课，对学生学习足球的兴趣也具有一定的阻碍作用。针对以上在现实教学中出现的问题，笔者结合自己的教学经验，对以下的一些足球课堂教学方法进行探析。
二、营造良好氛围，激发学习足球热情
足球在小学校园的发展，需要学校的积极配合。足球不仅是一种运动，而且是一种体育文化。要在小学校园中创造出一种人人爱足球、人人参与足球的良好氛围。首先，学校领导要对足球运动引起高度的重视。如果领导对开展足球运动不闻不顾，那么不管体育教师怎么努力，都不能达到好的教学效果。学校要为学生提供良好的足球场地，基础设施要做好，避免出现小的场地，学生在小的场地中往往施展不开，影响学生对足球的学习。学校宣传部也应该做好体育足球方面的宣传，在校园里广播关于足球的一些新闻，增加学生对足球赛事的了解。学校应该加大对足球运动的投入，应该多买一些质量较好的足球，为学生足球课堂提供物质的保障。
小学生身体正处于发育阶段，他们身心的不成熟造就了他们爱动的性格。体育教师应该根据学生的这一特点，积极引导学生多开展一些足球游戏，增加学生对足球运动的喜爱。例如：一种名叫“抢球”的游戏，几个人分为一组，围成一个大圆圈，学生们可以通过猜拳来决定谁来抢球，输的人要在圆圈里抢球。围成圆圈的学生要通过不断传球来避免球被中间学生抢走，球在谁那里被抢走谁就要去替换中间抢球的人。这也是笔者在教学过程中使用过的一种有效的游戏方法。开展这样的游戏活动，可以较大程度地调动学生足球运动的积极性，使学生在欢乐的足球课堂中得到体能的锻炼，激发学生的足球热情。
三、讲解运动技巧，加强足球技能训练
教师在足球教学课堂上，要教会学生一些基本的足球运动技巧。教会学生一些足球的基本技能是教学任务的要求，也避免了学生踢球不规范或随意乱踢的现象。笔者根据自己的教学经验，结合学生自身的特点，在教学课堂上对学生进行了如下几种训练。第一项是传球，用脚的侧面去推球，将球传到另一个学生脚下，传球力度要适中，传球的瞬间用力要平稳，避免出现将球传丢的现象。另一个学生看到球过来后，要用脚去挡，让球立刻停止下来，这才是一个完美的传球过程。这种基本技能要求学生两人一组，反复去练习。笔者通常在规定时间内，看看哪一组学生传球次数最多，给该组学生奖励小礼品。这项运动可以锻炼学生相互配合的能力。第二项是百米绕杆，学生带着球必须从固定的一排竹竿中带球穿行。在规定的时间内，带球穿过百米竹竿的学生为合格。让学生比一比，看谁能够在最短的时间里完成百米绕杆的项目，给第一名颁发奖品。这项运动可以锻炼反应和带球的运动能力，使学生在快乐中提高自己带球跑的技能。第三项活动是定点射门，教师要在课堂中给学生讲解定点射门的技巧，射门时出脚要迅速、平稳，要用脚的前侧面去推球的后面，用力要適中。学生在课堂上也会相互讨论射门的方法，相互交流、演示，在快乐的教学活动中学习射门的技巧。笔者通常会让每个学生轮流射门十次，看看谁的进球率最高，给进球率最高的学生发放小礼品。通过以上的一些教学方法，能够激发学生参与足球练习的兴趣，调动学生足球训练的积极性，使学生在快乐中足球技能得到提升。
四、开展足球比赛，培养团结协作能力
除了让学生进行足球技能的训练外，教师还需要对足球比赛的一些规则给学生们讲解，让学生知道什么动作或什么情况下属于犯规。这些都是足球的一些基本知识，也是根据小学课堂教学任务应该掌握的内容。小学生的足球比赛也是十分精彩的，教师在课堂上开展教学活动时，应该根据学生的训练水平，将学生分成两个队，使每个队伍的实力相当。按照足球活动的规则开展足球比赛。在比赛过程中，应该时刻保障学生的人身安全，在足球比赛中，让学生体会到体育的公平公正，培养学生团结协作的能力，学习到足球精神，这也是开展足球运动的意义所在。
综上所述，要想把小学体育课堂快乐足球教学工作开展好，首先要对国内小学体育课堂足球教学现状进行认真分析，足球教学的发展必须引起广大教育界领导以及体育教师的高度重视，适当地给予物质上的支持，使学生能够在规范、标准的教学环境中学习足球技能。激发学生对于足球运动的热爱。同时，教师应该将教学内容融入体育游戏当中，让学生在游戏中快乐地学习足球技巧。通过开展小学生足球比赛，激发小学生体育竞赛的热情，让学生更好地参与到体育运动中，在足球比赛中领悟比赛的公平公正，让学生体会到团结协作的足球精神，使学生的身心在足球运动中得到发展。