摘要：针对小学美术课堂互动教育模式的实践解析，第一剖析小学美术课堂互动模式存在的问题，其次通过应用游戏化教育、构建情境教育、开展小组合作探究、与实际生活相结合四种方式，最后剖析出美术课堂教育互动模式，有助于提升学生的美术素养，养成学生的创造性思维，提升学生的美术学习热情，进而提升小学美术课堂教育的效果与效率。
关键词：小学美术 课堂互动教学模式 实践解析
前言：新课程改革正在不断深入开展，小学美术也应当在传统教育模式上有所改变。由于学生的年龄、性格等特点，美术教师采取互动教育，改变以往让学生、教师厌烦的教育方式。书本以及环境进行结合，从而提升学生们学习兴趣，带动学生的学习积极性，为学生们构造一个轻松且愉快的课堂气氛，刺激出学生对学习的热情以及创作灵感。此外，互动教育模式也是对师生交流的一种改变，对师生之间的情感有所帮助，且通过互动教育能够为小学美术课堂教育带来一定的趣味性，提升小学美术课堂教育的效果与效率，带动学生身心的全面发展。
一、小学美术课堂互动教育模式实践中存在的问题
在现阶段小学美术课堂互动教育过程中，部分美术老师缺乏对互动教育模式的全面认知。一些美术老师认为互动教育仅仅只是课堂教育中的一个组成，对于互动教育没有深刻的认知使得老师无法将互动教育的价值在课堂教育中充分体现出来，无法做到真正意义上的师生互动。且因为美术老师对互动教育模式没有设计一个科学的教育规划，致使小学美术课堂学习气氛较差，枯燥无味的课堂使得学生的学习兴趣不断降低，甚至一些学生因此出现抵触、抗拒心理，在课堂学习中注意力不集中，进而导致学生学习效果下降，无法对学生的综合能力进行培养。此外，美术老师在组织活动的过程中，没有与学生的实际情况相结合，无法培养学生们的思维能力与创新能力。学生之间也缺乏互动协作，无法充分发挥互动教育的价值。在一定程度上使得互动教育模式受到制约，无法充分体现互动模式的实效性，限制了小学美术课堂互动教育的发展[1]。
二、小学美术课堂互动教育模式实践的有效對策
1.采用游戏化的方式
互动式教育就是把教育互动看作师生之间的交流，把学生看作动态发展，与教育相互作用。在这个理念下进行互动的游戏方式，能够使得老师与学生之间的关系更加融洽，形成共同发展的关系，增强了学生与老师之间的关联，凸显了老师的“教”与学生的“学”，将人与环境的作用进一步增强，产生教育共鸣，达到提高教育效果的目标。在小学美术课堂中也不可避免，互动教育方式与融洽的师生关系对于课堂教育来说十分有效。所以，美术老师要增强与学生之间的交流沟通，来提升学生在课堂中的积极性，构造出轻松、愉快的教育气氛。
2.构建情境教育
随着我国社会的不断发展，信息技术不但走进了大家的生活中，也走进了课堂。在小学美术课堂互动教育引入多媒体技术，能够为学生构建情境教育，刺激出学生学习的兴趣，带动学生的学习积极性，为美术课堂教育带来足够的动力。老师可以通过科学技术呈现精挑细选的案例，使得学生学会应用已有知识提出应对方法。在这个过程中老师可以针对学生的错误进行纠正，抓住重点进行深入解析，提高学生理论知识，加强教育内容的表现形式。
3.开展小组探究、合作
互动教育是开放、平等且自由的，能够充分体现学生在课堂中的主导地位，更加明显地突出学生能力发展的需求。只有学生成为了学习的主人，才能够更加好地进行互动教育，而作为一名美术老师，我们也需要建立民主的气氛。在课堂活动过程中，老师可以引导小组进行合作探究，通过课堂提问来增强学生之间师生之间的沟通。学生在小组合作探究中能够碰撞出思维的火花，做到学生之间的知识互补，提升学习能力。且小组合作是互动教育的有效方式之一，学生在小组中的交流合作，能够培养学生认真倾听他人意见的好习惯，学会吸收借鉴别人的经验，从而提升自身的学习能力。且在小组合作中能够养成学生的团队合作观念，学生之间相互帮助、相互学习，锻炼学生的沟通能力，活跃学生的思维，提高美术教育的效果[2]。
4.与实际生活相结合
在小学美术课堂互动教育中，美术老师应当看重教育内容与实际生活的相互结合，从而提升学生的认知能力。美术老师能够将日常生活中随处可见的图案、景色等，作为美术描绘与美术展现的艺术对象，来促进互动教育的进行，美术老师要增强与学生之间的互动，凭借互动教育来促进师生之间的关系升温。老师还要学生倾听学生的想法，使得学生在课堂中能够大胆表现自己，且美术老师要与学生进行平等的沟通，尝试是否能够走进学生的心，掌握学生的想法，提供针对性帮助。
结语：总的来说，在小学美术课堂教育中采用互动教育模式，有助于提升学生的美术素养。美术老师应当通过各种教育方式，将互动教育与课堂教育进行结合，充分体现学生的主导位置并且刺激出学生的学习兴趣，对学生的创造性思维进行培养，提高学生对学习的热情。美术老师应当采用各种方式，给学生提供参考物，让学生自己去解析、探究，尽可能地为美术教育提供线索，答案不是永恒不变的，可以让学生充分发挥，进而培养学生的思维能力。互动教育加强了师生之间的沟通交流，也加强了学生之间的交流合作，学生在趣味性十足的课堂气氛中进行美术学习，有助于提升美术课堂教育效果，推动学生身心的全面发展。
参考文献：
[1]汪俊言.小学美术课堂互动教学模式与实践运用探析[J].丝路视野，2018，（31）：138.
[2]刘洋.浅谈小学美术课堂互动教学模式的探究与实践[J].魅力中国，2018，（47）：166.DOI：10.3969/j.issn.1673-0992.2018.47.162.