摘 要：上好语文课的几点体会。
　　关键词：语文课；博览群书；课堂；反思
　　一堂好课春风化雨，润物无声；一堂好课芬芳四溢，沁人心脾。作为一名语文教师，如何上好一堂语文课，如何和学生在课堂上碰撞出智慧的火花？始终是语文教师思考的一个问题，要成为一个称职、优秀、学生喜欢的语文教师，要上好一堂精彩、活跃、学生喜欢的语文课。我认为应该从以下几方面着手。
　　一、课前要博览群书
　　文学家鲁迅说过，读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。教师不能只看教材，只看教参。教师要博览群书，做一个知识型的主持人。语文教师读的多，除了能滔滔不绝，妙趣横生，还能及时给学生推荐和介绍，更能了解学生的精神世界。
　　语文教师应该把课标规定的课外中外经典名著通读一遍，如《简爱》、《格列佛游记》等，还应该读一些能丰富文史知识，提高人文科学素养和审美层次的报刊书籍，如《意林》、《青年文摘》等。 如教学《出师表》一课时，如果深谙《三国演义》的诸葛亮的整个故事，那么这堂课一定会收到很好的效果。
　　二、课前要备好课
　　俗话说：磨刀不误砍柴工。课堂教学的质量取决于备课的质量。教师在课堂中的言行，举手投足的每个关键动作，都可能对学生产生深远的影响，所以教师在备课时都应考虑周全。我们要想，怎样的情境学生才能感兴趣？我们要想，怎样的问题才对学生富有挑战性？我们要想，怎样的表达才能使学生觉得直观有趣等等。古人云：“知己知彼，百战不殆”，课堂教学师生的双边活动，没有学生的积极参与，课堂教学就不能取得任何效果，所以必须充分备学生，备学生的思想状况，知识基础，兴趣爱好、性格特点，理解能力等。我们大家都知道教学目标可分为三个方面：知识目标，能力目标和情感目标，在教学过程中知识目标和能力目标，我们一般都能达到，但是对于情感目标，就很少去传授了，往往为了应付考试，满堂灌知识，一味追求学生的成绩，忽略了学生的情感教育，如今农村中学留守儿童越来越多，这些孩子非常需要情感的寄托，当学生学到一些有关父爱母爱的文章时，感触特别大，所以如果一节课能渗透一定的情感教育，和学生的情感产生共鸣，那就称的上是一堂好课。所以一堂好课，不仅要让学生学到知识，还要让学生听到嗅到鸟语花香，还应得到情感的寄托，心灵的洗涤。
　　三、上课要抓好课堂
　　课堂是展示教师风采的平台，是重要阵地。一堂好课教师在授课过程中要力求使自己的教学语言风趣幽默、富有感染力和吸引力，富有激情，使学生能够轻松自由地学到知识。有些年轻教师，满肚子知识，为了能hold住全场，每次都板着面孔讲课，表现出一副严肃的姿态，这样会认为学生怕他，从而更好的控制整个课堂。这样做表面看起来学生都乖乖的，实则却束缚了积极踊跃的孩子。这样的课堂就成了老师讲、学生听、就成了满堂灌。一堂好课应该走进学生，了解学生，和他们交流互动。课堂上尽量做到亲切自然、和蔼可亲。因此，亲切的和学生交谈，利用激励的评价语言来评价学生，能大大的提高学生的学习兴趣和学生的自信心，更提高了他们参与课堂的兴趣。 所以，在课堂上多给他们一个善意的眼神或是一个慈祥的笑脸，有利于师生之间心灵的沟通，并能收到事半功倍的成效。
　　其次，一堂好课还有以下几点值得注意。一，一堂课要抓好时间，提前三分钟进教室，提前和学生做沟通，让学生稳定下来，这对一节课很重要，俗话说：细节决定成败。所以不可忽视这三分钟。二，讲课内容准确，结构分明，简洁明了，抓住重点。作为一位传授知识者，应当分清一堂课的轻重，做到心中有数，不要眉毛胡子一把抓。 三，作为语文教师，一堂好课一定得有自己的特色，或有语言艺术，或有朗读技巧，或有巧妙的思维等等，拿这些来感染学生一定会给语文课增光添彩的。
　　四、课后要写好反思
　　课标要求教师课后写教学反思对一堂课是有一定益处的，写教学反思能把一节的成功之处记录下来以后参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。另外，教师还可在课后及时反思不足，分析其产生的原因，研究其有效解决办法，避免以后再出现类似问题时束手无策或敷衍了事。吃一堑，长一智。只有敢于正视自身不足，及时加以弥补，才能不断走向成功，才能成为一堂好课。总而言之，写教学反思是教师对学生的一种负责，既有利于学生学习，也有利于教师自身素质的提高，既总结了经验，又查找了不足；既加深了理解，又提高了实效。
　　一堂好语文课，仁者见仁智者见智，以上是我自己的拙见，不足之处还希望大家指点。路漫漫其修远兮，如何上好一堂语文课，还需要各位仁人志士一道努力，为祖国的教育事业鞠躬尽瘁。