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教师的语言表达将会直接影响幼儿的学习效果,并可能会给幼儿今后的语言表达带来深远的影响。本文针对当前我国幼儿教师教学语言表达中存在的语言模糊不清、语速失调、语言重复啰嗦及普通话发音不标准等问题,深入剖析了幼儿教师教学语言表达失当的原因,并提出了提高幼儿教师语言表现力的具体建议,即培养专业情感、提高教师的普通话水平、中音教学以及坚持参加教学观摩活动等。