【摘 要】
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文章论述了什么是情境化教学,它与学科化情境教学的差异;并从知识的类型理论,学生智能理论,建构主义理论,认知心理学理论,学习风格理论角度,对高等职业教育实施情境化教学必
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文章论述了什么是情境化教学,它与学科化情境教学的差异;并从知识的类型理论,学生智能理论,建构主义理论,认知心理学理论,学习风格理论角度,对高等职业教育实施情境化教学必要性进行了论证;同时,还分别探讨了对应于理论知识教学和实践技能教学的间接情境化教学方法和直接情境化教学方法。
The article discusses what is situational teaching and how it differentiates from subject-oriented teaching; and from the perspectives of knowledge type theory, student intelligence theory, constructivism theory, cognitive psychology theory and learning style theory, The necessity of teaching is discussed. At the same time, the indirect situational teaching method and direct situational teaching method corresponding to theoretical knowledge teaching and practical skills teaching are respectively discussed.
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