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【摘要】自从我国2001年加入世界贸易组织后，在经济、文化、科技等方面跟其他的国家交流和交际就越来越多了，在很多时候都需要通过英语来进行交流。而英语作为世界最流通覆盖率最广的语言，是被广大人们所认可和接受。因此，在高中学好英语是高中教学任务中刻不容缓的事情。在高中英语的教学之中，良好的学习兴趣和学习动机能极大地调动学生学习英语的主动性和学习热情，能让学生更加主动地去学习英语。因此，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，对促进学生高中英语的学习有着重要的作用。
【关键词】高中英语 学习动机 策略 方法
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0133-02
一、高中英语
1.高中英语教学的现状以及学生学习动机的情况
高中时期的学生要学习的东西比较多，学习任务重，还要面对高考，进而导致高中学生的压力就比较大。因此，学生在这种高压的情况容易产生叛逆心理，不利于学生的学习。再加上传统的教学模式，让学生觉得所有的英语教学就是为了高考，就是为了得到更多的分数，进而让学生觉得英语的学习没有一点意思，除了应付高考就没有一点实际的作用，直接降低了学生对英语的学习兴趣，甚至让学生觉得厌恶。这些原因影响了高中英语的教学工作，导致整个高中教学效果不理想，进而影响了课堂教学质量和学习效率，最终影响到学生未来的发展和学习。
2.高中英语培养学生学习动机的重要性
一个人无论做什么事，只有了动机才有干下去的激情和动力，在学习上同样也是如此。学生如果在学习中拥有良好的学习动机，就能极大地调动学生学习的热情，让学生在英语学习中变得主动，进而更加热爱英语的学习;不单如此，良好的学习动机让学生积极地学习，能从最大程度上提高课堂教学质量和学习效率，能让学生在英语学习中保持深厚持久的动力，在学习中更加专心致志，进而让学生拥有更加强大的自制力和约束能力以及坚强的毅力，这对高中学生以后的发展和学习是有着非常重要的作用。因此，在高中教学中，应该先给学生找一个学习动机，让学生在英语的学习中保持足够的精力，进而促进高中英语的学习。
二、如何在高中英语教学中激发学生的学习动机
1.培养英语的學习兴趣
知识的学习都需要一定的学习兴趣，无论是因为兴趣去学习，还是因为学习而产生了兴趣，这对学习来说是很重要的。兴趣的培养能让学生在学习中变得更加主动，能提高学生的学习效率，达到事半功倍的效果。因此，在激发学生的学习动机时，就应该培养学生对英语的兴趣，让学生进一步了解到英语的文化魅力，这样才能最大程度上地激发学生对英语学习的热情，才能让学生热爱英语学习，最后达到主动学习英语的目的。
2.让英语课堂活起来
老师受高中教学任务重和教学内容的影响，在教学中只注重知识的灌输和讲解，没有留给学生思考和反应的时间，进而导致高中英语教学课堂气氛低沉，让学生觉得英语的学习枯燥无味，降低了学生的学习兴趣，大大影响了英语教学的效率和质量。因此，老师应该在教学中调动课堂的学习氛围，让学生积极去思考，让学生能够参与课堂，进一步让学生感受到异国他乡的异域文化魅力，让学生从内心去爱上英语学习，进而激发学生的学习动机。不仅如此，老师还应该在教学中运用幽默风趣的语言来进行教学，让学生感受到不同的教学方式，从另一方面来吸引学生，进而提高学生的注意力，提高课堂教学的质量和效率。
3.给学生美好的向往和憧憬
从一定程度上来说，良好的学习动机就是美丽的愿望，但这种愿望是可以通过努力去实现的。因此，在英语的教学中就应该让学生拥有一个美丽的愿望，让学生朝着这个去努力去学习，让学生一边仰望星空，一边脚踏实地，进而调动学生的主动性，让学生的英语学习更加主动。这种愿景的建立，老师可以通过一些外国经典电影，让学生感受英语知识，让学生觉得只有学好了英语才能对自己以的出去见识外国的异域风情有好处，让学生有这种走出去看看的梦，进而促进学生对英语的学习。因此，老师在英语教学中可以给学生们多拓展一些外国的文化知识，让学生对其产生向往，学会主动学习，进一步提高自身的能力以及文化素养，为将来的发展和生活打下良好的基础。
三、结语
学习动机作为引起学生学习活动的动机机制，是学生学习活动长久进行下去的保证，甚至影响了学生的学习效果。因此，在高中英语教学中给学生树立一个正确的目标，激发学生的学习动力，对促进学生的英语学习有重要的作用。因此，老师应该在教学中结合学生的实际情况，让学生找到自己的学习动机，提高课堂教学的质量和学习效率，只有这样，才能保证高中英语教学工作的顺利开展。
参考文献：
[1]刘彦波， 杨万竹. 激发学生的学习动机改善高中英语教学效果[J].现代商贸工业，2010（11）：265-266.
【关键词】高中英语 学习动机 策略 方法
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）16-0133-02
一、高中英语
1.高中英语教学的现状以及学生学习动机的情况
高中时期的学生要学习的东西比较多，学习任务重，还要面对高考，进而导致高中学生的压力就比较大。因此，学生在这种高压的情况容易产生叛逆心理，不利于学生的学习。再加上传统的教学模式，让学生觉得所有的英语教学就是为了高考，就是为了得到更多的分数，进而让学生觉得英语的学习没有一点意思，除了应付高考就没有一点实际的作用，直接降低了学生对英语的学习兴趣，甚至让学生觉得厌恶。这些原因影响了高中英语的教学工作，导致整个高中教学效果不理想，进而影响了课堂教学质量和学习效率，最终影响到学生未来的发展和学习。
2.高中英语培养学生学习动机的重要性
一个人无论做什么事，只有了动机才有干下去的激情和动力，在学习上同样也是如此。学生如果在学习中拥有良好的学习动机，就能极大地调动学生学习的热情，让学生在英语学习中变得主动，进而更加热爱英语的学习;不单如此，良好的学习动机让学生积极地学习，能从最大程度上提高课堂教学质量和学习效率，能让学生在英语学习中保持深厚持久的动力，在学习中更加专心致志，进而让学生拥有更加强大的自制力和约束能力以及坚强的毅力，这对高中学生以后的发展和学习是有着非常重要的作用。因此，在高中教学中，应该先给学生找一个学习动机，让学生在英语的学习中保持足够的精力，进而促进高中英语的学习。
二、如何在高中英语教学中激发学生的学习动机
1.培养英语的學习兴趣
知识的学习都需要一定的学习兴趣，无论是因为兴趣去学习，还是因为学习而产生了兴趣，这对学习来说是很重要的。兴趣的培养能让学生在学习中变得更加主动，能提高学生的学习效率，达到事半功倍的效果。因此，在激发学生的学习动机时，就应该培养学生对英语的兴趣，让学生进一步了解到英语的文化魅力，这样才能最大程度上地激发学生对英语学习的热情，才能让学生热爱英语学习，最后达到主动学习英语的目的。
2.让英语课堂活起来
老师受高中教学任务重和教学内容的影响，在教学中只注重知识的灌输和讲解，没有留给学生思考和反应的时间，进而导致高中英语教学课堂气氛低沉，让学生觉得英语的学习枯燥无味，降低了学生的学习兴趣，大大影响了英语教学的效率和质量。因此，老师应该在教学中调动课堂的学习氛围，让学生积极去思考，让学生能够参与课堂，进一步让学生感受到异国他乡的异域文化魅力，让学生从内心去爱上英语学习，进而激发学生的学习动机。不仅如此，老师还应该在教学中运用幽默风趣的语言来进行教学，让学生感受到不同的教学方式，从另一方面来吸引学生，进而提高学生的注意力，提高课堂教学的质量和效率。
3.给学生美好的向往和憧憬
从一定程度上来说，良好的学习动机就是美丽的愿望，但这种愿望是可以通过努力去实现的。因此，在英语的教学中就应该让学生拥有一个美丽的愿望，让学生朝着这个去努力去学习，让学生一边仰望星空，一边脚踏实地，进而调动学生的主动性，让学生的英语学习更加主动。这种愿景的建立，老师可以通过一些外国经典电影，让学生感受英语知识，让学生觉得只有学好了英语才能对自己以的出去见识外国的异域风情有好处，让学生有这种走出去看看的梦，进而促进学生对英语的学习。因此，老师在英语教学中可以给学生们多拓展一些外国的文化知识，让学生对其产生向往，学会主动学习，进一步提高自身的能力以及文化素养，为将来的发展和生活打下良好的基础。
三、结语
学习动机作为引起学生学习活动的动机机制，是学生学习活动长久进行下去的保证，甚至影响了学生的学习效果。因此，在高中英语教学中给学生树立一个正确的目标，激发学生的学习动力，对促进学生的英语学习有重要的作用。因此，老师应该在教学中结合学生的实际情况，让学生找到自己的学习动机，提高课堂教学的质量和学习效率，只有这样，才能保证高中英语教学工作的顺利开展。
参考文献：
[1]刘彦波， 杨万竹. 激发学生的学习动机改善高中英语教学效果[J].现代商贸工业，2010（11）：265-266.