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新课标改革背景下，基于学科核心素养能力培养课堂已经成为主流。教师要创新教学理念，尊重学生学习的主体地位，善于启发学生思考，使之成为真正独立思考的个体，达到教学的最终目的。就现阶段初中英语阅读教学来看，还存在很多问题，如教师教学方式不当、学生学习兴趣不高、教学难度太大等，不利于提高初中生的英语阅读能力。本文重点探究初中英语阅读课教学与学科核心素养培养路径，阐述核心素养的概念，提出提高基于核心素养培养的初中英语阅读教学有效性的措施。