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随着新课改核心素养培养目标的确立，使得教育体制与教育理念正在发生着改变，而在初中英语阅读课堂教学过程中，由于初中学生受到传统应试教育理念，使得在初中英语阅读实际教学过程中受到多样化因素影响，以此大大降低了英语阅读教学效果。本文主要分析如何借助批判性思维方式来指导学生更好地开展英语阅读学习，从而更全面的开展初中英语阅读探究学习。