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[摘 要]本文记录了笔者在汉诺威聆听的中小学的音乐课,并从体制、课程标准、教材、教师、地位、评价等方面,将上海与汉诺威的中小学音乐教育进行了比较,得出汉诺威中小学音乐教育“以学生为中心”的特征。同时,反思上海中小学音乐教育中所存在的问题,提出:音乐教师应根据学生学情和能力设计出行之有效的音乐教学活动是解决问题的关键。 [关键词]中小学音乐教育;上海与汉诺威;音乐教育比较 [中图分类号]G613
[摘 要]数字技术已经深刻改变了许多传统音乐活动的形式,也正在一步步影响和改变着各个阶段的音乐专业学习。本文以视唱练耳训练为例,探讨数字科技在移动互联网环境下对中国音乐基础教育教学的影响,阐述音乐应用软件在音乐课堂中实现的功能及其对传统教学与学习模式的挑战和变革。并对其影响技能习得的相关数据做了详尽的分析。与此同时,通过对移动互联网环境下的视唱练耳课堂模式变革的探讨,对未来相关的音乐应用软件的发展
[摘 要]随着素质教育的深入,音乐教学成为小学素质教育中不可缺少的一门课程,节奏教学作为小学音乐教学中不可缺少的一部分起着非常重要的作用,尤其是对于低年级的学生来说,节奏训练在音乐学习的过程中更是非常重要的,其目的是为了培养小学生更加和谐的音乐感,但是目前小学音乐节奏训练中存在着一些不容忽视的问题,影响着小学音乐节奏教学质量的提升,本文提出了几点适用于节奏教学的建议,希望能够促进小学音乐节奏教学的
[摘 要]这几年,在深圳职院专家团队的带领下,通过不断强化“任务驱动”“岗位导向”,我校各专业积极探索“做中学”为一体的教育教学模式。在音乐课程改革过程中,也着力于对传统教材的改进,结合师范生岗位的各种要求、素质,使初等教育专业的音乐课堂变得更加接地气,实实在在地提高了学生在音乐教学方面的职业能力。 [关键词]职业能力;初教专业;音乐教材 [中图分类号]G6135 [文献标识码]A [文章编号
[摘 要]本文是作者在观看恒哈图组合音乐会的基础上采访其乐队成员,深入介绍恒哈图组合所展示的图瓦音乐文化,探讨图瓦音乐文化的独特之处。 [关键词]恒哈图组合;图瓦音乐;呼麦 [中图分类号]J607 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233(2018)04-0065-03 [收稿日期]2018-02-22 [作者简介]雅尔贵(1993— ),女,内蒙古阿拉善右旗人,内蒙古艺术学院硕士
[摘 要]农村小学的学生在课堂上很难有机会接触到比较规范的艺术教育课程。我们借助暑期“三下乡”的机会,前往一所农村小学开展艺术支教,为那里的小学生们开设艺术课程,并对他们在学习艺术课前后的一些变化进行比较观察,通过课程前后的对比,发现艺术课程对农村小学生的艺术技能、艺术认知、人际关系、自我评价方面都有积极促进作用。 [关键词]比较研究;艺术课程;农村小学生;影响 [中图分类号]G6135 [文
[摘 要]《浙东渔歌:海洋文化的历史记忆》从区域人文地理、渔区民间习俗、传统民间艺术、渔歌本体分析、渔歌文化内涵、渔歌功能价值等诸多方面,多维视角地切入浙东渔歌的研究,在论述浙东渔歌的过程中,注重以历史的纵线与现时的横线相交织,來立体地观照浙东渔歌这种海洋文化艺术样式。 [关键词]浙东渔歌;海洋文化;区域音乐 [中图分类号]J605 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233(2018)