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一个美妙的欢迎仪式
九月的阳光,如金子倾泻,九月的秋风,如轻纱拂面。几多的期盼,几许的等待,迎来了今天——一个光辉灿烂的日子——九月一日,开学的第一天。
七点十分,我走进教室,和我电话中早已预约的张煜和张杭宇一起,开始等候同学的到来。“你好!欢迎你!”“你好!新学期好!”在我们的笑脸欢迎下,孩子们一个个进入教室,找到座位,安静地坐下。一个美妙却又朴实的欢迎仪式,在温馨中拉开了新学期的帷幕,拉近了老师与孩子们,孩子与孩子之间的心灵距离,唤醒了孩子们内心潜藏着的奋发向上的努力感,让他们体会到处于一个温暖集体中的归属感。
一首美丽的诗歌
曾几何时,小心翼翼地,我们一起趟过了一条名叫一年级的河,有过湍流,有过急滩,有过漩涡,尽管,还有这样那样的不如意。可是,我依然为我们班的孩子们骄傲!我们用恒心和坚韧,浇灌出了一朵朵的小花,香气微薄,却也娇艳。应该送首什么诗歌,以庆祝我们踏进二年级的天空呢?
当我决定在后面黑板上写上“二年级的天空更明亮”时,似乎,冥冥中早就注定了这么一首诗。
二年级的天空
今天,是九月的第一天
一个个可爱的红苹果
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的中山路小学,
从此,
踏入二年级明亮的天空
书写新的传奇
这一首诗,与我们的班名“红苹果班”那么吻合,那么熨帖。
打开课件,我与孩子们对读着:“今天,是九月的第一天。”孩子们洋溢无限情意跟着我读:“今天,是九月的第一天。”
“一个个可爱的红苹果,从八月的家中匆匆赶来。”我微笑着来到了孩子们的中间。
“一个个可爱的红苹果,从八月的家中匆匆赶来。”孩子们深情地跟读。
我走到高鑫的身边,摸着他的小脸:“可爱的红苹果——高鑫,从八月的家中匆匆赶来,来到美丽的中山路小学。”在我的示意下,孩子们跟着读。高鑫开心地笑了。
“可爱的红苹果——媛媛,从八月的家中匆匆赶来。”我抱一抱小女孩,女孩一脸的灿烂。
“来,孩子们,像刚才许老师那样,把自己的名字很响亮地说出来填入诗歌里!”我挥了挥手,让孩子们站起来。
一张张甜蜜的笑脸。
“现在请你把名字换成你好朋友的名字,手拉着手,一起用诗歌表达你们纯真的友谊吧。”
几个孩子离开了座位,更多的孩子与他们的同桌一起拉着手,深情款款地说:
从此,
踏入二年级明亮的天空
书写新的传奇
此刻,教室里流淌的是快乐、幸福和喜悦。
“孩子们,二年级的天空更明亮,你知道是什么意思吗?”
“更明亮,就是许老师希望我们更聪明。”
“更明亮,就是许老师希望我们乖乖的。”
“更明亮,就是许老师希望上课时纪律好!”
“更明亮,就是许老师希望我们卫生也要好!”
之后很长的日子里,这首诗成了我们师生之间一个美丽的称呼,一个包含着我对孩子们殷殷期待的暗号。在轻轻的吟诵声中,早已把孩子们的生命意象,与老师的希冀紧紧吻合在一起。
一件美美的礼物
“发礼物喽!”
我让孩子们闭上眼睛。等睁开眼来,哇,孩子们一个个惊叫着,激动着。
我为52位孩子精心挑选了一个个绒毛小玩具,有美丽动人的美羊羊,有可爱鲜艳的小老鼠,有喜气洋洋的小牛……全都是孩子们非常喜欢的卡通时尚小玩具。
“祝你二年级牛气冲天!”递上小牛,我笑着祝福。
“祝贺你学习上年年有余,一天更比一天好!”递上小鱼,我不忘祝福。
“祝你如米老鼠般人见人爱!”所接受礼物之人露出了甜甜的笑容。
送礼物之人,收礼物之人,每个的脸上洋溢着快乐。
“许老师,你对我们太好了!”有孩子在下面喊。
“许老师,谢谢你!”孩子们高举着礼物,高呼。
放学了,依然有孩子舍不得放进书包,拿着它,朝我美美地说着:“许老师,再见!”
一个美滋滋的命令
暑假中,我布置了一项作业,养一盆绿色植物或者小动物,如金鱼、小龟等。
今天,大多数孩子带来了,有火红灿烂的石榴,有美丽的小蝴蝶花,有姿态傲人的仙人掌,有无限柔情的绿萝……教室里洋溢着一片勃勃生机。
一个美滋滋的命令,与假期的多少美好的时光紧紧相连。有家长告诉我,孩子一个暑假都在为这盆植物操心。
孩子的心,渐渐温润,对着绿色植物,播撒他们的爱心和热情。整个教室,因为这些绿色植物而焕发着勃勃生机。有了绿色植物的点缀,教室更成了一个温暖的家。孩子们在这样赏心悦目的环境中学习,有益身心,更激发了他们对班级的热爱之情。
一回美满的召集
我决定,召集我班的八位组长以及小峰、杭宇,下午来我们班经营“明亮工程”。我顺口又补了一句,也可邀请家长一起来。约定两点。
一个个孩子、家长都面带微笑来到了我们的教室,甚至,连搞卫生的器具、抹布、洗洁精都带来了。群众的力量大无比,没多久,整个教室更明亮了,洋溢着一种喜庆的欢乐。
在整洁明亮的教室里,我把家长分成了两组,由他们来评比孩子们的暑假作业。一组评语文,一组评数学,看着家长们的那份专注、投入,我的心底汩汩流淌着感动的源泉。
让家长们参与班级的活动和评比中来,会更好地激发家长对整个班级的关注度,家长在关注别的孩子的同时,将找到自家孩子与同学之间的差距,或者看到自家孩子的长处,所有这些,更利于家长的反思,同时,又减轻了教师的负担,真可谓一举两得。
九月的阳光,如金子倾泻,九月的秋风,如轻纱拂面。几多的期盼,几许的等待,迎来了今天——一个光辉灿烂的日子——九月一日,开学的第一天。
七点十分,我走进教室,和我电话中早已预约的张煜和张杭宇一起,开始等候同学的到来。“你好!欢迎你!”“你好!新学期好!”在我们的笑脸欢迎下,孩子们一个个进入教室,找到座位,安静地坐下。一个美妙却又朴实的欢迎仪式,在温馨中拉开了新学期的帷幕,拉近了老师与孩子们,孩子与孩子之间的心灵距离,唤醒了孩子们内心潜藏着的奋发向上的努力感,让他们体会到处于一个温暖集体中的归属感。
一首美丽的诗歌
曾几何时,小心翼翼地,我们一起趟过了一条名叫一年级的河,有过湍流,有过急滩,有过漩涡,尽管,还有这样那样的不如意。可是,我依然为我们班的孩子们骄傲!我们用恒心和坚韧,浇灌出了一朵朵的小花,香气微薄,却也娇艳。应该送首什么诗歌,以庆祝我们踏进二年级的天空呢?
当我决定在后面黑板上写上“二年级的天空更明亮”时,似乎,冥冥中早就注定了这么一首诗。
二年级的天空
今天,是九月的第一天
一个个可爱的红苹果
从八月的家中匆匆赶来
来到美丽的中山路小学,
从此,
踏入二年级明亮的天空
书写新的传奇
这一首诗,与我们的班名“红苹果班”那么吻合,那么熨帖。
打开课件,我与孩子们对读着:“今天,是九月的第一天。”孩子们洋溢无限情意跟着我读:“今天,是九月的第一天。”
“一个个可爱的红苹果,从八月的家中匆匆赶来。”我微笑着来到了孩子们的中间。
“一个个可爱的红苹果,从八月的家中匆匆赶来。”孩子们深情地跟读。
我走到高鑫的身边,摸着他的小脸:“可爱的红苹果——高鑫,从八月的家中匆匆赶来,来到美丽的中山路小学。”在我的示意下,孩子们跟着读。高鑫开心地笑了。
“可爱的红苹果——媛媛,从八月的家中匆匆赶来。”我抱一抱小女孩,女孩一脸的灿烂。
“来,孩子们,像刚才许老师那样,把自己的名字很响亮地说出来填入诗歌里!”我挥了挥手,让孩子们站起来。
一张张甜蜜的笑脸。
“现在请你把名字换成你好朋友的名字,手拉着手,一起用诗歌表达你们纯真的友谊吧。”
几个孩子离开了座位,更多的孩子与他们的同桌一起拉着手,深情款款地说:
从此,
踏入二年级明亮的天空
书写新的传奇
此刻,教室里流淌的是快乐、幸福和喜悦。
“孩子们,二年级的天空更明亮,你知道是什么意思吗?”
“更明亮,就是许老师希望我们更聪明。”
“更明亮,就是许老师希望我们乖乖的。”
“更明亮,就是许老师希望上课时纪律好!”
“更明亮,就是许老师希望我们卫生也要好!”
之后很长的日子里,这首诗成了我们师生之间一个美丽的称呼,一个包含着我对孩子们殷殷期待的暗号。在轻轻的吟诵声中,早已把孩子们的生命意象,与老师的希冀紧紧吻合在一起。
一件美美的礼物
“发礼物喽!”
我让孩子们闭上眼睛。等睁开眼来,哇,孩子们一个个惊叫着,激动着。
我为52位孩子精心挑选了一个个绒毛小玩具,有美丽动人的美羊羊,有可爱鲜艳的小老鼠,有喜气洋洋的小牛……全都是孩子们非常喜欢的卡通时尚小玩具。
“祝你二年级牛气冲天!”递上小牛,我笑着祝福。
“祝贺你学习上年年有余,一天更比一天好!”递上小鱼,我不忘祝福。
“祝你如米老鼠般人见人爱!”所接受礼物之人露出了甜甜的笑容。
送礼物之人,收礼物之人,每个的脸上洋溢着快乐。
“许老师,你对我们太好了!”有孩子在下面喊。
“许老师,谢谢你!”孩子们高举着礼物,高呼。
放学了,依然有孩子舍不得放进书包,拿着它,朝我美美地说着:“许老师,再见!”
一个美滋滋的命令
暑假中,我布置了一项作业,养一盆绿色植物或者小动物,如金鱼、小龟等。
今天,大多数孩子带来了,有火红灿烂的石榴,有美丽的小蝴蝶花,有姿态傲人的仙人掌,有无限柔情的绿萝……教室里洋溢着一片勃勃生机。
一个美滋滋的命令,与假期的多少美好的时光紧紧相连。有家长告诉我,孩子一个暑假都在为这盆植物操心。
孩子的心,渐渐温润,对着绿色植物,播撒他们的爱心和热情。整个教室,因为这些绿色植物而焕发着勃勃生机。有了绿色植物的点缀,教室更成了一个温暖的家。孩子们在这样赏心悦目的环境中学习,有益身心,更激发了他们对班级的热爱之情。
一回美满的召集
我决定,召集我班的八位组长以及小峰、杭宇,下午来我们班经营“明亮工程”。我顺口又补了一句,也可邀请家长一起来。约定两点。
一个个孩子、家长都面带微笑来到了我们的教室,甚至,连搞卫生的器具、抹布、洗洁精都带来了。群众的力量大无比,没多久,整个教室更明亮了,洋溢着一种喜庆的欢乐。
在整洁明亮的教室里,我把家长分成了两组,由他们来评比孩子们的暑假作业。一组评语文,一组评数学,看着家长们的那份专注、投入,我的心底汩汩流淌着感动的源泉。
让家长们参与班级的活动和评比中来,会更好地激发家长对整个班级的关注度,家长在关注别的孩子的同时,将找到自家孩子与同学之间的差距,或者看到自家孩子的长处,所有这些,更利于家长的反思,同时,又减轻了教师的负担,真可谓一举两得。