【摘 要】
：
小学数学教学中,口头表达能力的培养属于教学总体目标的重要组成部分,教师有意识地训练学生的口头表达能力有利于增强学生的数学思维,指导学生从更深层次的角度理解和认识数
论文部分内容阅读
小学数学教学中,口头表达能力的培养属于教学总体目标的重要组成部分,教师有意识地训练学生的口头表达能力有利于增强学生的数学思维,指导学生从更深层次的角度理解和认识数学原理,培养学生的说理能力是一个漫长的过程,教师在这个过程中需要加强引导,才能逐渐的提升学生的数学口头表达能力。本文主要探索低年级段小学数学教学中学生语言口头表达能力的培养策略。
其他文献
随着我国教育事业的不断建设和发展,各种先进的教学理论和教学方法逐渐融入到教学的过程中,但因部分教师对这些新思想、新方法的内涵把握不足,对新课程标准没能完全悟透,导致
信息技术的应用使高中数学课程容量大、情境生活化、形成探究化、过程动态化、目标多维化、知识模块化等,能更好地促进数学核心素养的提升。本文通过信息技术创设情境,激发学
新时代对教育工作提出新要求,课程思政作为加强学生意识形态正确引导的重要手段,应被给予高度重视与大力推进。在中学数学教学中,数学文化与课程思政的融合,可以有效提升学生
通过对问题教学法的特点进行总结分析,得出问题教学法要根据同学们的学习规律,从已知到未知,通过提出问题、分析问题到解决问题的过程,强调老师要具有“未先知”的理念,并以
本文通过几个具体的教学实例,介绍了如何将思政教育融入大学数学的教学之中。重点阐述了在大学数学的教学中进行课程思政的四个着眼点,分别是通过引入部分数学史帮助学生树立
广东省高中学业水平合格性考试是考核考生是否达到国家要求的高中毕业合格标准的水平测试,考试成绩是学生毕业和高中同等学历认定的主要依据。本文试图分析近几年高中数学水
本文源于在统计教学中发生的一个实际问题情境,回归课标要求和学生真实学习的价值理念,立足以解决真实问题为中心,提出了“全景”体验的真实性学习策略,聚焦统计教学中“培养
2016年以来,习近平主席对“课程思政”建设高度重视,各大高校积极响应,各专业教师也努力探索如何将“课程思政”元素融入专业课的教学。统计学是一门寄生学科,寄生于各个学科
随着全球化进程加剧,我国文化与异域文化的交流日益频繁。我国不断引进国外优秀影视作品,增添大众喜闻乐见的影视风格。其中美国黑色喜剧Why Women Kill于2019年译入我国。该
结合当前高中数学教学的基本情况,在分析自主学习能力的概念的基础上,结合自身的高中数学教学经验,多角度分析了在开展高中数学教学中学生自主学习能力培养中应该注意的问题,