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高考语文考试大纲关于散文阅读表达技巧方面的要求是：“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”。
【常见题型】
1.文章某段运用了多种手法。请结合具体语句加以赏析。
2.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。
3.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达
效果。
4.作品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例子，并分别谈谈其艺术效果。
5.简析××段中的“……”细节。
6.本文采用了什么叙述方式？有何好处？
【技法指津】
1.表达方式
（1）叙述技巧
插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者阅读兴趣，取得先声夺人的效果。
（2）描写的技巧
环境描写：烘托人物或主题，渲染气氛。
侧面描写（烘托）：以特征相近或相反的一类事物做正衬或反衬，用来突出主体事物。
正面描写（渲染）：进行浓墨重彩的描写，从而感染读者。
细节描写：使形象更丰富，增强感染力。
白描：简练勾勒，生动传神。
（3）叙述人称技巧
第一人称：亲切自然，能自由表达感情。
第二人称：能增强抒情性和亲切感。
第三人称：不受时空限制，自由灵活。
（4）议论技巧
在文章开头或结尾发表议论，往往是文章的主旨；在中间发表议论，是过渡，引出主旨。
（5）抒情技巧
分为直接抒情和间接抒情。在开头抒情，奠定文章基调；在结尾抒情，能升华主题。
2.表现手法
衬托：描写气氛、环境等，烘托人物或事物，凸显中心，表达情感。
铺垫：为主要人物的出场或主要事件的發生从环境、气氛、情绪上造势。
对比：在两种事件的对比中，突出主体，凸显正面，使要表现的形象更加鲜明。
象征：把抽象的事物表现为具体可感知的形象，可使表达的意思含蓄、形象而深刻。
托物言志：假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、阐发的思想借助对某事物或物品的描摹、议论含蓄地表达出来，给人留下思考的余地和想象的空间。
虚实结合：抓住重点，或以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。
以小见大：抓住最能体现主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写。
联想和想象：联想、想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。
动静结合：或以动衬静，或以静衬动，起烘托作用，相得益彰。
抑扬：在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的表达效果。
3.修辞手法
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
比拟：色彩鲜明，描写形象，表达亲切、有情趣，表意丰富。
借代：语言生动形象、简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣的效果。
夸张：突出事物的本质和特征，给人以启发，表达感情更强烈；增强语言的生动性、感染力。
对偶：结构整齐，节奏感强，有音乐美；使表达内容更集中，凝练而又对比鲜明。
排比：一气呵成，节奏鲜明，起突出强调作用，还能增强气势。
反复：抒情感染力强，承上启下，分清层次，多次强调给人深刻印象。
设问：提示注意，突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力，增强表达效果。
反问：表达鲜明，起强化语气作用。
【答题步骤】
1.点明技巧，一语到位。
2.结合文本，举例分析。解释作品运用这种技巧表达了怎样的内容。
3.指出效果，或景或情。
【阅读训练】
黑土地
◎韩静霆
①我是北方的黑土捏成的，土性浇铸在我的灵魂之中了。
②我生于黑土，长于黑土。童年，我用黑土捏出我的天使：人、马、牛、羊、鸡、狗。我和黑土造就的这些众生厮守、说话。我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲调的埙。我的埙就是我的唇舌、我生命的延长、我灵魂的独白。我是黑土的上帝，黑土也是我的上帝。26年前我孑然一身进关，闯荡京华。我住在前门箭楼下的小客栈里，柔和湿滑的京腔在议论我：这个北方的小牛犊子。哦，是的。牛犊子，北方，我。我走出北方黑色的漠野，什么也没带——不不，我带走了一样东西，永生永世不可抛弃也无法抛弃的，就是我的土性。
③每次返乡，黑土地总是极尽柔情待我。当我的两脚插在浸了油似的黑土地里，即便是大旱时节，湿漉漉的地气也冲得脚心痒酥酥的。我的两足张开十个“根须”吸吮着水汽，我感觉到筋络舒展的咔咔声，我感觉到血管中冲撞着一排又一排黏稠的然而又是流动着的激情的浪头。唯有此时，我可以和刚刚拱出土皮儿的荠菜私语，可以得到玉米缨子扬来的花粉，可以喝到送到手心的蚂蚁酒。这时候我能把目光的线一直拉到松辽平原的极处，看云起云飞，进入一种境界。我想我变成了在黑土地上植根并且眺望着的树，一棵生有两个丫杈的树，一棵擎着乱蓬蓬鸟窝的树，一棵白桦树。我想我不怕被肃杀的风摇落最后一片叶子，叶落了还会再生。我想我可以燃烧。在地上成炭，在地下变煤。因为，我是黑土地的子孙。
④带着黑土地给我的足够的营养，我离开了故土。西北高原的风吹不倒我这北方的榛莽，海南天涯的烈日晒不干我黑褐色肌肤蕴藏的油性。有时候，我枕着塬，枕着海，闭上眼睛想到的却是北方黑土地柔软的怀抱，想到儿时睡过的桦树皮摇床。我为此心旌摇荡，依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦，努尔哈赤的雕弓拉成满月，“玉骢嘶罢飞尘起，皂雕没处冷云平”；哦，挖参人如崖上的壁虎，没入密林，“雪中食草冰上宿”；哦，刚刚冷却的火山口杉木葱茏，岩洞里举起了伐木人的炊烟；哦，田畴把黑色的垄划到天尽头，那里，一人，一犁，一牛，共同较量着耐力和韧性。犁着，耕着，走着，没有一点声音。我的黑土地就是这样一部悠远的、孔武的、神秘的、充满着内聚力的不朽经典。当然，在黑土的深层，也埋藏着古战场鲜血锈蚀的剑，也抛落了亡国之民的遗骸，也有过拼搏、绞杀、屈辱和失败。即便是失败，我的先人也是屡败屡战，不屈不挠。
⑤北方的黑土地是何等博大啊，兼容着火山与冰岸、天池与地泉、针叶林与毛毛草、红高粱与罂粟花、野性与柔情、爱情与仇恨、严峻与温馨、粗犷与粗疏、自强与自私、辽阔与孤寂。既有长久的四季轮回，又有短暂的无霜期；既有虎群的雄浑，又有狗皮帽子的寒碜；既有宽广又有褊狭；既有宁静又有躁动；既坦诚又神秘，既富丽又贫瘠。当我远离故乡去生存、拼搏和拓荒数年之后，终于明白有一种东西是不可超越的，那就是黑土地所给予我的生命的原汁。
⑥是的，读懂黑土地这部博大恢弘、幽远深邃的自然、历史和人生的巨卷，需要时间的打凿和精神的反刍。如今，我头上的野草荣而又枯，年已不惑，似乎才领略了一点她的教诲。她从我呱呱坠地的那一刻起，就用日出日落、阳春严冬和风霜雨雪教导我。她要我生来就成熟，就懂得什么是沧桑、什么叫坚韧、什么叫忍耐、什么叫不屈。非洲谚语说，创世之初，上帝赐给每个人一抔土，人们从土中吸吮生命的滋养。北方黑土地给我的滋养令我受用无穷，也就铸成了我终生的土性。
⑦不可改变，我北方的土性。因为，自我落生的时候，黑土地就给我打上了胎记。我的黑土铸成的肌肤和魂魄不可改变。因为，我不能选择也不愿意改变我的籍贯。我为此感到荣幸——当我走在异乡异域的时候，人们会顷刻间认识我和我的内涵：中国，北方，黑土地。
（选自《中国记忆·美文卷》）
问：简要赏析第④段画横线语句的表达效果。
高考语文考试大纲关于散文阅读表达技巧方面的要求是：“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”。
【常见题型】
1.文章某段运用了多种手法。请结合具体语句加以赏析。
2.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。
3.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达
效果。
4.作品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例子，并分别谈谈其艺术效果。
5.简析××段中的“……”细节。
6.本文采用了什么叙述方式？有何好处？
【技法指津】
1.表达方式
（1）叙述技巧
插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者阅读兴趣，取得先声夺人的效果。
（2）描写的技巧
环境描写：烘托人物或主题，渲染气氛。
侧面描写（烘托）：以特征相近或相反的一类事物做正衬或反衬，用来突出主体事物。
正面描写（渲染）：进行浓墨重彩的描写，从而感染读者。
细节描写：使形象更丰富，增强感染力。
白描：简练勾勒，生动传神。
（3）叙述人称技巧
第一人称：亲切自然，能自由表达感情。
第二人称：能增强抒情性和亲切感。
第三人称：不受时空限制，自由灵活。
（4）议论技巧
在文章开头或结尾发表议论，往往是文章的主旨；在中间发表议论，是过渡，引出主旨。
（5）抒情技巧
分为直接抒情和间接抒情。在开头抒情，奠定文章基调；在结尾抒情，能升华主题。
2.表现手法
衬托：描写气氛、环境等，烘托人物或事物，凸显中心，表达情感。
铺垫：为主要人物的出场或主要事件的發生从环境、气氛、情绪上造势。
对比：在两种事件的对比中，突出主体，凸显正面，使要表现的形象更加鲜明。
象征：把抽象的事物表现为具体可感知的形象，可使表达的意思含蓄、形象而深刻。
托物言志：假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、阐发的思想借助对某事物或物品的描摹、议论含蓄地表达出来，给人留下思考的余地和想象的空间。
虚实结合：抓住重点，或以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。
以小见大：抓住最能体现主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写。
联想和想象：联想、想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。
动静结合：或以动衬静，或以静衬动，起烘托作用，相得益彰。
抑扬：在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的表达效果。
3.修辞手法
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
比拟：色彩鲜明，描写形象，表达亲切、有情趣，表意丰富。
借代：语言生动形象、简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣的效果。
夸张：突出事物的本质和特征，给人以启发，表达感情更强烈；增强语言的生动性、感染力。
对偶：结构整齐，节奏感强，有音乐美；使表达内容更集中，凝练而又对比鲜明。
排比：一气呵成，节奏鲜明，起突出强调作用，还能增强气势。
反复：抒情感染力强，承上启下，分清层次，多次强调给人深刻印象。
设问：提示注意，突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力，增强表达效果。
反问：表达鲜明，起强化语气作用。
【答题步骤】
1.点明技巧，一语到位。
2.结合文本，举例分析。解释作品运用这种技巧表达了怎样的内容。
3.指出效果，或景或情。
【阅读训练】
黑土地
◎韩静霆
①我是北方的黑土捏成的，土性浇铸在我的灵魂之中了。
②我生于黑土，长于黑土。童年，我用黑土捏出我的天使：人、马、牛、羊、鸡、狗。我和黑土造就的这些众生厮守、说话。我用黑土制成能吹奏抑抑扬扬、呜呜咽咽曲调的埙。我的埙就是我的唇舌、我生命的延长、我灵魂的独白。我是黑土的上帝，黑土也是我的上帝。26年前我孑然一身进关，闯荡京华。我住在前门箭楼下的小客栈里，柔和湿滑的京腔在议论我：这个北方的小牛犊子。哦，是的。牛犊子，北方，我。我走出北方黑色的漠野，什么也没带——不不，我带走了一样东西，永生永世不可抛弃也无法抛弃的，就是我的土性。
③每次返乡，黑土地总是极尽柔情待我。当我的两脚插在浸了油似的黑土地里，即便是大旱时节，湿漉漉的地气也冲得脚心痒酥酥的。我的两足张开十个“根须”吸吮着水汽，我感觉到筋络舒展的咔咔声，我感觉到血管中冲撞着一排又一排黏稠的然而又是流动着的激情的浪头。唯有此时，我可以和刚刚拱出土皮儿的荠菜私语，可以得到玉米缨子扬来的花粉，可以喝到送到手心的蚂蚁酒。这时候我能把目光的线一直拉到松辽平原的极处，看云起云飞，进入一种境界。我想我变成了在黑土地上植根并且眺望着的树，一棵生有两个丫杈的树，一棵擎着乱蓬蓬鸟窝的树，一棵白桦树。我想我不怕被肃杀的风摇落最后一片叶子，叶落了还会再生。我想我可以燃烧。在地上成炭，在地下变煤。因为，我是黑土地的子孙。
④带着黑土地给我的足够的营养，我离开了故土。西北高原的风吹不倒我这北方的榛莽，海南天涯的烈日晒不干我黑褐色肌肤蕴藏的油性。有时候，我枕着塬，枕着海，闭上眼睛想到的却是北方黑土地柔软的怀抱，想到儿时睡过的桦树皮摇床。我为此心旌摇荡，依稀看到黑土地上跋涉而去的祖先。哦，努尔哈赤的雕弓拉成满月，“玉骢嘶罢飞尘起，皂雕没处冷云平”；哦，挖参人如崖上的壁虎，没入密林，“雪中食草冰上宿”；哦，刚刚冷却的火山口杉木葱茏，岩洞里举起了伐木人的炊烟；哦，田畴把黑色的垄划到天尽头，那里，一人，一犁，一牛，共同较量着耐力和韧性。犁着，耕着，走着，没有一点声音。我的黑土地就是这样一部悠远的、孔武的、神秘的、充满着内聚力的不朽经典。当然，在黑土的深层，也埋藏着古战场鲜血锈蚀的剑，也抛落了亡国之民的遗骸，也有过拼搏、绞杀、屈辱和失败。即便是失败，我的先人也是屡败屡战，不屈不挠。
⑤北方的黑土地是何等博大啊，兼容着火山与冰岸、天池与地泉、针叶林与毛毛草、红高粱与罂粟花、野性与柔情、爱情与仇恨、严峻与温馨、粗犷与粗疏、自强与自私、辽阔与孤寂。既有长久的四季轮回，又有短暂的无霜期；既有虎群的雄浑，又有狗皮帽子的寒碜；既有宽广又有褊狭；既有宁静又有躁动；既坦诚又神秘，既富丽又贫瘠。当我远离故乡去生存、拼搏和拓荒数年之后，终于明白有一种东西是不可超越的，那就是黑土地所给予我的生命的原汁。
⑥是的，读懂黑土地这部博大恢弘、幽远深邃的自然、历史和人生的巨卷，需要时间的打凿和精神的反刍。如今，我头上的野草荣而又枯，年已不惑，似乎才领略了一点她的教诲。她从我呱呱坠地的那一刻起，就用日出日落、阳春严冬和风霜雨雪教导我。她要我生来就成熟，就懂得什么是沧桑、什么叫坚韧、什么叫忍耐、什么叫不屈。非洲谚语说，创世之初，上帝赐给每个人一抔土，人们从土中吸吮生命的滋养。北方黑土地给我的滋养令我受用无穷，也就铸成了我终生的土性。
⑦不可改变，我北方的土性。因为，自我落生的时候，黑土地就给我打上了胎记。我的黑土铸成的肌肤和魂魄不可改变。因为，我不能选择也不愿意改变我的籍贯。我为此感到荣幸——当我走在异乡异域的时候，人们会顷刻间认识我和我的内涵：中国，北方，黑土地。
（选自《中国记忆·美文卷》）
问：简要赏析第④段画横线语句的表达效果。