Re-systematizing Pragmatics

来源 :外国语(上海外国语大学学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:minifeng
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The publication of Levinson’s celebrated Pragmatics in 1983 systematized the field of pragmatics and marked the coming of age of pragmatics as a linguistic discipline in its own right.Today pragmatics is one of the most vibrant and rapidly growing fields
其他文献
【摘 要】作为学生学习主要场所的课堂,在高中数学课程的教学中深受重视。课堂教学现如今已经成为众多高中数学老师在日常教学中非常重视的一部分,为了能够提高数学课堂的教学质量,需要对数学课堂模式进行探究,选择出科学的、最适合学生学习、发展的课堂模式投入到日常的课堂教学中去。  【关键词】高中数学 课堂教学 探究和选择  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1
【摘要】Riordan矩阵在证明和寻找组合恒等式方面的一个新的应用.推广了∑∞k=0n  kr(p qk)n-k(r-qk)k-1=(r p)n,并借助Riordan阵导出著名的Gould恒等式:∑nk=srr-qkr-qk  kp qk  n-k=p r  n,并且推广了此方法,从而得到两个定理,并能够从另一个角度推出很多熟悉的组合恒等式如∑nk=0nn-kn-k  kn k  n-k=2n  
As a long term goal,Cognitive Grammar envisages a unified account of linguistic structure,processing,and discourse.A key requirement is that it properly reflect
期刊
<正>As a speaker communicates with a hearer,the speaker’s attention can come to be on a particular entityher " target"—that she wants to communicate about to
【摘 要】小学数学教师在教学过程中,总会遇到各式各样的教学难题。有的与具体的教学内容有关,有的与自己学生的学习状态有关,当下的教学环境也会影响教师的课堂发挥效果。所以该篇文章将从不同的角度分析小学数学教学的难点,希望学科教师能从中收获些许教学灵感。  【关键词】学生角度 教师立场 综合分析  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.20
【摘 要】通过对小学阶段学生的语文作文教学的开展,在老师的指导和进行作文写作的练习中,小学生的阅读和分析文章的能力都有很大程度的提高,而且作文写作过程中也是他们进行词汇积累、语言组织能力、情感表达能力的训练和提高。所以小学语文教师要重视语文作文的教学工作,也要结合学生在作文写作实际遇到的问题进行有针对性的教学,以及通过教学方式的改进和完善来提高语文作文课堂教学的有效性。  【关键词】小学语文 作
【摘 要】课堂教学激发学生的学习兴趣,使学生自学爱学,独立思考,培养学生自主探索和自我发展,养成学习的好习惯,将开放式教学贯穿在整个课堂中,为培养创新人才打下良好基础。  【关键词】小学数学 课堂教学 开放式教学  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.157   创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也
【摘 要】伴随新课程改革理念的不断深入,对中学美术教学质量提出更高的要求。然而从美术课堂教学实践看,仍有较多弊病,如学生学习兴趣不高、学生审美能力较差等,无法满足学生综合素养提升的要求。这就要求不断改进教学策略,如将当代艺术作品引入到教学活动中,对丰富课堂教学内容有积极作用。本次研究将对当代艺术作品在中学美术教学中的应用价值进行分析,并提出中学美术教学中当代艺术作品的具体应用策略。  【关键词】当
【摘 要】初中阶段,音乐学科的教学与学生的综合素质拓展和能力全面发展是分不开的。所以作为学科教师,对于音乐学科教学的重视,与其他所有学科的重视程度应当一致。关于初中音乐教学创新性的思考与利用,则是为了让学生能够将更多的热情和动力投入到学科学习中来。  【关键词】流行音乐 民族音乐 古典音乐  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2
【摘 要】朗读能力是学生学习语文知识过程中应该具备的基本能力,良好的朗读能力不仅能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识,而且也是学生语文综合素质的直接体现。小学语文教师要激起学生的朗读兴趣,提高朗读的技巧,制定朗读目标,提升学生的朗读能力。  【关键词】小学语文 朗读能力 提高策略  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.20