【摘 要】
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现阶段高中体育课堂教学效率普遍偏低,无法实现高中体育教学目标,而这一点与高中生身体素质不高关联密切。要想解决以上问题,体育教师必须重视有效课堂的构建。本文结合高中
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现阶段高中体育课堂教学效率普遍偏低,无法实现高中体育教学目标,而这一点与高中生身体素质不高关联密切。要想解决以上问题,体育教师必须重视有效课堂的构建。本文结合高中生特点与体育教学要求,对有效课堂的构建策略做了分析。
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观察能力是一项基本的科学能力,是小学科学教学的重点培养能力之一。学生对科学的认知及探索都是从观察开始的,在观察的过程中,学生的自主探究能力以及分析能力都会得到锻炼,