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音乐课堂上的"和弦外音"时时处处存在着,这些孩子无疑成了师生眼里的"弱势群体",他们心理脆弱,缺乏一定的自信心,面对正常的音乐学习活动有恐惧感和畏难情绪。作为教师,只要善于捕捉他们的闪亮点,用爱心浇灌,宽容以待他们的美丽错误,相信那一个个"和谐外音"定会演奏出最美的和谐乐章,演绎别样的精彩!
音乐课上“和弦外音”的别样精彩
【摘 要】
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音乐课堂上的"和弦外音"时时处处存在着,这些孩子无疑成了师生眼里的"弱势群体",他们心理脆弱,缺乏一定的自信心,面对正常的音乐学习活动有恐惧感和畏难情绪。作为教师,只要
【机 构】
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江苏省张家港市东渡实验学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年12期
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