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摘要：我们当代高职院校作为新时代发展的主力军，要时刻牢记新时代党的建设总要求，坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。特别是在大学生党员中要不断地提高党员的思想觉悟，不断为大学生创造身体力行的实践活动，让大学生亲自感受党的伟大发展历程与坚韧不拔的精神，此次，为庆祝建党100周年，亲身感受中国共产党建党的伟大过程，特别是在中国共产党起源地，革命文化浓厚的浙江，这块红色文化宝地，组织党员学生参加“亲享低碳骑征情，传递美丽中国梦”活动，使得大学生利用学习红色文化理论的基础上在革命重要基地浙江嘉兴南湖这条母亲湖实地走访、学习，真正体会到革命的坚定不催和革命人的伟大信念。
关键词：高职院校;亲享;低碳;骑行;红色文化
引言：
根据针对高职院校大学生特点研究表明，大学生除了一些活泼，灵活，适应能力强，还存在一些不足，特别是高职院校的学生来说，往往心里承受能力更弱，做事比较自我，专注力不夠，抗压力较差等。由于高职院校大学生是当代社会的中坚力量，不但要在学校设置思想政治教育、心理健康教育等必修课，还要开设一些积极向上，健康，奋进的课外活动课程。潜移默化的去引导学生牢记自己的使命，
多设立一些实践课程，让大学生从实践课程中得到启发，特别是积极向上，蓬勃的朝气，对生活与学习的热爱。平时的理论课程比较单一，也比较乏味，大多数学生并不知道学习思政课要干什么，并不能很好的运用到实践中，只是一味的学习完后抛诸脑后，没有任何实际作用，这就需要专业思政教师在工作中不断的吸取教学经验，将学生比较感兴趣的课外实践课与课内必修课思政课紧密的结合起来，举办一些引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观的一系列活动，要将几个活动结合起来，层层递进，层层深入，在兴趣中教育学生，并且从学生内心深处去感悟到正确的人生价值，授之以渔不如授之以渔。
一、浙江在中国历史中的重要意义
（一）政治意义
浙江在中国历史上有着至关重要的政治地位，隋朝修建了大运河，将太湖流域和洛阳连接起来。太湖流域的粮食被大批征调到北方，从此延续了1100多年。北宋时期，宋室在杭州建立南宋（1127年-1279年）今天浙江的省会杭州，当时称做“临安”，就成为南宋的行在（皇帝所在的地方，临时首都）。甚至在南宋灭亡以后，马可波罗还对这里的繁荣与美丽感到惊讶，称这里是世界上最美丽华贵的天城。明朝浙江承宣布政使司设立11个府、l州、75县。清朝江浙地区是官员和绅士的主要来源地。辛亥革命以前，浙江是革命党活动活跃的地区，浙人章太炎、徐锡麟、秋瑾、陶成章等人成立光复会，影响波及长江下游和东南沿海。清末民初时期，浙江因为资本主义萌芽和开埠较早，较早的接触了西方近代思想的影响并且投入到推翻清朝的统治的斗争中。抗日战争期间，浙江是战争的主战场之一，属于第三战区，北部的嘉兴、吴兴、长兴等地是前期淞沪会战的主要战场之一。1920年夏至1921年春，随着由浙江义务人陈望道翻译的《共产党宣言》中文首译本的出版，马克思主义在中国得到了广泛的传播，上海、北京、武汉、长沙、广州、济南等地的先进分子，以及旅日、旅法华人中的先进分子，相继建立了中国共产党的早期组织。1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号（今兴业路76号）开幕，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。浙江嘉兴南湖对于中国共产党的成立具有重要的历史地位，南湖也是重要的红色文化基地，对于浙江来说举足轻重。1949年4月，中国人民解放军第三野战军共4个兵团10个军分兵数路进入浙江作战。
（二）经济意义
浙江的杭嘉湖平原从被称中国最富有的“鱼米之乡”，在粮食方面自给自足，给且还能供应中国其他地区，邓小平在中国实行经济改革，给这一地区的人们带来机遇，他们将生意做遍了全中国。通过勤奋的工作、积极进取的精神、低工资成本和放眼世界市场的眼光，浙江南部经济迅速崛起，并涌现出全国私营经济代表的温州，全国航运业巨头云集的宁波，全球轻纺市场中心绍兴及以小商品城著称的义乌等典型，加上传统上比较富裕的浙江北部地区。这个时期的浙江省成为中国最富裕的省份。浙江模式也成为一种发展典型。
二、当代大学生的特点与不足
（一）自我主观意识较强，但缺乏站在他人角度考虑问题。
（二）盲目自信，往往从局部的成功概括为整体的认知成功。
（三）过分崇拜个人主义。
（四）过于依赖书本主义不注重实践。
（五）自我理想主义思想鲜明。
三、当代大学生党员对于中国共产党红色文化的理解不足
当代大学生党员具有当代大学生的共性特点，由于他的本质特点对于党的认知基本上处于理论基础上，并没有付诸于实践，往往不能深刻理解到革命先烈对于国家所作的贡献，只是盲目崇拜，甚至于有的大学生根本不想入党。
（一）盲目认为学习马克思主义无任何重要意义。
（二）学习马克思主义理论也不知道在生活中乃至于实践中怎么运用。
四、针对当代大学生党员对红色文化的理解不足所采取的措施
（一）将必修课堂上的马克思主义相关课程与现代智能相结合，创新课堂，使得学生上课能够做到从视觉、听觉、感觉上的体验。
（二）在课外实践课堂上多举办一些关于红色文化学习的活动，不能仅仅是一个，要形成一系列的活动，形成红色文化月系列活动，先从党员中发起，再发展到预备党员、积极分子、乃至于先进分子。举办“亲享低碳骑征情，传递美丽中国梦”活动，从此次活动可以衍生一系列红色文化活动，进而生成红色文化月。
利用暑假期间，组织5——10名党员同志，由党员教师带队，从横店影视职业学院出发，一路骑行，露营，感受长征路上部分艰辛，到达嘉兴南湖红船，亲身感受中国共产党一大的历史意义。
（三）引导优秀党员教师、学生积极组织一系列党史学习，由学生带动学生，定期巩固党性。
总结
加强大学生党员的党性教育任重道远，是一项长期而不能松懈的工程，我们要根据习近平总书记的指导思想不断更新教育方式。
参考文献：
[1]余丽.反思性学习在教师专业发展中作用的研究 [D]， 华南师范大学 2003
[2]郑新蓉.多元文化视野中的课程与教材建设[J].教育研究与实验.2004（02）
浙江横店影视职业学院
关键词：高职院校;亲享;低碳;骑行;红色文化
引言：
根据针对高职院校大学生特点研究表明，大学生除了一些活泼，灵活，适应能力强，还存在一些不足，特别是高职院校的学生来说，往往心里承受能力更弱，做事比较自我，专注力不夠，抗压力较差等。由于高职院校大学生是当代社会的中坚力量，不但要在学校设置思想政治教育、心理健康教育等必修课，还要开设一些积极向上，健康，奋进的课外活动课程。潜移默化的去引导学生牢记自己的使命，
多设立一些实践课程，让大学生从实践课程中得到启发，特别是积极向上，蓬勃的朝气，对生活与学习的热爱。平时的理论课程比较单一，也比较乏味，大多数学生并不知道学习思政课要干什么，并不能很好的运用到实践中，只是一味的学习完后抛诸脑后，没有任何实际作用，这就需要专业思政教师在工作中不断的吸取教学经验，将学生比较感兴趣的课外实践课与课内必修课思政课紧密的结合起来，举办一些引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观的一系列活动，要将几个活动结合起来，层层递进，层层深入，在兴趣中教育学生，并且从学生内心深处去感悟到正确的人生价值，授之以渔不如授之以渔。
一、浙江在中国历史中的重要意义
（一）政治意义
浙江在中国历史上有着至关重要的政治地位，隋朝修建了大运河，将太湖流域和洛阳连接起来。太湖流域的粮食被大批征调到北方，从此延续了1100多年。北宋时期，宋室在杭州建立南宋（1127年-1279年）今天浙江的省会杭州，当时称做“临安”，就成为南宋的行在（皇帝所在的地方，临时首都）。甚至在南宋灭亡以后，马可波罗还对这里的繁荣与美丽感到惊讶，称这里是世界上最美丽华贵的天城。明朝浙江承宣布政使司设立11个府、l州、75县。清朝江浙地区是官员和绅士的主要来源地。辛亥革命以前，浙江是革命党活动活跃的地区，浙人章太炎、徐锡麟、秋瑾、陶成章等人成立光复会，影响波及长江下游和东南沿海。清末民初时期，浙江因为资本主义萌芽和开埠较早，较早的接触了西方近代思想的影响并且投入到推翻清朝的统治的斗争中。抗日战争期间，浙江是战争的主战场之一，属于第三战区，北部的嘉兴、吴兴、长兴等地是前期淞沪会战的主要战场之一。1920年夏至1921年春，随着由浙江义务人陈望道翻译的《共产党宣言》中文首译本的出版，马克思主义在中国得到了广泛的传播，上海、北京、武汉、长沙、广州、济南等地的先进分子，以及旅日、旅法华人中的先进分子，相继建立了中国共产党的早期组织。1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号（今兴业路76号）开幕，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。浙江嘉兴南湖对于中国共产党的成立具有重要的历史地位，南湖也是重要的红色文化基地，对于浙江来说举足轻重。1949年4月，中国人民解放军第三野战军共4个兵团10个军分兵数路进入浙江作战。
（二）经济意义
浙江的杭嘉湖平原从被称中国最富有的“鱼米之乡”，在粮食方面自给自足，给且还能供应中国其他地区，邓小平在中国实行经济改革，给这一地区的人们带来机遇，他们将生意做遍了全中国。通过勤奋的工作、积极进取的精神、低工资成本和放眼世界市场的眼光，浙江南部经济迅速崛起，并涌现出全国私营经济代表的温州，全国航运业巨头云集的宁波，全球轻纺市场中心绍兴及以小商品城著称的义乌等典型，加上传统上比较富裕的浙江北部地区。这个时期的浙江省成为中国最富裕的省份。浙江模式也成为一种发展典型。
二、当代大学生的特点与不足
（一）自我主观意识较强，但缺乏站在他人角度考虑问题。
（二）盲目自信，往往从局部的成功概括为整体的认知成功。
（三）过分崇拜个人主义。
（四）过于依赖书本主义不注重实践。
（五）自我理想主义思想鲜明。
三、当代大学生党员对于中国共产党红色文化的理解不足
当代大学生党员具有当代大学生的共性特点，由于他的本质特点对于党的认知基本上处于理论基础上，并没有付诸于实践，往往不能深刻理解到革命先烈对于国家所作的贡献，只是盲目崇拜，甚至于有的大学生根本不想入党。
（一）盲目认为学习马克思主义无任何重要意义。
（二）学习马克思主义理论也不知道在生活中乃至于实践中怎么运用。
四、针对当代大学生党员对红色文化的理解不足所采取的措施
（一）将必修课堂上的马克思主义相关课程与现代智能相结合，创新课堂，使得学生上课能够做到从视觉、听觉、感觉上的体验。
（二）在课外实践课堂上多举办一些关于红色文化学习的活动，不能仅仅是一个，要形成一系列的活动，形成红色文化月系列活动，先从党员中发起，再发展到预备党员、积极分子、乃至于先进分子。举办“亲享低碳骑征情，传递美丽中国梦”活动，从此次活动可以衍生一系列红色文化活动，进而生成红色文化月。
利用暑假期间，组织5——10名党员同志，由党员教师带队，从横店影视职业学院出发，一路骑行，露营，感受长征路上部分艰辛，到达嘉兴南湖红船，亲身感受中国共产党一大的历史意义。
（三）引导优秀党员教师、学生积极组织一系列党史学习，由学生带动学生，定期巩固党性。
总结
加强大学生党员的党性教育任重道远，是一项长期而不能松懈的工程，我们要根据习近平总书记的指导思想不断更新教育方式。
参考文献：
[1]余丽.反思性学习在教师专业发展中作用的研究 [D]， 华南师范大学 2003
[2]郑新蓉.多元文化视野中的课程与教材建设[J].教育研究与实验.2004（02）
浙江横店影视职业学院