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摘要：伴随着社会经济的快速发展，人们对下一代的培养越发的重视，校园成为学生学习和生活的重要地点。因此，校园安全教育的重要性逐渐凸显出来。目前学校普遍侧重于培养学生学习能力和知识素养方面，而在校园安全教育方面投入的教学资源十分稀少，使得学生对防范危险和自救知识知之甚少，进而成为他们成长的一个短板。本文探讨了开展中学生校园安全教育的有效对策。
关键词：中学生;校园安全教育;策略
引言
校园安全是一个经常被忽略的教学内容，但对于学生的健康成长极为重要。在现实生活中，学生由于他们正处在成长发育阶段，十分需要来自各方的保护。由于中学生的思想观念和价值判断还没有完全形成，对自己的行为和事物的认知有很大的误解，更容易出现事故。因此，对中学生的校园安全教育应该更为重视，使他们能够在校园学习中收获知识和健康。
一、完善校园安全管理机制，树立学生安全意识
在中学校园工作中，校园安全管理工作是关乎全校师生健康安全的重要内容，需要得到足够的重视。学校应该完善校园安全管理机制，通过加强校园管理和完善应急预案的方式，使学生树立安全意识。学校应该将校园安全管理工作进行更详细的划分，逐渐完善和健全工作制度，自上向下逐渐细化管理事务，使得每一个容易出现危险的环节都有人监管[1]。还要号召各位师生共同参与到校园管理之中，根据他们职责的不同进行更加细化的分工，将校园安全管理机制落到实处。还可以借用社区的安全责任书的形式，要求各位员工签订安全管理责任书，可以让他们形成责任意识，在工作中更能尽职尽责。学校在完善管理机制的过程中，应该多开展应急演练，设置应急预案，从演练实践中了解管理机制的不足，寻找更合理的解决办法。并且，通过演练也可以给学生到来紧迫感，使他们在实践中掌握应对危险的有效方法，并树立安全意识。
二、加强校园安全教育宣传
由于校园安全教育不是一个学生日常学习的科目，在对学生的安全意识和相关知识进行培养时存在着许多不足。因此，学校可以通过加强宣传的方式，利用广播、宣传栏、讲座等途径，弥补课堂教学中的不足[2]。学校在开展宣传的时候应该认识到校园安全教育是一个长期的过程，不可能一蹴而就，在宣传的过程中要尽可能地使全体师生都参与其中，不厌其烦地进行宣传和提醒，在潜移默化中培养他們的自救知识和防范风险意识。还需要注意创新宣传方式，宣传标语应该结合生活实际、富有趣味性和创新性，给学生一种眼前一亮的感受，提升宣传的效果。可以定期开展校园安全主题活动，邀请警察、消防、医生等人员来校进行活动宣讲，给同学们传授辨别危险的方法和自救的方式，利用学生对权威人士的信任加强他们的相关知识储备。学校还可以利用中学生的荣誉意识，通过设立安全标兵、优秀班集体等荣誉，引起同学们的良性竞争，让他们自觉的学习相关知识、遵守学校规定。通过宣传教育，可以在校园中形成浓郁的安全氛围，使学生在这样的环境中受到熏陶和培养，能够学会防范危险、应对危险，促进他们综合素养的提升。
三、加强学生心理健康教育
在中学校园，许多安全问题是有学生引发的，多数表现为心理健康问题导致的暴力、欺凌等事件。因此，加强学生心理健康教育，也成为了校园安全教育的一个重要内容。学校要对能够影响学生心理健康的因素进行充分地分析，进而提出相应的解决办法[3]。中学生处在成长发育的青春期，他们的意志不够坚定，容易受到各种不良信息的诱惑和不良行为的影响，如网络游戏、不良小说、电影的暴力情节等等，他们的自尊心和虚荣心在这个时期也十分的强烈，情绪不够稳定，十分容易产生冲突，进而形成暴力事件，威胁到他们的身心健康，对他们的学习和成长有不利的影响。对于这些情况，学校一方面要加强学生管理，避免他们受到这些不良事物的影响;另一方面，要加强对学生心理健康的教育，通过引导学生参加升旗仪式、读书分享会等方式，提升他们的思想品质和审美水平，让他们主动远离不良因素。还要加强师生之间的交流，使双方建立和谐的关系，让学生主动向教师吐露自己的想法和困惑，释放自己的压力和情绪，对他们进行有效地心理辅导。通过这样的心理健康教育，能培养学生明辨是非的能力，主动地抵制不良事物，学会排解自身压力和情绪，正确处理同学之间的纠纷和学习的压力，提升其审美能力和思想品质，促进他们在学校健康成长。
结束语
综上所述，中学生的校园安全教育是学校工作的重点内容，关乎他们的身心健康和家庭幸福。学校要从完善校园管理机制、加强宣传教育、加强学生心理健康教育等方面开展教育工作，为学生树立安全意识，培养其规避危险的能力，促进其健全人格的形成。学校要重视安全教育的作用，积极探索进行安全教育的有效对策，为学生的健康成长保驾护航。
参考文献：
[1]李红梅.中学生网络信息安全教育研究[J].网络安全技术与应用，2019，06：74-75.
[2]方芳.提升学校安全教育实效性的路径探析[J].教育科学论坛，2019，28：75-78.
[3]王春晓.中学生安全教育问题及路径研究[J].开封教育学院学报，2017，3709：225-226+235.
贵州省铜仁市思南县思中初级中学 565100
关键词：中学生;校园安全教育;策略
引言
校园安全是一个经常被忽略的教学内容，但对于学生的健康成长极为重要。在现实生活中，学生由于他们正处在成长发育阶段，十分需要来自各方的保护。由于中学生的思想观念和价值判断还没有完全形成，对自己的行为和事物的认知有很大的误解，更容易出现事故。因此，对中学生的校园安全教育应该更为重视，使他们能够在校园学习中收获知识和健康。
一、完善校园安全管理机制，树立学生安全意识
在中学校园工作中，校园安全管理工作是关乎全校师生健康安全的重要内容，需要得到足够的重视。学校应该完善校园安全管理机制，通过加强校园管理和完善应急预案的方式，使学生树立安全意识。学校应该将校园安全管理工作进行更详细的划分，逐渐完善和健全工作制度，自上向下逐渐细化管理事务，使得每一个容易出现危险的环节都有人监管[1]。还要号召各位师生共同参与到校园管理之中，根据他们职责的不同进行更加细化的分工，将校园安全管理机制落到实处。还可以借用社区的安全责任书的形式，要求各位员工签订安全管理责任书，可以让他们形成责任意识，在工作中更能尽职尽责。学校在完善管理机制的过程中，应该多开展应急演练，设置应急预案，从演练实践中了解管理机制的不足，寻找更合理的解决办法。并且，通过演练也可以给学生到来紧迫感，使他们在实践中掌握应对危险的有效方法，并树立安全意识。
二、加强校园安全教育宣传
由于校园安全教育不是一个学生日常学习的科目，在对学生的安全意识和相关知识进行培养时存在着许多不足。因此，学校可以通过加强宣传的方式，利用广播、宣传栏、讲座等途径，弥补课堂教学中的不足[2]。学校在开展宣传的时候应该认识到校园安全教育是一个长期的过程，不可能一蹴而就，在宣传的过程中要尽可能地使全体师生都参与其中，不厌其烦地进行宣传和提醒，在潜移默化中培养他們的自救知识和防范风险意识。还需要注意创新宣传方式，宣传标语应该结合生活实际、富有趣味性和创新性，给学生一种眼前一亮的感受，提升宣传的效果。可以定期开展校园安全主题活动，邀请警察、消防、医生等人员来校进行活动宣讲，给同学们传授辨别危险的方法和自救的方式，利用学生对权威人士的信任加强他们的相关知识储备。学校还可以利用中学生的荣誉意识，通过设立安全标兵、优秀班集体等荣誉，引起同学们的良性竞争，让他们自觉的学习相关知识、遵守学校规定。通过宣传教育，可以在校园中形成浓郁的安全氛围，使学生在这样的环境中受到熏陶和培养，能够学会防范危险、应对危险，促进他们综合素养的提升。
三、加强学生心理健康教育
在中学校园，许多安全问题是有学生引发的，多数表现为心理健康问题导致的暴力、欺凌等事件。因此，加强学生心理健康教育，也成为了校园安全教育的一个重要内容。学校要对能够影响学生心理健康的因素进行充分地分析，进而提出相应的解决办法[3]。中学生处在成长发育的青春期，他们的意志不够坚定，容易受到各种不良信息的诱惑和不良行为的影响，如网络游戏、不良小说、电影的暴力情节等等，他们的自尊心和虚荣心在这个时期也十分的强烈，情绪不够稳定，十分容易产生冲突，进而形成暴力事件，威胁到他们的身心健康，对他们的学习和成长有不利的影响。对于这些情况，学校一方面要加强学生管理，避免他们受到这些不良事物的影响;另一方面，要加强对学生心理健康的教育，通过引导学生参加升旗仪式、读书分享会等方式，提升他们的思想品质和审美水平，让他们主动远离不良因素。还要加强师生之间的交流，使双方建立和谐的关系，让学生主动向教师吐露自己的想法和困惑，释放自己的压力和情绪，对他们进行有效地心理辅导。通过这样的心理健康教育，能培养学生明辨是非的能力，主动地抵制不良事物，学会排解自身压力和情绪，正确处理同学之间的纠纷和学习的压力，提升其审美能力和思想品质，促进他们在学校健康成长。
结束语
综上所述，中学生的校园安全教育是学校工作的重点内容，关乎他们的身心健康和家庭幸福。学校要从完善校园管理机制、加强宣传教育、加强学生心理健康教育等方面开展教育工作，为学生树立安全意识，培养其规避危险的能力，促进其健全人格的形成。学校要重视安全教育的作用，积极探索进行安全教育的有效对策，为学生的健康成长保驾护航。
参考文献：
[1]李红梅.中学生网络信息安全教育研究[J].网络安全技术与应用，2019，06：74-75.
[2]方芳.提升学校安全教育实效性的路径探析[J].教育科学论坛，2019，28：75-78.
[3]王春晓.中学生安全教育问题及路径研究[J].开封教育学院学报，2017，3709：225-226+235.
贵州省铜仁市思南县思中初级中学 565100