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摘要： 新媒体是新技术支持体系下出现的媒体形式。其主要工具包括手机，移动电脑和数字电视。随着科学技术的发展，新媒体技同步迅速发展，已成为人们生活的一部分。新媒体的出现为科技进步带来了人民生活的新纪元，对当代高校学生的思想政治教育产生了深远的影响。大学生作为“数字时代”群体，思想行为和观念受到新媒体时代的深刻影响。新媒体的飞速发展不仅给大学生思想政治教育带来了前所未有的机遇，同时也带来了巨大挑战。在新媒体环境下，有针对性地提出利用新媒体开展思想政治工作的手段和方法，具有重大的现实意义。
关键词： 新媒体；大学生；思想政治教育；路径；对策；
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）21-0080-02
一、大学生思想政治教育概述
（一）新媒体对思政治教育的作用。
1.正面作用
首先，新媒体为高校学生提供了一个免费广阔的平台。新媒体具有信息量大、传播快、多样性和交互性的特点。新媒体的出现为了解新知识、接受新文化奠定了坚实的基础。大学时代是大学生“三观”形成的关键时期。在这期间，对他们周围的新事物感到好奇，使他们对新媒体非常感兴趣。他们采取主动去了解新媒体的传播方式和使用方法，也可以利用新媒体在日常学习中找到你在课堂上所需要的信息，并延续自己的想法，提出更多的创新性建议和想法。
其次，新媒体的出现改变了大学生的思维和学习方式。新媒体为大学生带来了大量的阅读资料，以信息接收的方式，普遍使用超文本链接，这是一种接收方式的网络结构，超文本具有自由转化的特点，对于大学生提供多种浏览渠道。大学生可以根据自己的喜好选择阅读的内容。
最后，新媒体为高校思想政治教育工作提供了新的思路。微信，QQ，微博等新媒体形式为大学生的日常生活和交往提供了便利条件，因为新媒体也具有匿名性，大学生可以表达自己的思想，思想，情感，不再受到任何限制或阻碍。因此，大学生喜欢在新媒体中表达自己的真实感受。大学生思想政治教育工作者可以通过新媒体加强大学生思想政治教育，了解大学生的思想变化[2]，正确引导大学生的错误思想，在愉快的气氛中取得明显的成效。
2.反面作用
首先，大量信息通过新媒体传播时，由于新媒体在信息筛选上管理不善，一些偏激的信息渗透侵蚀了大学生的思想。随着信息传播内容的混杂，优秀文化中的消极文化和混合，导致一些识别能力弱的大学生容易被误导。这种思想典型的是拜金主义和享乐主义，严重影响了大学生的人生观，价值观，世界观。
其次，西方资产阶级不良的价值观念很容易侵蚀思想不成熟的大学生，使他们的信念不坚定。由于新媒体的迅速普及，不良思想也给思想政治教育工作者带来了极大的挑战和困扰[1]。目前形式上，大学已经认识到新媒体对大学生思想政治教育的重要性，但由于高校思想政治教育落后于新媒体的发展[3]，新媒体无法充分利用，教育成果不尽如人意。
最后，新媒体的开放性和随意性出现给思想政治教育工作者带来了监督困难。此外，难以控制信息传播的源头，给思想政治教育工作者的工作增加了困难。
（二）新媒體给思政教育带来的机遇。
新媒体正在迅速影响大家的认知和生活，这也势必将改变传统的教育观念和教育方式。新媒体推动了高校思想政治教育的创新，新媒体环境加速了教育手段的现代化。通过互联网技术，大学生的认知水平得到了扩大，新的媒体环境开辟了思想政治教育，思想政治教育新课题的新路子，大学生应该更加科学谨慎地接受和使用新的 媒体利用新媒体资源占领思想政治教育的新阵地，创新精神探索新媒体思想政治教育的新思路。
1.促进民主意识和自我教育的发展
由于新媒体信息丰富，可选择个体想检索的信息。随着新媒体信息数量的增多，信息更新的频率也逐渐加快，更加激发了大学生自主学习和创新的意识。大学生思想意识较为活跃，传统的封闭式教育模式已不能适应大学生的需求，新媒体具有较强的虚拟空间，为大学生带来了较强的发展空间。在新媒体环境下，每个人都是一个自由发展的个体，没有身份的高低，每个人都可以通过自己的判断，整合，发表自己的想法，信息，形成自己的独立认识，约束自己的行为。由于新媒体也具有虚拟的特点，大学生在新媒体环境下，身份平等，回避现实关怀，能够敞开自己的真实意志和思想。在新媒体环境下，学生可以自由发泄情绪，交流情感，思想政治教育者应该积极寻找对此话题感兴趣的学生，在大学生的精神世界中运用新媒体，对大学生思想更深入的了解针对具体问题，及时有针对性地开展大学生思想教育，积极引导形成正确的价值观，为大学生群体营造良好的舆论氛围。
2.有利于教育观念的转变和资源的扩张。
以手机和移动电脑为载体，进行大学生思想政治教育具有十分重要的意义。通过调查发现，在新媒体背景下，大学生思想政治工作有以下几个方面：
以文字和视频为载体，进行大学生的思想政治教育。目前，智能手机已经被大学生广泛使用，几乎每个人都有QQ，微信号。为了及时高效地传播信息，你必须以文字，视频等为载体，利用新媒体工具推动。高校应建立微信公众或思想政治教育网站，首次发布相关文字或视频，引导学生树立正确的观点。
建立交流平台和监控体系，正确识别信息，促进大学生成长。新媒体提供了多种方式让大学生更方便快捷地参与。所以，作为思想政治教育者，我们应该建立一个主题明确，观点正确的新媒体平台。引导大学生正确思想政治教育平台，规范大学生信息发布，建立相关制度，确保大学生成长成才。
3.提高思想政治教育的目标性和时效性。
以往的教学方法是教师和学生面对面的，教育的内容是一样的，每个大学生都是教育的主体，他们的思维方式和知识的程度是不一样的，不利于思想政治教育课堂的效果。高校思想政治教育要紧跟社会发展步伐，高度紧迫[4]。新媒体具有相互开放的特点，通过新媒体大学思想政治教育内容可以跨越流通，高校思想政治工作者随时可以使用互联网，智能手机等工具，掌握大学生的思想政治变化，进行有针对性的教育，使课堂生活化。根据反馈信息，思想政治教育者可以改变教育内容和方法，提高工作效率，更好地完成思想政治教育工作。 二、新媒体开展大学生思想政治教育的对策
（一）高校要积极构建新型传媒思想政治教育平台。
1.完整的开发平台
充分利用新媒体和互联网的结合，传统的沉闷教育手段变得生动形象。智能手机的覆盖对大学生的日常生活和思维方式起着积极的作用。智能手机4g网络技术的飞速发展，使得思想政治教育工作者能够运用4g技术，开创思想政治教育新平台。新媒体也具有无限时空的特点，使学生和教师能够毫无顾忌地进行交流。通过新媒体，大学生还可以大胆表达自己的想法，避免面对面，在良好的氛围下高效地与大学生进行沟通和交流。大学辅导员可以运用新媒体，快速有效地掌握学生的实时动态和心理学思想。新媒体具有方便和匿名的特点，当k不方便提问或更尴尬的问题时，大学生就可以依靠这些新媒体的特点，不惜与老师进行沟通，不仅缓解了尴尬气氛，同时也了解学生的真实想法。
2.加强校园文化建设。
当代大学生更加独立，具有一定的反叛性，他们喜欢以自己的方式得到成果。他们生动活泼，传统的教育模式还没有被应用到当代大学生身上。新媒体的出现改变了单调的教育模式，真正为学生提供了喜欢的，为思想政治教育的效果增添了色彩。新媒体通过特殊的沟通方式，能够表现出沉闷乏味的文字信息，形象逼真，具体，形象，简洁，使大学生自觉喜欢自己的教育内容。高校也可以利用微信公众平台或校园官方微博来介绍校园里的高级人物，典型故事，学校和学生可以互动，说一个自己的好人和事迹。通过这种方式进行思想政治教育工作。不仅扩大先进性的影响力，而且使师生关系更加和谐。
3.加强高校新媒体的建设和创新
（1）加强思想政治教育主题网站建设。
在新媒体环境下，掌握思想政治教育工作的主动权，要顺应新媒体时代的发展。高校要顺应主流潮流的发展，加强校园网络文化建设，建立网络与大学生的实时互动，发挥网络舆论的正确作用，促进宣传推广社会主义思想。思想指导和服务大学生的目标应体现在新媒体思想政治教育的全过程中，通过建立丰富的内容和鲜明的思想政治教育网站，真正实现服务大学生的新型建设媒体文化。高校思想政治教育工作只能紧贴大学生的生活，能激发大学生参与思想政治教育的积极性，调动他们的积极性，才能产生理想的新媒体思想政治教育效果。
（2）做好校园新媒体舆论工作。
高校要把自己的校园文化和新媒体结合起来，还要把重点放在校园新媒体的舆论工作上，提前将有可能做好的解决方案，真的不下雨。新媒体舆情信息要实时收集，密切关注大学生常常登录的新媒体网络平台，高校有关部门要加强对主题教育网站的管理和监督，监督新媒体的来源，为大学生营造健康和谐的新媒体校园环境，培养专业的网络督导队伍，及时掌握大学生的思想动态，做好校园新媒体舆论工作，清理干净及时提供不良信息，有理由和信息进行有说服力的解释。平时也要注意思想道德修养，积极引导学生干部的呼吁和影响，加强对大学生的积极引导。
（二）思想政治教育者要加强自身队伍建设。
1.建立专业教育队伍。
努力建设一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍，思想政治理论课教师的培养体系要按照结合与配合的原则，不断建立和完善组合的原则。在新的媒体环境下，提高思想政治教育的重点是建立一支高素质的思想政治队伍适应新的环境。技术与专业相结合，专职思想政治教育工作者和兼职思想政治教育工作者在充分发挥大学生自身教育原则的同时，需要了解思想政治工作和新媒体环境下的政治教育的规律。要掌握新媒体，熟练操作，又要有较高的思想政治教育水平，还要有较强的思想政治教育工作经验，了解他们的思想政治教育特点，要有新兴事物的应用意识，网络，手机媒体等新媒体的使用能力，这种复合型的思政工作者，才可以承担新时期大学生思想政治教育工作。新时期的思想政治教育队伍，应选择高素质，较好的使用新媒体的思政人员，并不断投入到教育实践中去。
2.提高思政队伍的素质和能力。
在新媒体环境下，思想政治教育队要高效和及时地开展思想政治工作，要求教育工作者要高质量的用新媒体开展思想政治教育，提高思想政治素质以及思想政治教育各方面的能力。
高校思想政治教育者要不断接受社会新鲜文化，适应社会发展需要的高速发展，在理论研究的基础上，结合大学生实际，创新大学生思想政治教育的新途径发挥马克思主义的战斗力和魅力。高校思想政治教育工作者要研究新媒体对大学生生活，学习和思维的影响，从最基本的理论出发找出对策。高校思想政治教育工作者只有具备较强的理论素养，才能在现实和教学过程中，将思想理论与实际问题相结合，使教育方法更具启发性，说服力，才能让大学生喜欢和认可。高校思想政治教育者具有较高的理论素养，能够找到大学生感兴趣的话题，找到切入点，有效快速地将教育内容向大学生转移，提高思想政治教育的效果。新媒体环境下的大学生政治教育，思政教育者除了要有深刻的理论基础，还要掌握新媒体的运用，科学使用新媒体资源。高校思想政治教育工作者也要通过新媒体，以官方，个人或匿名的身份，把大学生群体纳入到生活之中，第一时间掌握大学生的思想变化，及时找出信息传递中存在的问题，防止不良信息进入大学生的生活。
3.加强大学生新媒体素养教育。
新媒体也具有隐匿性，没有社会监督，没有社会管理和监督，使得大学生的自我控制能力就会相对弱化，所以要树立学生正确使用新媒体的概念。遵守道德规范和行为准则的使用新媒体，以接受社会教育的主流，清醒地认识新媒体和考虑无论是自己的一言一行都会产生不良影响。同时，不要沉迷于新媒体，有效地控制自己的行为。
大学生应学会合理科学地安排新媒体的使用时间，端正使用新媒体工具的态度，减少娛乐时间等。大学生在使用新媒体时，要正确运用自己的动机，确定使用目标，提高新媒体素养，增强自我意识和自律意识。通过对大学生自我管理，自我监督，积极与外部环境交流，增强他们的人际交往能力。营造绿色、和谐、健康的新媒体环境。
参考文献
[1]徐曼.“微时代”大学生思想政治教育工作研究 .《沈阳师范大学硕士论文》2014.05
[2]岳慧兰.心理学与大学生思想政治教育相结合的途径和方法.《连云港师范高等专科学校学报》2007.03
[3]赵栋，张眉.网络新媒体环境下大学生思想政治教育研究《新课程（下）》2015.06
[4]郭峰，付娟.新媒体环境下大学生思想政治教育的方向与路径探索.《从思政教育接受主体角度展开的思考抓中国报业》2013.02
关键词： 新媒体；大学生；思想政治教育；路径；对策；
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）21-0080-02
一、大学生思想政治教育概述
（一）新媒体对思政治教育的作用。
1.正面作用
首先，新媒体为高校学生提供了一个免费广阔的平台。新媒体具有信息量大、传播快、多样性和交互性的特点。新媒体的出现为了解新知识、接受新文化奠定了坚实的基础。大学时代是大学生“三观”形成的关键时期。在这期间，对他们周围的新事物感到好奇，使他们对新媒体非常感兴趣。他们采取主动去了解新媒体的传播方式和使用方法，也可以利用新媒体在日常学习中找到你在课堂上所需要的信息，并延续自己的想法，提出更多的创新性建议和想法。
其次，新媒体的出现改变了大学生的思维和学习方式。新媒体为大学生带来了大量的阅读资料，以信息接收的方式，普遍使用超文本链接，这是一种接收方式的网络结构，超文本具有自由转化的特点，对于大学生提供多种浏览渠道。大学生可以根据自己的喜好选择阅读的内容。
最后，新媒体为高校思想政治教育工作提供了新的思路。微信，QQ，微博等新媒体形式为大学生的日常生活和交往提供了便利条件，因为新媒体也具有匿名性，大学生可以表达自己的思想，思想，情感，不再受到任何限制或阻碍。因此，大学生喜欢在新媒体中表达自己的真实感受。大学生思想政治教育工作者可以通过新媒体加强大学生思想政治教育，了解大学生的思想变化[2]，正确引导大学生的错误思想，在愉快的气氛中取得明显的成效。
2.反面作用
首先，大量信息通过新媒体传播时，由于新媒体在信息筛选上管理不善，一些偏激的信息渗透侵蚀了大学生的思想。随着信息传播内容的混杂，优秀文化中的消极文化和混合，导致一些识别能力弱的大学生容易被误导。这种思想典型的是拜金主义和享乐主义，严重影响了大学生的人生观，价值观，世界观。
其次，西方资产阶级不良的价值观念很容易侵蚀思想不成熟的大学生，使他们的信念不坚定。由于新媒体的迅速普及，不良思想也给思想政治教育工作者带来了极大的挑战和困扰[1]。目前形式上，大学已经认识到新媒体对大学生思想政治教育的重要性，但由于高校思想政治教育落后于新媒体的发展[3]，新媒体无法充分利用，教育成果不尽如人意。
最后，新媒体的开放性和随意性出现给思想政治教育工作者带来了监督困难。此外，难以控制信息传播的源头，给思想政治教育工作者的工作增加了困难。
（二）新媒體给思政教育带来的机遇。
新媒体正在迅速影响大家的认知和生活，这也势必将改变传统的教育观念和教育方式。新媒体推动了高校思想政治教育的创新，新媒体环境加速了教育手段的现代化。通过互联网技术，大学生的认知水平得到了扩大，新的媒体环境开辟了思想政治教育，思想政治教育新课题的新路子，大学生应该更加科学谨慎地接受和使用新的 媒体利用新媒体资源占领思想政治教育的新阵地，创新精神探索新媒体思想政治教育的新思路。
1.促进民主意识和自我教育的发展
由于新媒体信息丰富，可选择个体想检索的信息。随着新媒体信息数量的增多，信息更新的频率也逐渐加快，更加激发了大学生自主学习和创新的意识。大学生思想意识较为活跃，传统的封闭式教育模式已不能适应大学生的需求，新媒体具有较强的虚拟空间，为大学生带来了较强的发展空间。在新媒体环境下，每个人都是一个自由发展的个体，没有身份的高低，每个人都可以通过自己的判断，整合，发表自己的想法，信息，形成自己的独立认识，约束自己的行为。由于新媒体也具有虚拟的特点，大学生在新媒体环境下，身份平等，回避现实关怀，能够敞开自己的真实意志和思想。在新媒体环境下，学生可以自由发泄情绪，交流情感，思想政治教育者应该积极寻找对此话题感兴趣的学生，在大学生的精神世界中运用新媒体，对大学生思想更深入的了解针对具体问题，及时有针对性地开展大学生思想教育，积极引导形成正确的价值观，为大学生群体营造良好的舆论氛围。
2.有利于教育观念的转变和资源的扩张。
以手机和移动电脑为载体，进行大学生思想政治教育具有十分重要的意义。通过调查发现，在新媒体背景下，大学生思想政治工作有以下几个方面：
以文字和视频为载体，进行大学生的思想政治教育。目前，智能手机已经被大学生广泛使用，几乎每个人都有QQ，微信号。为了及时高效地传播信息，你必须以文字，视频等为载体，利用新媒体工具推动。高校应建立微信公众或思想政治教育网站，首次发布相关文字或视频，引导学生树立正确的观点。
建立交流平台和监控体系，正确识别信息，促进大学生成长。新媒体提供了多种方式让大学生更方便快捷地参与。所以，作为思想政治教育者，我们应该建立一个主题明确，观点正确的新媒体平台。引导大学生正确思想政治教育平台，规范大学生信息发布，建立相关制度，确保大学生成长成才。
3.提高思想政治教育的目标性和时效性。
以往的教学方法是教师和学生面对面的，教育的内容是一样的，每个大学生都是教育的主体，他们的思维方式和知识的程度是不一样的，不利于思想政治教育课堂的效果。高校思想政治教育要紧跟社会发展步伐，高度紧迫[4]。新媒体具有相互开放的特点，通过新媒体大学思想政治教育内容可以跨越流通，高校思想政治工作者随时可以使用互联网，智能手机等工具，掌握大学生的思想政治变化，进行有针对性的教育，使课堂生活化。根据反馈信息，思想政治教育者可以改变教育内容和方法，提高工作效率，更好地完成思想政治教育工作。 二、新媒体开展大学生思想政治教育的对策
（一）高校要积极构建新型传媒思想政治教育平台。
1.完整的开发平台
充分利用新媒体和互联网的结合，传统的沉闷教育手段变得生动形象。智能手机的覆盖对大学生的日常生活和思维方式起着积极的作用。智能手机4g网络技术的飞速发展，使得思想政治教育工作者能够运用4g技术，开创思想政治教育新平台。新媒体也具有无限时空的特点，使学生和教师能够毫无顾忌地进行交流。通过新媒体，大学生还可以大胆表达自己的想法，避免面对面，在良好的氛围下高效地与大学生进行沟通和交流。大学辅导员可以运用新媒体，快速有效地掌握学生的实时动态和心理学思想。新媒体具有方便和匿名的特点，当k不方便提问或更尴尬的问题时，大学生就可以依靠这些新媒体的特点，不惜与老师进行沟通，不仅缓解了尴尬气氛，同时也了解学生的真实想法。
2.加强校园文化建设。
当代大学生更加独立，具有一定的反叛性，他们喜欢以自己的方式得到成果。他们生动活泼，传统的教育模式还没有被应用到当代大学生身上。新媒体的出现改变了单调的教育模式，真正为学生提供了喜欢的，为思想政治教育的效果增添了色彩。新媒体通过特殊的沟通方式，能够表现出沉闷乏味的文字信息，形象逼真，具体，形象，简洁，使大学生自觉喜欢自己的教育内容。高校也可以利用微信公众平台或校园官方微博来介绍校园里的高级人物，典型故事，学校和学生可以互动，说一个自己的好人和事迹。通过这种方式进行思想政治教育工作。不仅扩大先进性的影响力，而且使师生关系更加和谐。
3.加强高校新媒体的建设和创新
（1）加强思想政治教育主题网站建设。
在新媒体环境下，掌握思想政治教育工作的主动权，要顺应新媒体时代的发展。高校要顺应主流潮流的发展，加强校园网络文化建设，建立网络与大学生的实时互动，发挥网络舆论的正确作用，促进宣传推广社会主义思想。思想指导和服务大学生的目标应体现在新媒体思想政治教育的全过程中，通过建立丰富的内容和鲜明的思想政治教育网站，真正实现服务大学生的新型建设媒体文化。高校思想政治教育工作只能紧贴大学生的生活，能激发大学生参与思想政治教育的积极性，调动他们的积极性，才能产生理想的新媒体思想政治教育效果。
（2）做好校园新媒体舆论工作。
高校要把自己的校园文化和新媒体结合起来，还要把重点放在校园新媒体的舆论工作上，提前将有可能做好的解决方案，真的不下雨。新媒体舆情信息要实时收集，密切关注大学生常常登录的新媒体网络平台，高校有关部门要加强对主题教育网站的管理和监督，监督新媒体的来源，为大学生营造健康和谐的新媒体校园环境，培养专业的网络督导队伍，及时掌握大学生的思想动态，做好校园新媒体舆论工作，清理干净及时提供不良信息，有理由和信息进行有说服力的解释。平时也要注意思想道德修养，积极引导学生干部的呼吁和影响，加强对大学生的积极引导。
（二）思想政治教育者要加强自身队伍建设。
1.建立专业教育队伍。
努力建设一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍，思想政治理论课教师的培养体系要按照结合与配合的原则，不断建立和完善组合的原则。在新的媒体环境下，提高思想政治教育的重点是建立一支高素质的思想政治队伍适应新的环境。技术与专业相结合，专职思想政治教育工作者和兼职思想政治教育工作者在充分发挥大学生自身教育原则的同时，需要了解思想政治工作和新媒体环境下的政治教育的规律。要掌握新媒体，熟练操作，又要有较高的思想政治教育水平，还要有较强的思想政治教育工作经验，了解他们的思想政治教育特点，要有新兴事物的应用意识，网络，手机媒体等新媒体的使用能力，这种复合型的思政工作者，才可以承担新时期大学生思想政治教育工作。新时期的思想政治教育队伍，应选择高素质，较好的使用新媒体的思政人员，并不断投入到教育实践中去。
2.提高思政队伍的素质和能力。
在新媒体环境下，思想政治教育队要高效和及时地开展思想政治工作，要求教育工作者要高质量的用新媒体开展思想政治教育，提高思想政治素质以及思想政治教育各方面的能力。
高校思想政治教育者要不断接受社会新鲜文化，适应社会发展需要的高速发展，在理论研究的基础上，结合大学生实际，创新大学生思想政治教育的新途径发挥马克思主义的战斗力和魅力。高校思想政治教育工作者要研究新媒体对大学生生活，学习和思维的影响，从最基本的理论出发找出对策。高校思想政治教育工作者只有具备较强的理论素养，才能在现实和教学过程中，将思想理论与实际问题相结合，使教育方法更具启发性，说服力，才能让大学生喜欢和认可。高校思想政治教育者具有较高的理论素养，能够找到大学生感兴趣的话题，找到切入点，有效快速地将教育内容向大学生转移，提高思想政治教育的效果。新媒体环境下的大学生政治教育，思政教育者除了要有深刻的理论基础，还要掌握新媒体的运用，科学使用新媒体资源。高校思想政治教育工作者也要通过新媒体，以官方，个人或匿名的身份，把大学生群体纳入到生活之中，第一时间掌握大学生的思想变化，及时找出信息传递中存在的问题，防止不良信息进入大学生的生活。
3.加强大学生新媒体素养教育。
新媒体也具有隐匿性，没有社会监督，没有社会管理和监督，使得大学生的自我控制能力就会相对弱化，所以要树立学生正确使用新媒体的概念。遵守道德规范和行为准则的使用新媒体，以接受社会教育的主流，清醒地认识新媒体和考虑无论是自己的一言一行都会产生不良影响。同时，不要沉迷于新媒体，有效地控制自己的行为。
大学生应学会合理科学地安排新媒体的使用时间，端正使用新媒体工具的态度，减少娛乐时间等。大学生在使用新媒体时，要正确运用自己的动机，确定使用目标，提高新媒体素养，增强自我意识和自律意识。通过对大学生自我管理，自我监督，积极与外部环境交流，增强他们的人际交往能力。营造绿色、和谐、健康的新媒体环境。
参考文献
[1]徐曼.“微时代”大学生思想政治教育工作研究 .《沈阳师范大学硕士论文》2014.05
[2]岳慧兰.心理学与大学生思想政治教育相结合的途径和方法.《连云港师范高等专科学校学报》2007.03
[3]赵栋，张眉.网络新媒体环境下大学生思想政治教育研究《新课程（下）》2015.06
[4]郭峰，付娟.新媒体环境下大学生思想政治教育的方向与路径探索.《从思政教育接受主体角度展开的思考抓中国报业》2013.02