【摘 要】
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感悟是一种心理活动,而这种心理活动也是教师在教学中十分关注的,这关系着学生的对知识的接受与掌握情况。另外,从小学语文的角度来看,感悟力不仅是一种语文综合能力,也可以
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感悟是一种心理活动,而这种心理活动也是教师在教学中十分关注的,这关系着学生的对知识的接受与掌握情况。另外,从小学语文的角度来看,感悟力不仅是一种语文综合能力,也可以用来衡量学生的语文素养水平。在阅读教学中,教师应当构建合理的教学情境,让学生主动地参与进来,而不是通过语言分析替代他们的自主实践,这样才可以加深他们对文章的感悟,从而提升其感悟力。下面笔者就对学生感悟力的培养方式进行了简要的探讨。
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