兴趣化教学法在小学体育课堂中的应用分析

来源 :启迪·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitsyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:随着新课标改革的不断推进,作为唯一可以强健学生体魄的学科,受到了高度的重视。在现代化的教育教学过程中,教师要改变教学观念,尊重学生在课堂中的地位,从学生的兴趣着手设计教学,还可以利用信息技术为学生传授更多的知识,培养学生的体育精神。现代化的体育课堂更加开放,在以往体育教学的基础之上,教师可以根据具体的教学内容灵活加入游戏教学,将游戏与体育教学相结合,让学生在寓教于乐的环境中快乐学习。此外,体育教师还应当在教学的各个环节渗透德育观念,在强健学生体魄的同时培养学生的道德素养,促进学生的全面成长,从而有效提升体育课堂的教学效率。
  关键词:小学体育;兴趣教学;改变观念;信息技术;游戏教学
  在传统的教育教学过程中,体育课堂的教学没有受到应有的重视,学生的参与度不高,教师和学生缺乏互动,这些都是体育教学中存在的问题。造成这些情况的原因是因为体育教学的活动没有足够的吸引力,学生没有参与到其中的兴趣。鉴于此,体育教师首先要转变自己的教学观念,突出学生在课堂中的主体地位,围绕学生设计教学活动,利用信息技术、游戏教学等多种形式增加课堂中的趣味,调动学生在课堂中的积极性。此外,教师还要在教学的环节中渗透德育教学的观念,培养学生的道德素养,促进学生的全面发展,从而有效提升体育课堂的教学效率。
  一、改变观念,强调学生的主体地位
  长久以来体育教学一直没有受到重视,这是因为教师受到应试教育的观念的影响,片面将文化类的学科当作教学中的重点,以致于学生受到影響,对体育课堂的学习并不积极。在现代化的体育课堂中,教师应当转变教学观念,将学生作为课堂中的主体,在设计教学活动时充分考虑学生的喜好,这样才能引起学生的学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而有效提升体育课堂的教学效率。
  例如,以“足球”运动为例,教师就要改变教学观念,在课堂中显示出学生的主体地位。在课堂开始,我对学生说:“同学们,足球是一项风靡全球的运动,足球中有很多项目需要大家练习,比如运球、盘球和射门等,接下来请大家根自己的兴趣分组练习吧。”学生在听我讲完后开始依据自己的喜好选择不同的项目练习,分组完毕之后,我依次给不同小组的学生传授技巧,让他们自由练习,学生在过程中感受到了学习体育的乐趣。这样,通过在课堂中改变教学观念,依据学生的喜好进行教学,投其所好的教学可以取得显著的效果,从而有效提升体育课堂的教学效率。
  二、信息技术,丰富课堂的教学内容
  相比于传统的体育课堂,现代化的体育课堂中不仅局限于操场中,受到科技飞速发展的影响,体育的教学形式可以更加灵活。体育教师可以利用信息技术在课堂中给学生播放体育知识相关的视频。需要注意的是,教师在选择教学视频时要选择学生喜爱的类型,这样才能让学生发现学习体育的乐趣,从而有效提升体育课堂的教学效率。
  例如,以“乒乓球”运动为例,借助信息技术丰富课堂的教学内容,可以有效培养学生对学习体育的兴趣。在课堂开始我给学生播放乒乓球运动员在赛事中夺冠的视频,学生在观看的过程中受到感染,之后我给学生播放讲解乒乓球运动技巧的视频,灵活的教学形式使学生发现了学习体育的乐趣。这样,通过利用信息技术进行教学,增加了课堂教学的趣味,有利于提升体育课堂的教学效率。
  三、游戏教学,落实寓教于乐的观念
  初中阶段的学生正处于贪玩好动的年纪,在传统的体育教学中,教师为了确保课堂的教学秩序而抑制学生天性,不仅没有起到实际作用,反而还让学生产生了厌恶学习体育的消极心理。鉴于此,在现代化的课堂中,教师可以投其所好,开展游戏教学,让学生在游戏中学习,感受到学习体育的乐趣,从而有效提升体育课堂的教学效率。
  例如,以“跑步”运动为例,在教学中融入游戏,可以让学生快乐学习。在课堂开始,我让学生在进行“两人三足”游戏,学生两人一组进行竞赛,在游戏过程中笑料百出,整个课堂洋溢着欢快的氛围,学生在游戏中相互配合,最终成功到达终点。这样,通过在课堂中进行游戏教学,学生在游戏中既得到了提升,还感受到了体育课堂的乐趣,有利于提升体育课堂的教学效率。
  四、德育教学,促进学生的全面发展
  在当前阶段的教育教学过程中,对学生的教学不仅仅是停留在给学生传授知识的层面,还需要教师在教学过程中培养学生道德素养,帮助学生形成良好的品质。在体育课堂的教学也同样如此,在锻炼学生体魄的同时,教师也要开展德育教学,培养学生坚韧不拔的优秀品质,促进学生的全面发展,从而有效提升体育课堂的教学效率。
  例如,以“跳远”运动为例,教师在教学过程中可以给学生渗透德育教学的观念。在课堂开始我将跳远运动的动作要领教给学生,学生开始实践练习。在过程中我教导学生要坚持不懈,使学生在学习跳远的同时道德修养也得到增长,从而有效提升体育课堂的教学效率。
  总之,在现代化的体育课堂中,教师要认清课堂中的主体,围绕学生开展教学活动,在教学过程中设计学生感兴趣的活动,调动学生的学习积极性,从而有效提升体育课堂的教学效率。
  参考文献:
  [1]吴剑飞.浅析兴趣教学法在小学体育教学中的应用[J].课程教育研究,2018(22):221.
  [2]赵志永.兴趣教学在抚顺市小学体育课中的作用[J].教育教学论坛,2015(18):270-271.
其他文献
摘要:阅读教学是语文学科的教学重点,也是该学科的教学难点,学生掌握一定的阅读能力不仅有利于语文学科的学习,还能够提升其他学科的学习效率。而小学阶段是培养学生阅读能力的重要时期,因此,小学语文教师应当注重阅读教学效果,提升掌握有效的阅读教学方法,使学生在小学时期就具备良好扎实的阅读基础。对此,文章围绕提升小学语文阅读教学效果的策略展开探究。  关键词:小学语文;阅读教学;有效教学  语文阅读教学实质
期刊
【摘要】:  向公众输送某种文明道德观念,以提高他们的文明程度,获取良好的社会效益的广告,就是公益广告。公益广告是为了营造一种气氛和声势,即某种社会氛围。从某种意义上说,一个城市,一个地区,一个国家公益广告的水平,是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。公益广告的主要作用有两个,一是传播社会文明,弘扬道德风尚;二是企业通过它树立自身良好的社会形象,巩固自己的品牌形象。关键词:公
期刊
(摘要)随着新课改的深入,学生成为教学的主体,教学中如何提高课堂教学效益,已成每位教师认真研究的问题,基于上述问题,笔者尝试将导学案应用于高中课堂教学中,通过一年的使用,教学中调动学生学习积极性,同时也让学生主体参与课堂教学,课堂教学效率大大提高,但是,在使用过程中也存在些问题,下面笔者就从以下两方面谈谈导学案编写问题及对策。  (关键词) 导学案 课堂教学 问题 对策  一、导学案编写中存
期刊
《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,均有对幼儿园美术教育作全面且具体的讲述。其中既要求幼儿园通过各种手段,萌发幼儿对美的感受和体验,丰富幼儿对美的想象和创造,又要引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。水墨画,是我国一种传统的绘画形式,具有悠久的历史。它具有简练、概括的特色,并以线条、墨色的变化来描绘形象,抒发情怀。水与墨随机渗透,自由变化的游戏性与幼儿自主创作的绘画特点极其
期刊
摘要:随着新一轮基础教育的不断改革,对语文教学提出了更新更高的要求,要求教师加强培养和提升小学生阅读素养的重视,结合学生的实际情况,不断探索并创新阅读教学的形式,力求给学生创设丰富的、生动欢快地的情境,从而使学生的阅读体验达到一个最佳境界,不断提升学生的阅读热情,让学生结合以往的经验对情境中的文本展开自主地构建,通过适时地引导,帮助学生掌握所学文本的大致内容和情感基调,逐渐增强学生对课文的理解和认
期刊
摘要:幼儿教育的任务与目标不能仅靠幼儿园的力量来完成,还需要家长密切配合幼儿园的各项教育活动,从而为幼儿健康成长搭建一个快乐成长的平台。本文总结了家园共育有效开展主题活动的策略:一是发挥网络优势,助力主题活动有效开展;二是加强家园沟通,营造立体主题教育环境;三是利用家长资源,在主题教学中开展亲子活动。  关键词:家园合作;幼儿园;主题活动  家庭教育和幼儿园教育具有各自独特的教育功能,在幼儿园主题
期刊
摘要:幼儿园健康领域课程是以促进幼儿健康为目标,以卫生科学为主要教育内容。本文总结了幼儿园健康领域课程实施的策略:一是组织讨论活动,提高幼儿健康认知水平;二是设计游戏活动,在体验中培养幼儿习惯;三是通过反复强化,巩固幼儿“健康行为”。  关键词:幼儿园;健康领域;策略  幼儿园应该把幼儿的健康放在一切工作的首位。幼儿园健康领域课程是五大领域课程之一,是幼儿教育的重要内容。幼儿时期正处于身心飞速发展
期刊
摘要:随着素质教育模式的推进,思维导图在高中英语阅读课上的应用也变得越来越广泛了。笔者在本文结合自身的教学经验主要从“带领学生制作思维导图,积累学生的英语词汇量”、“学生自主理解思维导图,开阔学生英语语法体系”以及“小组共同完成思维导图,提升学生英语阅读水平”这三个策略,论述了高中英语教师在教学过程中如何有效应用思维导图。  关键词:高中英语;阅读水平;有效策略  在我国目前的高中英语阅读课堂上,
期刊
摘要:图示是语言成为语言,使物理,生理,逻辑的现实成为物理,生理,逻辑的现实,这一切也可以说是符号学现实。图示是纯粹形式的科学之物,是抽象转换的结构。本文旨在抽取我个人作品中的普遍结构与模式,其意义生成方式,以此进行研究,作文化意指分析和人类心智的一般分析。也可以说这是一篇对我的艺术语言所做的符号学研究。  关键词:神话,符号,图示,闪电的隐喻,雾的隐喻  “神话的特征是什么?就是将意义转换成形式
期刊
摘要:听写在外语教学中十分必要,对于发音和语法复杂的意大利语来说更是需要加强。本文以引起学生意大利语学习兴趣,提高学生意大利语学习能力为目的,通过对意大利语教学中学生听写训练常出现错误的总结,并为意大利语教学中听写的运用提出一些见解。  关键词:意大利语教学;听写;训练  一常见的单词听写形式  意大利语中单词、短语和句子的听写是最常规的听写形式,听写内容大多出自课本。这种形式的听写,一般由老师逐
期刊