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摘 要：广播电视编导是新媒体时代一门新兴的专业，其目的是培养具有一定理论水平与专业知识的电视编导人才，本文探析了广播电视编导人才的具体培养过程。
关键词：广播电视编导；专业人才培养；现状
引言
随着大众传媒的迅速发展，国家对培养传媒人才提出了更高的要求，广播电视编导专业是培养高素质应用型人才的关键。本文以广播电视编导专业模式构建为出发点，详细论述了人才培养模式，根据社会对人才的需求以及学生的个性化发展需求，提出了广播电视编导应用型人才培养应该重能力的培养方案，以便为社会提供合格的广播电视行业人才。
1.广播电视编导专业目前培养人才的状况及存在问题
1.1 人才培养方向进入误区
广播电视编导专业作为一个全新的专业，其人才培养系统不够全面，管理理念不够正确。在人才需求量很高的条件之下，许多高校多少尽可能的培养更多的专业人才，就造成专业教学水平达不到一致的标准，培养人才才会进入错误的理解，严重时走向误区。另一个因素是由于孩子学生自身的因素，许多艺术类学校并不是真正喜欢这个专业，而是为了选择学校选择，广播编导艺术类的专业相对而言门槛较低，无需太多专业的基础。近年来根据资料显示，许多高考在高三参加短期培训之后就进入了一考大学，这直接导致专业人才缺乏。
1.2 教师水平难以达到教学要求的标准
随着广播电视编排专业化的快速发展，教师不能满足需求标准。在传授知识的过程中，教师是学生的指南针，引导学生。然而，目前广播节目专业教师的资源和教学需求却供不应求。国家和学校也应加强对这一问题的改进，及时做出调整。有许多教师的教学水平高，由于诸如学位之类的问题，他们无法招聘。这是阻碍广播电视导演专业发展的问题之一。
1.3 专业培养难以达到市场需求的标准
当前的人才市场也在随着社会的发展而不断的进步，不仅需要工作人员具备专业水平、实践能力强、而且还需要适合市场需求发展，要求达到自我工作修养，反应能力高沟通能力强、具有创造性的人才。当前许多院校培养出来的人员都无法全面的顺应市场标准，人员使用就会导致很多人无法找到自己的工作、造成人才的流失使得市场的需求问题日益突出，也不能将市场的需求进行随着广播电视编排专业化的快速发展，教师不能满足需求标准。
2.人才培养方法
2.1建立人才筛选机制，创立新人才培养模式
政府可以使用其职能进行管控建立人才筛选机制，学校作为执行者，将学生放在第一要位，充分发挥学生的能力，让合适的人学习合适的技能，满足社会的需要，一定程度上满足了失业问题的解决。同时建立新的人才机构模式，可以加强对外界的学习，聘请优秀的教师进行教学理论知识和丰富经验教学，对学生进行当场的指导；实行校外人员对接的方式增强学术交流，增强校企之间的联系；建立专业的实践基地和影视公司，使得实习生能够进行自我的交流；上上述形式可以进一步增加学生的动力实践课堂雨课堂相互结合，增强企业经验的不断积累。
2.2进行高校教学改革，打造理论实践结合课堂
学校在进行课堂的改造方面，应该借鉴传统结合实践，创造出适合自我教学的模式，适当调整理论课堂与实践的结合，将时间进行合理安排。实行合理的师生之间关系的制度，考察、改善师生的关系，培养学生建立健全团队意识以及加强自己的沟通能力。同时，还应该注重培养学生创新意识和艺术形式，一个优秀的广播电视编导人员应该加强对文字敏感度等能力提升，这样做有助于自我专业水平更加标准化。
2.3培养出达到市场需求标准的人才
人员培养应该随着社会的不断发展进行改变，对过去较为陈旧的思想方案进行调整。在确立培养方案时，主要按照下面三个方面进行培养；第一包含着基础知识、第二包含着组织能力、第三包含着创新理念院校设置的课程体系十分重要，既关系到人员培养方向的确定、还关系到学生们之后的发展课程设置，需要全面做到以需定学、做到学以致用。只有这样才能进一步培养出适合市场需求的标准人才。
2.4将学习与社会结合，走校媒联合的道路
院校如果想培养出更专业的编导性人才，一定要进行自我形式的创新。许多高效的方法都值得学习，院校培养应用型人才有效的方法就是进行联合办学，这种方法即可以实现校内结合又可以结合校外，对广播电视专的编导专业的发展十分重要。校企联合方式是有许多成功的经验，都有很好的价值，就需要使得学生提前接触媒体建造的融入社会，为之后的发展道路奠定强有力的基础。
2.5培养专业化人才，完善节目的管理和质量现阶段。
在节目中加入创新元素十分重要，与此同时还培养专业性的人才，培養具有专业视角和记者的编导，要看到事件背后的真实状况，只有这样做才能够进一步提高节目的关系。在培养人才方面，首先应该加强对人员的实践能力，不仅要停留在表面，更应该走进百姓、走进社会，了解传媒的作用，这样可以为传媒未来的发展奠定基础。在节目的管理和质量上应该加以重视，现阶段很多为了电视节目不能够正确地反应现实生活的问题，也不能够对人们的生活产生良好的作用，对这样的电视节目就需要进行控制，保证广播电视的传播质量。
3.结语
广播电视编导专业是培养实用性人才的重要领域，是为了适应技术发展的重要途径。要向使得该专业在媒体的发展条件下不衰败，就应该加强对其专业的创新研究，只有不断的创新才能够培养出更加合适的人才，更加符合市场需求，促进我国编导事业的发促进我国编导事业的发展。
参考文献：
[1]李微，雷璐荣.试论新媒体视阈下应用型高校广播电视编导专业的建设方略[J].新闻知识，2014（5）.
[2]邱静，张梦平.新媒体时代广播电视编导的创新与改进[J].西部广播电视，2015（1）.
[3]陈璐.新媒体时代下加强广播电视编导专业师资队伍建设的思考[J].新闻研究导刊，2014（15）.
作者简介：
黄建军（1994.04.23—），男，汉族，籍贯：山东省枣庄市滕州市，单位：汉口学院传媒学院。
关键词：广播电视编导；专业人才培养；现状
引言
随着大众传媒的迅速发展，国家对培养传媒人才提出了更高的要求，广播电视编导专业是培养高素质应用型人才的关键。本文以广播电视编导专业模式构建为出发点，详细论述了人才培养模式，根据社会对人才的需求以及学生的个性化发展需求，提出了广播电视编导应用型人才培养应该重能力的培养方案，以便为社会提供合格的广播电视行业人才。
1.广播电视编导专业目前培养人才的状况及存在问题
1.1 人才培养方向进入误区
广播电视编导专业作为一个全新的专业，其人才培养系统不够全面，管理理念不够正确。在人才需求量很高的条件之下，许多高校多少尽可能的培养更多的专业人才，就造成专业教学水平达不到一致的标准，培养人才才会进入错误的理解，严重时走向误区。另一个因素是由于孩子学生自身的因素，许多艺术类学校并不是真正喜欢这个专业，而是为了选择学校选择，广播编导艺术类的专业相对而言门槛较低，无需太多专业的基础。近年来根据资料显示，许多高考在高三参加短期培训之后就进入了一考大学，这直接导致专业人才缺乏。
1.2 教师水平难以达到教学要求的标准
随着广播电视编排专业化的快速发展，教师不能满足需求标准。在传授知识的过程中，教师是学生的指南针，引导学生。然而，目前广播节目专业教师的资源和教学需求却供不应求。国家和学校也应加强对这一问题的改进，及时做出调整。有许多教师的教学水平高，由于诸如学位之类的问题，他们无法招聘。这是阻碍广播电视导演专业发展的问题之一。
1.3 专业培养难以达到市场需求的标准
当前的人才市场也在随着社会的发展而不断的进步，不仅需要工作人员具备专业水平、实践能力强、而且还需要适合市场需求发展，要求达到自我工作修养，反应能力高沟通能力强、具有创造性的人才。当前许多院校培养出来的人员都无法全面的顺应市场标准，人员使用就会导致很多人无法找到自己的工作、造成人才的流失使得市场的需求问题日益突出，也不能将市场的需求进行随着广播电视编排专业化的快速发展，教师不能满足需求标准。
2.人才培养方法
2.1建立人才筛选机制，创立新人才培养模式
政府可以使用其职能进行管控建立人才筛选机制，学校作为执行者，将学生放在第一要位，充分发挥学生的能力，让合适的人学习合适的技能，满足社会的需要，一定程度上满足了失业问题的解决。同时建立新的人才机构模式，可以加强对外界的学习，聘请优秀的教师进行教学理论知识和丰富经验教学，对学生进行当场的指导；实行校外人员对接的方式增强学术交流，增强校企之间的联系；建立专业的实践基地和影视公司，使得实习生能够进行自我的交流；上上述形式可以进一步增加学生的动力实践课堂雨课堂相互结合，增强企业经验的不断积累。
2.2进行高校教学改革，打造理论实践结合课堂
学校在进行课堂的改造方面，应该借鉴传统结合实践，创造出适合自我教学的模式，适当调整理论课堂与实践的结合，将时间进行合理安排。实行合理的师生之间关系的制度，考察、改善师生的关系，培养学生建立健全团队意识以及加强自己的沟通能力。同时，还应该注重培养学生创新意识和艺术形式，一个优秀的广播电视编导人员应该加强对文字敏感度等能力提升，这样做有助于自我专业水平更加标准化。
2.3培养出达到市场需求标准的人才
人员培养应该随着社会的不断发展进行改变，对过去较为陈旧的思想方案进行调整。在确立培养方案时，主要按照下面三个方面进行培养；第一包含着基础知识、第二包含着组织能力、第三包含着创新理念院校设置的课程体系十分重要，既关系到人员培养方向的确定、还关系到学生们之后的发展课程设置，需要全面做到以需定学、做到学以致用。只有这样才能进一步培养出适合市场需求的标准人才。
2.4将学习与社会结合，走校媒联合的道路
院校如果想培养出更专业的编导性人才，一定要进行自我形式的创新。许多高效的方法都值得学习，院校培养应用型人才有效的方法就是进行联合办学，这种方法即可以实现校内结合又可以结合校外，对广播电视专的编导专业的发展十分重要。校企联合方式是有许多成功的经验，都有很好的价值，就需要使得学生提前接触媒体建造的融入社会，为之后的发展道路奠定强有力的基础。
2.5培养专业化人才，完善节目的管理和质量现阶段。
在节目中加入创新元素十分重要，与此同时还培养专业性的人才，培養具有专业视角和记者的编导，要看到事件背后的真实状况，只有这样做才能够进一步提高节目的关系。在培养人才方面，首先应该加强对人员的实践能力，不仅要停留在表面，更应该走进百姓、走进社会，了解传媒的作用，这样可以为传媒未来的发展奠定基础。在节目的管理和质量上应该加以重视，现阶段很多为了电视节目不能够正确地反应现实生活的问题，也不能够对人们的生活产生良好的作用，对这样的电视节目就需要进行控制，保证广播电视的传播质量。
3.结语
广播电视编导专业是培养实用性人才的重要领域，是为了适应技术发展的重要途径。要向使得该专业在媒体的发展条件下不衰败，就应该加强对其专业的创新研究，只有不断的创新才能够培养出更加合适的人才，更加符合市场需求，促进我国编导事业的发促进我国编导事业的发展。
参考文献：
[1]李微，雷璐荣.试论新媒体视阈下应用型高校广播电视编导专业的建设方略[J].新闻知识，2014（5）.
[2]邱静，张梦平.新媒体时代广播电视编导的创新与改进[J].西部广播电视，2015（1）.
[3]陈璐.新媒体时代下加强广播电视编导专业师资队伍建设的思考[J].新闻研究导刊，2014（15）.
作者简介：
黄建军（1994.04.23—），男，汉族，籍贯：山东省枣庄市滕州市，单位：汉口学院传媒学院。