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[摘
融合隐性课程资源，构建道德与法治品质课堂
【摘 要】
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[摘 要]在初中道德与法治教学中，教师要避免直接给学生灌输知识，而是要将实践活动和理论知识的学习结合起来，充分挖掘课堂中的隐性资源，这样才能构建高品质的课堂。在融合隐性课程资源的过程中，要注重学科整合，帮助学生体验多元情感;要通过班会活动，渗透规则意识;要引导学生在社团活动中主动探究;要使学生在相互沟通中，提升交往能力;要引导学生在社会实践中，提升社会认知能力。 [关键词]隐性课程资源;初中道德
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2021年8期
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