【摘 要】
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一部分老师在上初三复习课的时候，不知道该怎样去上，有的每一个知识点讲得过于详细，或者不讲知识点，上来就进行习题训练；或者A、B、C、D地对半天答案，没有评价，没有总结，陷入无穷无尽
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区教育教学研究室
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一部分老师在上初三复习课的时候，不知道该怎样去上，有的每一个知识点讲得过于详细，或者不讲知识点，上来就进行习题训练；或者A、B、C、D地对半天答案，没有评价，没有总结，陷入无穷无尽的“题海战”中。多数毕业班的老师“满堂灌”，不留给学生足够的时间去消化、整理知识。导致我们的物理课堂低效，甚至无效。
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