中图分类号：G807.4 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-01
　　摘 要 随着我国的教育制度的改革，实现我国教育化的教学教育目的，满足更多的学子的成才之路，而报考专业人数的不平衡，制约了项目的发展。本研究通过研究，希望能对高校体育舞蹈项目的发展提供一定参考依据。
　　关键词 阜阳师范学院 体育舞蹈 人数
　　一、前言
　　在当代舞蹈已成为一种时尚，一门标志。舞蹈除了具有普遍意义的教育性、锻炼性，还具有陶冶情操等其他的特性。体育舞蹈已经成为当代人们娱乐的方式之一，它不仅担当着丰富人们的精神生活的任务，还进一步的体现在增强人们的体质。对于高等院校表演专业的开设既有助于完成学子的大学之梦也可以满足才子对舞蹈的热爱与追求，从而可以更好的促进我国舞蹈事业的发展。
　　二、研究对象和研究方法
　　（一）研究对象
　　以阜阳师范学院2013级、2014级的在校学生以及2015年参加表演专业考试的学生进行抽样调查。
　　（二）研究方法
　　1.文献资料分析法
　　查阅大量有关体育舞蹈专业的书籍以及我院即开办表演专业以来考生报考的人数，并通过网络检索收集相关的文献资料，为本文研究奠定了基础。
　　2.问卷调查法
　　以围绕阜阳师范表演专业2013级、2014级以及2015级的学生报考专业的所占比例的基础上展开设计开放式调查表。共发放问卷500份，回收470份，有效问卷450份，回收率94%。
　　3.用数理统计法对所获得数据进行统计分析
　　三、结果与分析
　　对阜阳师范学院体育舞蹈专业项目的开展情况进行以下分析。
　　表1 阜阳师范学院体育舞蹈专业开设
　　班级 拉丁舞 民族舞 竞技健美操舞 人数（名）
　　2013级 30 10 40 80
　　2014级 52 8 60 120
　　2015级考生 120 30 150 300
　　由表1数据显示得出，受调查的三个年级的专业项目比例，拉丁舞占55%，民族舞5%健美操40%。通过表1的调查数据显示来看，每个被调查的年级中，经济健美操的人数比例所占最多而拉丁舞的人数次之，民族舞更是少之又少。
　　表2 学生报考表演专业的的动机调查
　　动机 人数 百分比
　　兴趣爱好 100 20%
　　未来的工作需要 140 28%
　　报考大学 260 52%
　　由表2学生学习表演舞蹈进而考取表演专业的动机数据显示得出，大概有20%学生是因为个人的兴趣爱好而选择了考取了大学，为了进一步的学习舞蹈的专业知识以及强化自我的舞蹈素养；而另有28%的考生选择为了今后的工作需要，希望在今后的道路上能够完成自己开设舞蹈班成为舞蹈老师的希望 ；
　　表3 报考学生学习专业的时间
　　半年 1——3年 3年以上
　　人数 280 170 50
　　百分比 56% 34% 10%
　　由表3数据显示，大部分的学生学习表演专业的专业项目时间比较短，除了民族舞的学生的基本功较强之外，体育舞蹈以及健美操的考生的学习时间较短。这些考生大多是在临考试阶段的所进行的临时的补习与加强，通过这段时间的训练完成大学之梦。
　　四、结论与建议
　　（一）结论
　　根据问卷分析和文献资料的分析后，研究得出相关的结论：一，报考阜阳师范学院表演专业的学生项目人数明显的比例不协调，健美操与拉丁的人数明显的比例较大，而民族舞的报考人数者少之又少。在独立的体育舞蹈项目中，报考的考生男女比例也不协调，特别是突出在民族舞的项目中。
　　（二）建議
　　研究表明，结合体育舞蹈专业报考项目人数比列的调查与分析，给予个人建议第一，表演专业院校的宣传力度还需进一步的加强，让更多的学生了解每一个专业的特点，使得专业与自身的特点结合起来，提高自我的优势。第二，报考的学生要在教师的指导下，研究自我的特长，从而有针对性的选择所要报考的项目，加大自身的优势。
　　参考文献：
　　[1] 杨庆国，殷恒婵.大学体育[M].中国社会科学出版社.2002.1.
　　[2] 李春文.体育舞蹈教程[M].沈阳辽宁人民出版社.2000.
　　[3] 吴谋，张海丽.体育舞蹈的理论与实践[M].上海复旦大学出版社.1999.