【摘 要】
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＜正＞本节课是北师大版教材六年级下册“数学好玩”中的内容。莫比乌斯带属于“拓扑学”的内容，学生并不熟悉，但莫比乌斯带魔术般的神奇变化会激发学生的探究欲望，能大大提高学生学习数学的兴趣，激发其好奇心。六年级学生已经积累了比较丰富的数学活动经验，有一定的空间思维能力和动手操作能力，因此，本节课要注重通过学生的动手操作、对比探索、验证交流等活动，促使学生发现并体会莫比乌斯带的特征，进一步丰富数学活动经验
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＜正＞本节课是北师大版教材六年级下册“数学好玩”中的内容。莫比乌斯带属于“拓扑学”的内容，学生并不熟悉，但莫比乌斯带魔术般的神奇变化会激发学生的探究欲望，能大大提高学生学习数学的兴趣，激发其好奇心。六年级学生已经积累了比较丰富的数学活动经验，有一定的空间思维能力和动手操作能力，因此，本节课要注重通过学生的动手操作、对比探索、验证交流等活动，促使学生发现并体会莫比乌斯带的特征，进一步丰富数学活动经验，拓宽学习视野，感受数学的神奇魅力。
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＜正＞绘制复式折线统计图与绘制单式折线统计图的步骤相同,但复式折线统计图要用实线和虚线分别表示不同项目的数据,并标明图例。例:下表是东风制药厂2005年和2006年月盈利情况统计表,你能用折线统计图表示2005年的月盈利情况吗?你还能用复式折线统计图表示这两年的盈利情况吗?（单位:万元）
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“重述经典”是加拿大作家玛格丽特·阿特伍德写作实践的重要部分,学界就阿特伍德改写神话、童话、经典文本的研究不在少数。2016年阿特伍德推出新作《女巫的子孙》致敬莎士比亚经典剧作《暴风雨》,联系此前的“重述经典”之作,莎士比亚作为一个重要对象凸显了出来。短篇小品文《格特鲁德的反驳》和《霍拉旭的版本》对应《哈姆莱特》,长篇小说《猫眼》和《女巫的子孙》则分别改写了莎士比亚的三部剧作《麦克佩斯》、《李尔王
胶州市,隶属山东省青岛市,地处山东半岛西南部,胶州湾西北岸。胶州拥有5000多年的历史,仍保留新石器时代集大汶口文化、龙山文化于一体的三里河文化遗址,是“海上丝绸之路”的重要节点。胶州方言属于胶辽方言青莱片胶莲小片,与普通话较接近,但是仍保留着鲜明的地方特色。本文以胶州方言中的话语标记为考察对象,从话语层面上对方言进行研究。在搜集大量语料的基础上,将这些话语标记从功能角度进行分类;然后挑选几个较为
随着城市化进程的不断加深,各地区之间的交往日益密切,人口流动带来了社会结构的变化,比如通婚圈的地域变迁、抚养方式的多元化等,多民族、多地区人群杂居现象日渐普遍,普通话成为交际的主要工具。这就使得方言使用和传承越来越向家庭聚焦,90后一代青少年的方言传承受到了质疑,“方言危机”与“方言保护”成为近年来讨论的焦点。2004年,Sposky首次提出家庭语言规划理论,包括家庭语言意识、家庭语言管理和家庭语
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