【摘 要】
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中职学生学习《车工工艺学》面临两个困惑:一是专业理论学习枯燥、繁琐;二是实操环节又苦又累,学生普遍出现怕学、厌学的现象。本文结合作者的教学实践,介绍了如何引导学生在
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中职学生学习《车工工艺学》面临两个困惑:一是专业理论学习枯燥、繁琐;二是实操环节又苦又累,学生普遍出现怕学、厌学的现象。本文结合作者的教学实践,介绍了如何引导学生在《车工工艺学》教学中愿学、会学、乐学。
Secondary vocational students learning “mechanics” face two confusion: First, the professional theory of learning boring, cumbersome; Second, practical hard and tired, students generally fear of learning, weariness phenomenon. This article, combined with the author’s teaching practice, introduces how to guide students to learn, learn and learn music in the teaching of “mechanics and mechanics”.
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