杂交稻后期喷施粉锈宁试验简报

来源 :杂交水稻 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragondk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用二次正交回归组合设计的方法,研究粉锈宁在杂交水稻后期应用的防衰、防病 效果和最佳施用技术。经微机计算分析表明:施用粉锈宁防衰保叶和兼防叶尖干枯病、稻曲病的 最佳用药时间为始穗至齐穗期,每亩用药量为有效成分6.8~8.1克(相当于20%粉锈宁粉剂34~ 41克),浓度为270~330ppm。 The quadratic orthogonal regression combined design method was used to study the antifungal effect and the best application technique of triadimencin in late hybrid rice. The computer analysis showed that: the application of triadimefon leaf anti-aging and foliar-resistant leafworm dry leaves, the best time for treatment of smut is spike to full heading, the amount of active ingredient per acre 6.8 ~ 8.1 G (equivalent to 34% to 41 g of 20% powdery mildew powder) at a concentration of 270 to 330 ppm.
其他文献
随着植物基因工程的发展,将多个基因转化植株已成为研究的热点之一,利用连接肽进行多个基因融合的策略已引起广泛关注。以2A和LP4为连接肽表达的融合基因在植物中表达时会发生
小学生数学应用意识和能力的培养策略要做到创设的问题生活化、数学活动实践化、作业形式应用化,让学生在解决数学问题的过程中体验到数学应用到生活之中的乐趣,形成数学素养
良好的思维品质可以反映出学生具备良好的知识结构和能力结构.小学数学的教学过程,是学生在教师的指导下进行数学思维活动,并发展数学思维能力的过程.数学教学,其实也就是培
小学阶段是培养学生思维与意识的关键时期,教师在语文课堂教学中应用传统文化精华内容,激发小学生的文化意识和民族意识,使学生能够受到优秀传统文化的影响,树立起正确的人生
马克思说:“我只知道一门学科,那就是历史学.”历史是一门通晓古今,纵横中外,包罗万象的综合性学科,与其他学科联系密切,特别是文科学科语文、政治、地理等.如果能有机地将文
随着新课程的不断改革和发展,初中语文教师在课堂教学中.借助情境教学,不断提高学生的学习兴趣,提升自身的语文素养.但是大部分的初中生都处于叛逆期,不容易管教.所以初中语
良好的人文环境能够很好的激发小学生的阅读兴趣.孩子们对传统故事等有着天然的兴趣,传统故事背后的传统精神能在很大程度上影响孩子们世界观的形成.开展“讲故事”等活动能
作文是语文学习的一个重点.好文章是改出来的,作文的修改离不开作文的讲评,讲评环节实施得好,学生在修改作文时就会收到事半功倍的效果.
在新课改的背景下,小学数学教学结构发生了巨大的变化,教师认识到了传统教学模式的弊端,积极运用新型的教学模式,以学定教就是其中之一.在以往的教学中,教师会提前备课,在课
目的构建COX比例风险预测模型与人工神经网络预测模型,对脑胶质瘤患者术后生存质量进行评价,为临床医师提供简单、准确的评估方法。方法收集2010年6月至2013年8月山西省肿瘤