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摘要：本文从物质文化、精神文化、制度文化及象征文化四个层面对校园篮球文化的构建进行研究与分析，并提出制约我校篮球文化发展的因素和解决办法，为扩展我校篮球文化的发展空间，创建和谐而又充满活力的校园篮球文化环境提供参考依据。
关键词：我校；校园篮球文化；构建
1前言
校园篮球文化是篮球文化在校园这个特定环境上的界定，又是一个在师生这个特定群体下的篮球文化。如何定义校园篮球文化的内涵，就要结合篮球运动本身和校园这个特殊的环境来考虑。基于篮球文化的概念和内容特点将校园篮球文化界定为：以愉悦篮球、健身篮球为基础，以竞技篮球为展示，以校园为空间、以师生为受众主体、以校园精神为重要标志的文化活动过程中创造的物质、制度、精神、行为财富的总和。
2研究对象与方法
2.1研究对象
对裴山镇中心学校篮球文化构建进行研究。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过查阅理论专著、学术期刊；浏览Internet网络等多种渠道；收集有关篮球文化的资料为本研究提供理论支持。
2.2.2实地考察法
通过了解有关篮球文化的情况，平时上课观察及课间在篮球场的走访和旁听其他教师上课等，做出总结。
2.2.3逻辑分析法
通过考察结果所获取的数据、资料进行逻辑分析，并结合以往的研究成果，进行归纳与总结。
3分析与讨论
3.1篮球文化的概念
篮球文化是篮球运动发展到一定程度的必然结果，是以篮球运动为活动形式所创造出来的物质和精神财富的总和，是指在长期的篮球实践过程中所产生的价值观念及与之相适应的规章制度、组织结构等。
3.2篮球文化的内容及构成特点
篮球文化是体育文化中的子文化，具有鲜明的文化内涵，是以篮球运动为活动形式所创造出来的物质和精神财富的总和。
3.3篮球文化特征研究
3.3.1校园篮球运动物质文化研究
校园篮球物质文化有其特定的内容，主要由“人”和“物”两大的因素构成。校园篮球物质文化主体“人”的因素主要包括担当篮球运动员、观众、球迷、啦啦队、篮球赛组织者、裁判员、教练员、志愿者等角色的师生；校园篮球文化“物”的主要因素包括比赛场地、篮球、球篮、篮板、篮球架、运动服装、运动饮料等。
3.3.2校园篮球运动象征文化研究
在篮球物质文化和非物质文化之间，有一类具有鲜明象征意义的文化。校园篮球象征文化主要是在比赛和运动过程中运动主体所代表的团体标志，主要包括队旗、队徽、队标、队歌以及一些啦啦队节目表演等。
3.3.3校園篮球运动精神文化研究
篮球精神文化是篮球文化的核心，也就是我们心中的篮球观念和篮球思想。篮球的精神文化是我们对篮球运动的最深层的理解。包括篮球的思想、观念、精神、心理和谋略等几方面。
3.3.4校园篮球运动制度文化研究
篮球制度文化是围绕着篮球运动的开展而产生的规则和比赛体制，以及与篮球有关的机构。是根据一定篮球运动的思想观念而建立起来的各种制度、规则和执行这些制度的机构和组织，以及风俗习惯和礼仪。
3.4影响校园篮球文化发展的因素
由于家庭环境、经济状况、教师素养、地域文化等因素的区别，校园篮球文化建设呈现出鲜明差异。学生对篮球运动的爱好源于自身的兴趣，而他们的兴趣与对学校可利用的篮球场馆设施的满意程度分不开。拥有的篮球场地、器材等一系列物质条件的数量和质量对我校篮球文化建设有很大影响。当学生看到那宽敞、整洁的篮球场，漂亮的篮球架和高档品牌的篮球，就会萌生运动的欲望，甚至会立即投身篮球运动中去。因此，增大校园篮球设施的投资力度，营造良好的篮球文化环境，对激励学生从事篮球运动的热情，加大参与效果有很大的帮助，在很大程度上将推进我校篮球文化建设和发展。
4结论与建议
4.1结论
我校篮球运动的教学、竞赛、群体活动，从制定培养方案、撰写教学计划到编写教案、实施教学，都严格按照教育部的统一规定认真执行。各项篮球竞赛做到有组织、有计划、有规程、有纪律。从而让更多的同学在得到身心锻炼的同时更加感受到篮球制度文化的规范性，利用其健身和教育功能，把篮球作为人生价值的教育手段，通过球场的运动达到人性、人格的教育。
4.2我校篮球文化发展建议
4.2.1加强我校基础设施的建设及管理
加强我校体育场馆、器材的建设，在有条件的情况下要尽量建设一个正式的体育馆，为弘扬篮球文化创造一个良好的平台，为我校发展篮球运动奠定坚实的物质基础。
4.2.2打造能够体现我校精神风貌的篮球队伍
篮球队是校园篮球文化重要的组成部分，篮球队的表现是吸引学生参加篮球运动的重要因素。校篮球队是学校的一面旗帜，是学校对外交流的一个窗口，全力打造篮球队，可以给全校师生提高凝聚力和集体荣誉感。
4.2.3开设篮球特色课程，定期举办篮球规则与裁判法讲座
从课程上增加教学内容，提高篮球教学质量，培养“三元”化球员。篮球课有特色、有内容才能调动学生对篮球运动的兴趣和积极性。要定期举办篮球规则和裁判法讲座，使学生了解规则，掌握规则，懂得篮球。还有培养篮球裁判员，定期对裁判员队伍培训，使我校学生懂得篮球，参与篮球运动。
关键词：我校；校园篮球文化；构建
1前言
校园篮球文化是篮球文化在校园这个特定环境上的界定，又是一个在师生这个特定群体下的篮球文化。如何定义校园篮球文化的内涵，就要结合篮球运动本身和校园这个特殊的环境来考虑。基于篮球文化的概念和内容特点将校园篮球文化界定为：以愉悦篮球、健身篮球为基础，以竞技篮球为展示，以校园为空间、以师生为受众主体、以校园精神为重要标志的文化活动过程中创造的物质、制度、精神、行为财富的总和。
2研究对象与方法
2.1研究对象
对裴山镇中心学校篮球文化构建进行研究。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过查阅理论专著、学术期刊；浏览Internet网络等多种渠道；收集有关篮球文化的资料为本研究提供理论支持。
2.2.2实地考察法
通过了解有关篮球文化的情况，平时上课观察及课间在篮球场的走访和旁听其他教师上课等，做出总结。
2.2.3逻辑分析法
通过考察结果所获取的数据、资料进行逻辑分析，并结合以往的研究成果，进行归纳与总结。
3分析与讨论
3.1篮球文化的概念
篮球文化是篮球运动发展到一定程度的必然结果，是以篮球运动为活动形式所创造出来的物质和精神财富的总和，是指在长期的篮球实践过程中所产生的价值观念及与之相适应的规章制度、组织结构等。
3.2篮球文化的内容及构成特点
篮球文化是体育文化中的子文化，具有鲜明的文化内涵，是以篮球运动为活动形式所创造出来的物质和精神财富的总和。
3.3篮球文化特征研究
3.3.1校园篮球运动物质文化研究
校园篮球物质文化有其特定的内容，主要由“人”和“物”两大的因素构成。校园篮球物质文化主体“人”的因素主要包括担当篮球运动员、观众、球迷、啦啦队、篮球赛组织者、裁判员、教练员、志愿者等角色的师生；校园篮球文化“物”的主要因素包括比赛场地、篮球、球篮、篮板、篮球架、运动服装、运动饮料等。
3.3.2校园篮球运动象征文化研究
在篮球物质文化和非物质文化之间，有一类具有鲜明象征意义的文化。校园篮球象征文化主要是在比赛和运动过程中运动主体所代表的团体标志，主要包括队旗、队徽、队标、队歌以及一些啦啦队节目表演等。
3.3.3校園篮球运动精神文化研究
篮球精神文化是篮球文化的核心，也就是我们心中的篮球观念和篮球思想。篮球的精神文化是我们对篮球运动的最深层的理解。包括篮球的思想、观念、精神、心理和谋略等几方面。
3.3.4校园篮球运动制度文化研究
篮球制度文化是围绕着篮球运动的开展而产生的规则和比赛体制，以及与篮球有关的机构。是根据一定篮球运动的思想观念而建立起来的各种制度、规则和执行这些制度的机构和组织，以及风俗习惯和礼仪。
3.4影响校园篮球文化发展的因素
由于家庭环境、经济状况、教师素养、地域文化等因素的区别，校园篮球文化建设呈现出鲜明差异。学生对篮球运动的爱好源于自身的兴趣，而他们的兴趣与对学校可利用的篮球场馆设施的满意程度分不开。拥有的篮球场地、器材等一系列物质条件的数量和质量对我校篮球文化建设有很大影响。当学生看到那宽敞、整洁的篮球场，漂亮的篮球架和高档品牌的篮球，就会萌生运动的欲望，甚至会立即投身篮球运动中去。因此，增大校园篮球设施的投资力度，营造良好的篮球文化环境，对激励学生从事篮球运动的热情，加大参与效果有很大的帮助，在很大程度上将推进我校篮球文化建设和发展。
4结论与建议
4.1结论
我校篮球运动的教学、竞赛、群体活动，从制定培养方案、撰写教学计划到编写教案、实施教学，都严格按照教育部的统一规定认真执行。各项篮球竞赛做到有组织、有计划、有规程、有纪律。从而让更多的同学在得到身心锻炼的同时更加感受到篮球制度文化的规范性，利用其健身和教育功能，把篮球作为人生价值的教育手段，通过球场的运动达到人性、人格的教育。
4.2我校篮球文化发展建议
4.2.1加强我校基础设施的建设及管理
加强我校体育场馆、器材的建设，在有条件的情况下要尽量建设一个正式的体育馆，为弘扬篮球文化创造一个良好的平台，为我校发展篮球运动奠定坚实的物质基础。
4.2.2打造能够体现我校精神风貌的篮球队伍
篮球队是校园篮球文化重要的组成部分，篮球队的表现是吸引学生参加篮球运动的重要因素。校篮球队是学校的一面旗帜，是学校对外交流的一个窗口，全力打造篮球队，可以给全校师生提高凝聚力和集体荣誉感。
4.2.3开设篮球特色课程，定期举办篮球规则与裁判法讲座
从课程上增加教学内容，提高篮球教学质量，培养“三元”化球员。篮球课有特色、有内容才能调动学生对篮球运动的兴趣和积极性。要定期举办篮球规则和裁判法讲座，使学生了解规则，掌握规则，懂得篮球。还有培养篮球裁判员，定期对裁判员队伍培训，使我校学生懂得篮球，参与篮球运动。