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摘要：课堂高效率是每个老师追求的目标，达到高效率体育课堂关键在于体育老师高效的精准讲解与学生们的学习消化并实践到练习中，融会贯通。这些成果离不开老师们过硬的体育知识与学生们接受知识的行，更为重要的环节则是师生课堂上默契配合。所以，在这种环境之下，研究和探索合作与自主学习及其能力的培养具有重要作用不言而喻。小组合作学习这一方法不单单改良了学生们的学习方式，对于学生们对于看待人生的态度也默默发生了改变，合作探索造就了现代社会的发展和进步，乐于合作、善于合作也逐步成为了社会风气的重要的基础，所以让学生们学会与别人合作成为了体育教学的重要问题，体育课程是是教育过程中重要的组成部分，它给学生提供了良好的合作学习的环境，也给学生们创造了表现观察、操作、实践等表现的机会，这些优势与作用是其他科目无法替代的。
关键词：小组合作；体育教学；高效课堂
在体育课的教学中，常常会遇到学生们对所学的内容感觉危险性大产生恐惧心理这种状况，产生这种状况的原因有：意志力比较薄弱、有的因为对以前失败产生了恐惧感、有的对某项运动的操作不了解而产生拒绝的心理等原因。学生们这些慌恐拒绝的心理给正常的体育教学过程中带来了很大的阻碍与影响，所以我们要有针对性运用小组合作学习的方法来帮助学生们克服并解决这些阻碍，以此来提高课堂效率。
1在体育课的教学中小组合作，提高学生兴趣
课堂强化身体素质的训练，把身体素质好的学生和素质不太好的学生均匀的分到一个小组，带动他们提高运动水平，使他们的能力与信心得到一定的提，升他们的信心与能力。在前期练习时要先降低要求，循序渐进，在练习过程中细心做好保护与帮助的工作，为学生减轻心理上的负担，然后根据实际情况慢慢提高训练的难度，鼓励学生的时机要及时，经常常用一些“你没问题”、“你可以的”、“我保证你不会摔跤”等词汇来鼓励学生使其增加信心和勇气。合理布置好场地设施，明确学生活动的场地，让学生们处在一种心情放松的环境里，给学生营造出“别人不行，我行，别人可以、我更可以”的功能效应的竞争心理，从而使学生自然而然的战胜困难的心理欲望，随时进行目标转移，让学生通过一定的努力，把曾经在练习中洒下的汗水變成成功的喜悦与满足，从而产生积极向上的心理。
2开展合作竞争
体育教学中有了竞争的加入更富有了活力与生命力。在平时的教学中采用小组游戏比赛的教学方式来调动小组合作的兴趣，锻炼学生们团结合作能力，如在穿越障碍物的游戏教学中我们可以先为学生设计“勇士穿越森林”的主题，然后小组通过对“森林”不同“路径”的尝试练习引出穿越障碍存在的问题，使各小组积极合作研究探索穿越障碍物“翻、跃、钻”的方法。在游戏比赛中锻炼小组成员配合默契团结互助的能力，有的小组通过合作创设出了多种“森林路径”进行了创造性的学习与锻炼。
在进行体育课程教学过程中，我们会发现常常有少数学生由于不良个性心理因素的作怪，使学生们对有些学习项目没兴趣、不想学，特别是害怕练习难度高的运动科目，通过分析这种不良个性心理原因有：对体育课程知识的了解掌握不全面，对体育与健康学习的理解简单，而出现的懒这种心理；有的学生由于自身的身体素质的差异对那些动作难度高、长距离跑等有困难的练习项目的缺乏自信、耐力而产生的自卑心理；有的学生是什么项目都想做，而又什么动作都做不好，一但遇导失败就放弃这个项目的随性心理；有的学生对个别喜欢的项目就全身心投入不惜放弃其它练习项目而产生的偏爱心理，等等各种原因。我们可以采取小组合作学习的方式，来带动中和这些少数个性随意、意有偏爱的同学，引导学生们重新树立信心，认真练习，持之以恒，同时还要鼓励他们积极参加一些力所能及的比赛，增加学生学习信心，能力得到充分的发挥，对各个项目的学习兴趣不断提高，增加了学生们学习的兴趣，提高了课堂效率。
3运用小组合作学习的方法模式，促进学生全面发展
体育是可以使学生心理素质得到良好发展的课程，可以帮助学生增强人际交往的能力和团队合作意识的提升，锻炼团队合作精神。比如足球、篮球、手球等一些可以团队作战也可单打独斗体育课程，一个对打几个人，浑身都是铁能打几个钉。既然是团队作战，那就更应该发挥每个人的优势，形成二对一，或者或者三对二，让学生们学会我为人人、人人为我为集体而战的团队精神，这样不但可以张扬个性又能够培养团队精神，互帮互助，共同提高。通常一名体育技术较差的学生可以通过在别人帮助下通过观察、修正自己，学习他人的长处会得到很大的进步，这样便是提高了技术的同时增强了自身的信心，给学生不一样的学习感受，帮助别人的学生也默默的培养了自己同情、助人、付出的精神，变被动学习为主动学习的学习方式油然而生了。在小组学习中更多的学生在组长的带领下练习、研究、探讨，让每个学生动起来，让每个学生都得到应有的学习和进步。
结语：总的来说，在体育课的教学过程中，运用小组合作学习方法，这正是通过各个方面从思想上到行为上的交流过程中获得进步的学习方式，这样的学习方式也更合理、更科学的方法，这正是打造成高效的体育课堂教学的最佳方法。
参考文献：
[1]吕志贤.构建体育高效课堂之我见[J].甘肃教育，2016（20）.
[2]刘毛仔.如何在中学体育教学中构建高效课堂[J].当代教研论丛，2015（11）.
[3]佚名.初中体育教学中小组合作学习的“三维”建构[J].当代体育科技，2018（30）.
（作者单位：宁夏中卫沙坡头区镇罗镇观音学校）
关键词：小组合作；体育教学；高效课堂
在体育课的教学中，常常会遇到学生们对所学的内容感觉危险性大产生恐惧心理这种状况，产生这种状况的原因有：意志力比较薄弱、有的因为对以前失败产生了恐惧感、有的对某项运动的操作不了解而产生拒绝的心理等原因。学生们这些慌恐拒绝的心理给正常的体育教学过程中带来了很大的阻碍与影响，所以我们要有针对性运用小组合作学习的方法来帮助学生们克服并解决这些阻碍，以此来提高课堂效率。
1在体育课的教学中小组合作，提高学生兴趣
课堂强化身体素质的训练，把身体素质好的学生和素质不太好的学生均匀的分到一个小组，带动他们提高运动水平，使他们的能力与信心得到一定的提，升他们的信心与能力。在前期练习时要先降低要求，循序渐进，在练习过程中细心做好保护与帮助的工作，为学生减轻心理上的负担，然后根据实际情况慢慢提高训练的难度，鼓励学生的时机要及时，经常常用一些“你没问题”、“你可以的”、“我保证你不会摔跤”等词汇来鼓励学生使其增加信心和勇气。合理布置好场地设施，明确学生活动的场地，让学生们处在一种心情放松的环境里，给学生营造出“别人不行，我行，别人可以、我更可以”的功能效应的竞争心理，从而使学生自然而然的战胜困难的心理欲望，随时进行目标转移，让学生通过一定的努力，把曾经在练习中洒下的汗水變成成功的喜悦与满足，从而产生积极向上的心理。
2开展合作竞争
体育教学中有了竞争的加入更富有了活力与生命力。在平时的教学中采用小组游戏比赛的教学方式来调动小组合作的兴趣，锻炼学生们团结合作能力，如在穿越障碍物的游戏教学中我们可以先为学生设计“勇士穿越森林”的主题，然后小组通过对“森林”不同“路径”的尝试练习引出穿越障碍存在的问题，使各小组积极合作研究探索穿越障碍物“翻、跃、钻”的方法。在游戏比赛中锻炼小组成员配合默契团结互助的能力，有的小组通过合作创设出了多种“森林路径”进行了创造性的学习与锻炼。
在进行体育课程教学过程中，我们会发现常常有少数学生由于不良个性心理因素的作怪，使学生们对有些学习项目没兴趣、不想学，特别是害怕练习难度高的运动科目，通过分析这种不良个性心理原因有：对体育课程知识的了解掌握不全面，对体育与健康学习的理解简单，而出现的懒这种心理；有的学生由于自身的身体素质的差异对那些动作难度高、长距离跑等有困难的练习项目的缺乏自信、耐力而产生的自卑心理；有的学生是什么项目都想做，而又什么动作都做不好，一但遇导失败就放弃这个项目的随性心理；有的学生对个别喜欢的项目就全身心投入不惜放弃其它练习项目而产生的偏爱心理，等等各种原因。我们可以采取小组合作学习的方式，来带动中和这些少数个性随意、意有偏爱的同学，引导学生们重新树立信心，认真练习，持之以恒，同时还要鼓励他们积极参加一些力所能及的比赛，增加学生学习信心，能力得到充分的发挥，对各个项目的学习兴趣不断提高，增加了学生们学习的兴趣，提高了课堂效率。
3运用小组合作学习的方法模式，促进学生全面发展
体育是可以使学生心理素质得到良好发展的课程，可以帮助学生增强人际交往的能力和团队合作意识的提升，锻炼团队合作精神。比如足球、篮球、手球等一些可以团队作战也可单打独斗体育课程，一个对打几个人，浑身都是铁能打几个钉。既然是团队作战，那就更应该发挥每个人的优势，形成二对一，或者或者三对二，让学生们学会我为人人、人人为我为集体而战的团队精神，这样不但可以张扬个性又能够培养团队精神，互帮互助，共同提高。通常一名体育技术较差的学生可以通过在别人帮助下通过观察、修正自己，学习他人的长处会得到很大的进步，这样便是提高了技术的同时增强了自身的信心，给学生不一样的学习感受，帮助别人的学生也默默的培养了自己同情、助人、付出的精神，变被动学习为主动学习的学习方式油然而生了。在小组学习中更多的学生在组长的带领下练习、研究、探讨，让每个学生动起来，让每个学生都得到应有的学习和进步。
结语：总的来说，在体育课的教学过程中，运用小组合作学习方法，这正是通过各个方面从思想上到行为上的交流过程中获得进步的学习方式，这样的学习方式也更合理、更科学的方法，这正是打造成高效的体育课堂教学的最佳方法。
参考文献：
[1]吕志贤.构建体育高效课堂之我见[J].甘肃教育，2016（20）.
[2]刘毛仔.如何在中学体育教学中构建高效课堂[J].当代教研论丛，2015（11）.
[3]佚名.初中体育教学中小组合作学习的“三维”建构[J].当代体育科技，2018（30）.
（作者单位：宁夏中卫沙坡头区镇罗镇观音学校）