论文部分内容阅读
在新课程改革大背景下，广大教师不仅把注意力放在引导学生进行知识学习上，还应注重对学生进行核心素养和创新思维能力的培养，促使学生能够一边吸收新内容，一边获得综合能力的提升与发展。对此，本文将结合实际，并以“核心素养导向下高中语文学生创新思维能力的培养策略”为主题，展开简要论述。
核心素养导向下高中语文学生创新思维能力的培养策略
【摘 要】
：
在新课程改革大背景下，广大教师不仅把注意力放在引导学生进行知识学习上，还应注重对学生进行核心素养和创新思维能力的培养，促使学生能够一边吸收新内容，一边获得综合能力的提升
【机 构】
：
宁夏中卫中学 宁夏 中卫 755000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
群文阅读作为一种新颖的教学模式，是基于原有阅读教学的基础上，进行的变革和创新，更加注重阅读内容的关联性，通过按照一定方法的归类、组合，从而提升学生的阅读水平，丰富小学生的思
核心素养教育已经成为了新时代素质教育的主旋律，对于教师而言，让学生掌握学习能力，提高学生的核心素养，远远要比单纯的传授学生知识重要的多。绘本俗称“图画书”是由插图和文字
随着新课改的不断深入，各学科的教育越来越重视学生核心素养的培养，小学语文是小学教育课程体系中的重要学科，写作能力反应了小学生对语文知识的综合掌握情况。所以需要教师对写
随着新课改的深入发展，如何归还学生的主体学习地位，由“老师好教”转化为“学生好学”，提高课堂的鲜活性和主动性已经成为了当代教育必须攻克的难题。小学是学生学习的基础时期
作为一名昌都高中英语教师，在经过10年的英语教学工作之后，笔者对昌都英语教育，特别是学生的书面表达能力有感。基于书面表达的重要性，“零”基础的外因、内因，通过内外因共同起作
小学阶段是学生英语学习的启蒙时期，对于教师来说每个人的学习能力和接受能力都是不一样的，学生间存在的差异性比较大，在教学中就要根据学生的差异因材施教，尊重学生的个性与特长
随着新课改的不断提出与发展，对于初中阶段语文教学方式逐步增多，而合作学习作为一种基础性教学手段，在教学当中发挥着重要的作用。可以弥补传统教学中枯燥性的学习特点。促进学