论文部分内容阅读
摘 要：在高职护理专业的学习中和未来护理专业学生投入工作的过程中，团队精神都具有非常重要的意义，发挥着重大的作用。因此，高职院校护理专业的班主任在日常工作中，除了要对学生的学习行为进行管理，提高学生的自律能力和学习能力外，还要注重对学生的心理素质教育和内在修养的管理活动，培养学生的团队合作精神，这对学生未来的发展非常重要。本文对团队精神的含义和内涵进行了说明，阐述了团队精神的作用和重要性，并就高职院校护理专业班主任如何培养学生的团队意识这一问题提出了几点有效的措施，对今后相关方面研究的开展具有一定借鉴意义。
关键词：高职院校；护理专业；团队精神
一、护理工作中团队精神的作用
护理工作是关系到护理对象生命健康和生命安全的重要工作，同时这项工作因为流程众多、涉及面广，也具有较强的复杂性和困难性，这些特点必然要求参与护理工作的相关人员密切协调和配合，将工作中出现失误的情况降到最低。由此可見，团队合作精神在护理工作的开展中占据着重要地位，基本上可以被认为是护理人员必须具备的基本职业素养。所有参与护理工作的人员必须具备良好的工作素养，树立较强的工作责任心，与他人进行工作上的紧密配合，互相沟通和交流，确保护理任务的可靠性和稳定性，从而完成自己的本职工作，这就是团队精神的基本要求。另一方面，一个护理人员即便拥有再强的个人能力，也不可能完全保证整个负责区域内的护理工作完美完成，其工作的开展必然离不开和她负责同一区域的其他护理人员的积极配合。只有负责该区域的所有护理人员都拥有了相同的目标、规范的行为、互相信任的态度等必备条件，才能开展成功的合作。
二、培养高职护生团队精神的必要性
随着国家经济的发展，人们生活水平也越来越高，目前许多护理专业的学生即使来自农村，家庭环境也都比较好，从小受到家长的溺爱，并受小农意识的影响，这就容易让学生考虑问题时更多的以自我为中心，而不是考虑到他人的感受，也缺少社会和家庭的责任心，其团队合作意识自然也比较淡薄，没有较强的沟通和协调能力。然而护理工作对团队精神的要求非常高，如果学生在学习时，没有形成良好的团队意识，那么在工作中也很难转变思想观念，从而不能与他人好好相处，无法满足工作的要求。因此，在护理人员还处于学习阶段时，不光要培养他们的知识水平和实践能力，还要注重对他们的团队精神的培养，从而让学生能够更好地融入到工作中。
三、培养高职护生团队精神的措施
（一）对学生进行专业思想教育，让学生热爱护理工作
1.班主任和任课教师在开展日常管理和教学工作时，要注重对学生的护理专业思想的教育和宣传，要让学生感受到护理工作的职责是挽救他人生命，保障他人健康和安全，是高尚的工作，另一方面，这项工作也是复杂、琐碎的，工作强度较大，有时面临的工作环境也不尽人如意，因而要培养护生的奉献精神和吃苦耐劳的精神。
2.要让学生真正热爱护理工作，根据我在工作中的调查得出，大部分护理专业的学生都不是出于自己意愿而选择的专业，因而对护理工作也没有较全面地理解和认识，也缺乏学习热情和兴趣，这就要求班主任在工作时，要积极组织学生进行关于护理工作的职业道德培训，让学生体会到护理工作的内涵，增强对这一工作的认同感和信心，从而热爱护理工作。
（二）选用班干部协助管理，培养学生的责任感
选用班干部协助教师进行班级的管理的目的就是要培养学生的团队意识。无论今后投入到工作中会面对怎样的团队，目前共同的学习的班级就可以看成是一个团队，选出班干部，让学生自己来进行班级的管理，有利于让学生意识到建设一个优秀的班集体离不开每个人的努力，从而加强学生对班级的责任感，互相理解、互相帮助，从而形成团队意识。
（三）处理好学生间的矛盾，使学生具有心胸宽广的道德素养
我们班上大部分学生来自农村受小农思想的影响较深，使得他们的处事风格比较自私，凡事只考虑个人得失，斤斤计较经常因琐事与同学产生矛盾，甚至大打出手，这就不符合团队精神的要求。因而，班主任要妥善处理好学生间的矛盾问题，对矛盾双方进行思想教育，循循善诱，告诉他们互相理解和包容的必要性，这对学生今后在社会上与人相处和协作工作都有着重要作用。
（四）帮助学生获得班级荣誉，培养学生的团队自豪感
班主任要尽可能地为学生创造合作机会，帮助学生获得班级荣誉。可以采用组织学生参与校园竞赛的方式，为培养学生的团队意识，在组织参赛者认真、踏实地进行训练的同时，也要有意分派其它学生轮流陪练。因此，全部参加者都可体会集体的力量.感受到不一样的价值感，同时也会为班级荣誉而感到快乐和自豪。这就增强了班级凝聚力，逐渐形成一种团结一致、奋发向上的班级风气。
四、结束语
综上所述，团队精神在护理工作的开展中发挥着重要作用，高职班主任在对护生班级进行管理时务必要重视对学生团队精神的培养，当然，也要采取科学合理的方式，这样才能保障护理工作高质量高效率的完成，从而促进我国医疗卫生行业的发展。
参考文献：
[1]余蓉.浅析团队精神对护理管理的作用[J].中外健康文摘，2012（27）.
[2]孙梦霞.论高职护生管理应注重团队精神的培养[J].湖北经济学院学报（哲学社会科学版），2010（1）.
（作者单位：甘肃武威职业学院）
关键词：高职院校；护理专业；团队精神
一、护理工作中团队精神的作用
护理工作是关系到护理对象生命健康和生命安全的重要工作，同时这项工作因为流程众多、涉及面广，也具有较强的复杂性和困难性，这些特点必然要求参与护理工作的相关人员密切协调和配合，将工作中出现失误的情况降到最低。由此可見，团队合作精神在护理工作的开展中占据着重要地位，基本上可以被认为是护理人员必须具备的基本职业素养。所有参与护理工作的人员必须具备良好的工作素养，树立较强的工作责任心，与他人进行工作上的紧密配合，互相沟通和交流，确保护理任务的可靠性和稳定性，从而完成自己的本职工作，这就是团队精神的基本要求。另一方面，一个护理人员即便拥有再强的个人能力，也不可能完全保证整个负责区域内的护理工作完美完成，其工作的开展必然离不开和她负责同一区域的其他护理人员的积极配合。只有负责该区域的所有护理人员都拥有了相同的目标、规范的行为、互相信任的态度等必备条件，才能开展成功的合作。
二、培养高职护生团队精神的必要性
随着国家经济的发展，人们生活水平也越来越高，目前许多护理专业的学生即使来自农村，家庭环境也都比较好，从小受到家长的溺爱，并受小农意识的影响，这就容易让学生考虑问题时更多的以自我为中心，而不是考虑到他人的感受，也缺少社会和家庭的责任心，其团队合作意识自然也比较淡薄，没有较强的沟通和协调能力。然而护理工作对团队精神的要求非常高，如果学生在学习时，没有形成良好的团队意识，那么在工作中也很难转变思想观念，从而不能与他人好好相处，无法满足工作的要求。因此，在护理人员还处于学习阶段时，不光要培养他们的知识水平和实践能力，还要注重对他们的团队精神的培养，从而让学生能够更好地融入到工作中。
三、培养高职护生团队精神的措施
（一）对学生进行专业思想教育，让学生热爱护理工作
1.班主任和任课教师在开展日常管理和教学工作时，要注重对学生的护理专业思想的教育和宣传，要让学生感受到护理工作的职责是挽救他人生命，保障他人健康和安全，是高尚的工作，另一方面，这项工作也是复杂、琐碎的，工作强度较大，有时面临的工作环境也不尽人如意，因而要培养护生的奉献精神和吃苦耐劳的精神。
2.要让学生真正热爱护理工作，根据我在工作中的调查得出，大部分护理专业的学生都不是出于自己意愿而选择的专业，因而对护理工作也没有较全面地理解和认识，也缺乏学习热情和兴趣，这就要求班主任在工作时，要积极组织学生进行关于护理工作的职业道德培训，让学生体会到护理工作的内涵，增强对这一工作的认同感和信心，从而热爱护理工作。
（二）选用班干部协助管理，培养学生的责任感
选用班干部协助教师进行班级的管理的目的就是要培养学生的团队意识。无论今后投入到工作中会面对怎样的团队，目前共同的学习的班级就可以看成是一个团队，选出班干部，让学生自己来进行班级的管理，有利于让学生意识到建设一个优秀的班集体离不开每个人的努力，从而加强学生对班级的责任感，互相理解、互相帮助，从而形成团队意识。
（三）处理好学生间的矛盾，使学生具有心胸宽广的道德素养
我们班上大部分学生来自农村受小农思想的影响较深，使得他们的处事风格比较自私，凡事只考虑个人得失，斤斤计较经常因琐事与同学产生矛盾，甚至大打出手，这就不符合团队精神的要求。因而，班主任要妥善处理好学生间的矛盾问题，对矛盾双方进行思想教育，循循善诱，告诉他们互相理解和包容的必要性，这对学生今后在社会上与人相处和协作工作都有着重要作用。
（四）帮助学生获得班级荣誉，培养学生的团队自豪感
班主任要尽可能地为学生创造合作机会，帮助学生获得班级荣誉。可以采用组织学生参与校园竞赛的方式，为培养学生的团队意识，在组织参赛者认真、踏实地进行训练的同时，也要有意分派其它学生轮流陪练。因此，全部参加者都可体会集体的力量.感受到不一样的价值感，同时也会为班级荣誉而感到快乐和自豪。这就增强了班级凝聚力，逐渐形成一种团结一致、奋发向上的班级风气。
四、结束语
综上所述，团队精神在护理工作的开展中发挥着重要作用，高职班主任在对护生班级进行管理时务必要重视对学生团队精神的培养，当然，也要采取科学合理的方式，这样才能保障护理工作高质量高效率的完成，从而促进我国医疗卫生行业的发展。
参考文献：
[1]余蓉.浅析团队精神对护理管理的作用[J].中外健康文摘，2012（27）.
[2]孙梦霞.论高职护生管理应注重团队精神的培养[J].湖北经济学院学报（哲学社会科学版），2010（1）.
（作者单位：甘肃武威职业学院）