众所周知，新课程最突出的特点之一，是强调“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三维目标的整合教学，其目的是使学生在获得基础知识与基本技能的同时，成为学会学习和形成正确的价值观的过程。在新一轮课改实践中，广大教师对“知识与技能”目标的达成，无论在口头上还是在教学行动上都是认同的。但对“过程与方法”和“情感态度与价值观”目标的达成，还存在口头上认可、教学行动上得不到落实的现状。究其原因，我认为：其一，现在大部分学生都是独生子女，在家庭中以“我”为中心，饭来张口，衣来伸手，缺乏勤奋精神。其二，现在社会就业渠道多，不一定要拼死拼活去上大学，导致学生对学习缺乏主动性、自觉性。其三，部分家长外出打工，学生缺乏必要的家庭教育。其四，不少老师认为：我只要把知识点讲透了，就能让学生在纸笔测试中取得好成绩。由于上述原因，课堂教学的现状是：老师在讲台上讲解某个知识点累得满头大汗，台下却有学生我行我素、另搞一套，如闲聊、做小动作、打瞌睡、东张西望。这种现状难道还不能说明“情感态度”目标达成的重要性吗？
　　要落实“三维目标”的整体教学，我认为必须重视以下几个问题：
　　
　　一、要尽可能多地让学生参与教学过程
　　调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，让学生参与教学过程是有效的教学方法。如：讲解“有关相对分子质量的计算”时，教师首先剖析相对分子质量（即化学式中各原子的相对原子质量的总和）概念中“化学式”（要依据题意写出化学式）、“各原子”（化学式中各种原子的个数）、“总和”（将化学式中各种原子的相对原子质量相加）这三个要点。接着，要求学生写出水、五氧化二磷、硫酸铵三种物质的化学式，指出每一个化学式中各种原子的个数，算出三种物质的相对分子质量。学生分三组（每一组算一种物质）在草稿纸上进行交流，然后各组推举一位学生作为小老师在黑板上讲解。近年来，我用这种方法教学不仅使学生掌握了相对分子质量的计算，而且将枯燥无味的计算变成了调动学习积极性的有效途径，使“情感态度”目标得以达成。
　　再如：在讲解燃烧条件时，首先向学生提出几个问题，要求学生根据已有的知识和生活经验分析讨论：（1）向温度很高的煤炉中放一石块，较长时间后，只看到石块红热，但不会燃烧。（2）向燃着的酒精灯上盖上灯帽，很快火焰熄灭。（3）向正在燃烧的木材上浇水，火会熄灭。各组通过讨论、交流后推举一位学生向全班叙述结论，进而教师归纳得出物质燃烧的条件：①物质要是可燃物；②燃烧需要氧气；③温度要达到可燃物的着火点。再根据燃烧条件要求学生分析讨论：锅中油着火，可用锅盖盖灭；汽油着火可用沙土扑灭；酒精在桌面上燃烧可用湿的抹布扑灭；蜡烛一吹就灭；发生森林大火时，在火场周围清理出防火道；釜底抽薪。根据上述灭火措施讨论得出灭火方法。此外，星期天要求学生在家完成一些家庭小实验，如自制净水器、将浑浊的河水过滤等等。通过学生参与教学过程，可增强学生的主动性、自觉性，并激发学生的学习兴趣。
　　
　　二、从课堂教学和生产、生活中获得激活源
　　课堂改革的基本理念之一是：“让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心。”现在实际的现状是：一是刚开始学化学时学生有浓厚的兴趣，但随着时间的推移，学化学的兴趣越来越淡，一个学期之后部分学生对化学毫无兴趣，成绩急速下降。二是部分学生学习化学的目的不明确，认为自己升学无望，干脆破罐子破摔，不知道化学不仅是升学的需要，更是生产、生活中所必备的知识，是保证人身安全所需的知识。
　　为了使学生对化学有持续的兴趣和欲望，为了使“情感态度与价值观”目标得到落实，教师必须不断激活学生的思想和思维。如：、、三个原子团中氧原子个数对初学者来说很难记准确，在课堂上若能比较硫酸根、碳酸根、硝酸根中的硫、硝、碳三个字中除“石”字旁之外的第二部分中“云”、“小”“山”的笔画数，不难发现第二部分的笔画数与、、中氧原子个数是一致的。用这种方法激活学生的思维，不仅能使学生记得牢，而且对死记的知识也有一定的兴趣。再如：你父母在红壤土中种花生前要撒一些石灰，你知道其中的道理吗？住房发生火灾时，你如何逃生？住在高层和低层的居民逃生的方法有什么不同吗？若是中层起火，高层和低层的人又如何逃生呢？爸爸用过的锄头为什么要洗净、晒干？妈妈用过的菜刀洗净擦干后为什么还要涂上一些食用油呢？你见过长途运输活鱼时要在水中放入少量的过氧化钙吗？放入过氧化钙的作用是什么？若你今后准备去做这一方面的生意，我可以告诉你去哪里买过氧化钙，100千克水中大约要放多少过氧化钙。这样教学，一方面可以培养学生理论联系实际的学风，增添对学习化学的亲切感、时代感，激发求知欲和进取心；2另一方面可以提高学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力，从而使“三维目标”得以落实。
　　
　　注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”