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【摘 要】纪念馆爱国主义教育重在加强民族意识教育、祖国的历史和现状教育，重塑自尊自信、自立自强的民族精神。改进爱国主义教育的内容、方式与途径，做到立足民族性、时代性，务求针对性。纪念馆的各项工作要学习世界先进经验，运用信息技术，进行教育手段创新，提高爱国主义教育的有效性。重点加强广大青少年的爱国主义教育，培养其形成正确的国家意识、爱国情感和爱国理念。
【关键词】爱管主义教育;创新;途径
一、革命纪念馆的爱国主义教育要与加强民族文化教育、国家主权观教育和全球意识教育
革命纪念馆是一个承上启下，继往开来的爱国教育基地。不仅时时告诫我们不忘过去更要珍惜现在。缅怀历史可以使我们不忘国耻家恨，继承先辈们的光荣传统，更加以饱满的热情投身到祖国的建设中去。革命纪念馆的文物向我们宣示的是：祖国的文化价值和自豪感。相比我们的革命前辈，这是一场没有硝烟的战争，但它却比真正的实弹炮药更加的恐怖。因此，要求我们每一个中国人都要一颗爱国的心。
二、纪念馆爱国主义教育重在加强民族意识教育、祖国的历史和现状教育，重塑自尊自信、自立自强的民族精神
中华民族几千年的文明创造和爱国情结铸造了今天我们的爱国意识和爱国情感。这是中国历史的传承，有着丰富的历史内涵和历史踪迹。因此，为了加强爱国主义教育，强化民族意识：
一方面，应该全面了解本国的历史，了解她几千年来创造的灿烂文化和遭受的屈辱苦难。只有在对祖国的历史充分的了解并理解的基础上，我们的爱国主义教育才有了根基，才能经得起暴风雨的吹打。
另一方面，进行现实国情教育，使人们正确了解和理性分析新中国成立后从落后到强盛的轨迹。爱祖国，就是要爱祖国的大好河山，爱她的悠久历史与灿烂文化，爱她的富强与贫弱。对中国近代革命史和中共党史的学习，了解近代中国的“百年耻辱”以及中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神，以激励我们的历史使命感;了解中国共产党领导全国人民争取民族独立和解放，开创建设有中国特色社会主义事业的光荣业绩和伟大历程，使我们青年学生充分认识到，只有共产党才能救中国。除了学习中国历史，还要加强世界歷史的学习。通过学习国外的历史可以更好地了解外部世界，并通过中外历史的比较，对中国在世界民族之林所处的位置有一个客观的认识。
三、改进爱国主义教育的内容、方式与途径，做到立足民族性、时代性，务求针对性
过去传统的革命纪念馆的爱国主义教育方式仅仅采用参观、讲解的方式向受众群体诉说革命历史，传播老一辈的丰功伟绩。实践告诉我们，这种做法已经远远不能满足群众的爱国需求。因此，我们必须改变观念，创新思维和方式，了解群众的真正需要，然后才能对症下药。
爱国主义教育要立足民族性。爱国应知国，知国需懂史。古代史能够让国民了解祖国的悠久历史和灿烂文化，激发他们的民族自豪感;近代史能够让国民了解民族的不屈与抗争精神，增强民族自尊心;当代国情教育能够让国民了解祖国社会主义建设的巨大成就，增强民族自信心。这要求革命纪念馆要充分地挖掘历史文物的丰富内涵，深化器质上的精神承载，让让受众群体透过物质实体感受深刻的爱国情怀。
爱国主义教育要突出时代性。突出时代性需要国家在教育的手段上与时俱进。革命纪念馆改变静态被动的姿态，而是积极地与互联网相结合，借助于互联网拓宽教育范围，使更多的人通过网络就能接受到爱国教育。
爱国主义教育要务求针对性。要把理论教育与典型实例结合起来;把重大活动、历史事件与爱国主义教育结合起来。这就要求革命纪念馆做到以人为本，根据不同的参观者进行不同的爱国教育，通过通俗易懂的语言传递意义深刻的爱国情感;通过挖掘历史物件中的故事增强爱国的趣味，从而让人们积极主动地去了解历史，理解历史。
四、纪念馆的各项工作要学习世界先进经验，运用信息技术，进行教育手段创新，提高爱国主义教育的有效性
纪念馆尤其是革命纪念馆不是单纯的文物宝库，应充分地发挥它应有的潜质使得革命文物资源得到最大化的利用而不是简单的陈列。这就要求革命纪念馆不断地创新，解放思想，学习先进技术，掌握最新教育手段，完成爱国主义教育有效性的使命。
我们要放眼世界，更多地了解世界各国开展在纪念馆爱国主义教育方面的经验，去粗取精。约翰·埃诺斯在韩国观察到：“所有韩国人，不管是老人还是青年，富人还是穷人，农民还是市民，自谋职业者还是公务员，都无一例外地具有强烈的民族利益意识，把民族利益当做自己的行为准则。”韩国、新加坡等国进行爱国主义教育的经验值得我们学习。
五、重点加强广大青少年的爱国主义教育，培养其形成正确的国家意识、爱国情感和爱国理念
纪念馆爱国主义教育的对象虽是全体社会成员，但重点是广大青少年。我们今天的青少年生在新社會，长在红旗下，对新旧社会的对比体验不深。他们更多地看到的是我国与发达国家之间的差距，不能够正确对待我国现阶段不足。基于这种现实情况，纪念馆更应该发挥自身的优势，让他们切实了解我国的革命历史，在不知不觉中让他们接受爱国主义教育。
青少年一代是祖国的希望，是国家和民族的未来。在他们成长的每一阶段都应有革命纪念馆相伴随，通过一件破旧不堪的衣服，伤痕累累的茶杯，一双难以想象的草鞋等等革命遗物向我们的青年诉说着爱国的事迹，从而让青年一代更加珍惜今天的和平与幸福。祖国的发展不是某个人的事也不是英雄人物的责任，而是我们每一个人的义务，更是我们青少年的奋斗目标和高远理想。
爱国主义教育历来是世界各国学校政治与思想道德教育的主题。革命纪念馆又是进行爱国主义教育的重要平台和载体。如何引导人们正确认识社会主义的历史进程，坚定走有中国特色社会主义道路的信念;如何增强民族的自尊心、自信心与凝聚力;如何在多元文化、多元价值观的冲突中，增强对民族文化的认同感和归属感;如何在人类相互依存程度日趋加深的“地球村”时代，处理好世界性与民族性的关系，都是今天爱国主义教育所面临的现实课题。作为爱国主义教育的重要平台——革命纪念馆。我们要认清爱国主义教育的重要性，高扬爱国主义旗帜，以一种全新的观念和思维去思考全球化时代的爱国主义教育。
参考文献：
[1]黄立群.全球化与爱国主义教育[J].党政干部论坛，2002（8）：34-35.
【关键词】爱管主义教育;创新;途径
一、革命纪念馆的爱国主义教育要与加强民族文化教育、国家主权观教育和全球意识教育
革命纪念馆是一个承上启下，继往开来的爱国教育基地。不仅时时告诫我们不忘过去更要珍惜现在。缅怀历史可以使我们不忘国耻家恨，继承先辈们的光荣传统，更加以饱满的热情投身到祖国的建设中去。革命纪念馆的文物向我们宣示的是：祖国的文化价值和自豪感。相比我们的革命前辈，这是一场没有硝烟的战争，但它却比真正的实弹炮药更加的恐怖。因此，要求我们每一个中国人都要一颗爱国的心。
二、纪念馆爱国主义教育重在加强民族意识教育、祖国的历史和现状教育，重塑自尊自信、自立自强的民族精神
中华民族几千年的文明创造和爱国情结铸造了今天我们的爱国意识和爱国情感。这是中国历史的传承，有着丰富的历史内涵和历史踪迹。因此，为了加强爱国主义教育，强化民族意识：
一方面，应该全面了解本国的历史，了解她几千年来创造的灿烂文化和遭受的屈辱苦难。只有在对祖国的历史充分的了解并理解的基础上，我们的爱国主义教育才有了根基，才能经得起暴风雨的吹打。
另一方面，进行现实国情教育，使人们正确了解和理性分析新中国成立后从落后到强盛的轨迹。爱祖国，就是要爱祖国的大好河山，爱她的悠久历史与灿烂文化，爱她的富强与贫弱。对中国近代革命史和中共党史的学习，了解近代中国的“百年耻辱”以及中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神，以激励我们的历史使命感;了解中国共产党领导全国人民争取民族独立和解放，开创建设有中国特色社会主义事业的光荣业绩和伟大历程，使我们青年学生充分认识到，只有共产党才能救中国。除了学习中国历史，还要加强世界歷史的学习。通过学习国外的历史可以更好地了解外部世界，并通过中外历史的比较，对中国在世界民族之林所处的位置有一个客观的认识。
三、改进爱国主义教育的内容、方式与途径，做到立足民族性、时代性，务求针对性
过去传统的革命纪念馆的爱国主义教育方式仅仅采用参观、讲解的方式向受众群体诉说革命历史，传播老一辈的丰功伟绩。实践告诉我们，这种做法已经远远不能满足群众的爱国需求。因此，我们必须改变观念，创新思维和方式，了解群众的真正需要，然后才能对症下药。
爱国主义教育要立足民族性。爱国应知国，知国需懂史。古代史能够让国民了解祖国的悠久历史和灿烂文化，激发他们的民族自豪感;近代史能够让国民了解民族的不屈与抗争精神，增强民族自尊心;当代国情教育能够让国民了解祖国社会主义建设的巨大成就，增强民族自信心。这要求革命纪念馆要充分地挖掘历史文物的丰富内涵，深化器质上的精神承载，让让受众群体透过物质实体感受深刻的爱国情怀。
爱国主义教育要突出时代性。突出时代性需要国家在教育的手段上与时俱进。革命纪念馆改变静态被动的姿态，而是积极地与互联网相结合，借助于互联网拓宽教育范围，使更多的人通过网络就能接受到爱国教育。
爱国主义教育要务求针对性。要把理论教育与典型实例结合起来;把重大活动、历史事件与爱国主义教育结合起来。这就要求革命纪念馆做到以人为本，根据不同的参观者进行不同的爱国教育，通过通俗易懂的语言传递意义深刻的爱国情感;通过挖掘历史物件中的故事增强爱国的趣味，从而让人们积极主动地去了解历史，理解历史。
四、纪念馆的各项工作要学习世界先进经验，运用信息技术，进行教育手段创新，提高爱国主义教育的有效性
纪念馆尤其是革命纪念馆不是单纯的文物宝库，应充分地发挥它应有的潜质使得革命文物资源得到最大化的利用而不是简单的陈列。这就要求革命纪念馆不断地创新，解放思想，学习先进技术，掌握最新教育手段，完成爱国主义教育有效性的使命。
我们要放眼世界，更多地了解世界各国开展在纪念馆爱国主义教育方面的经验，去粗取精。约翰·埃诺斯在韩国观察到：“所有韩国人，不管是老人还是青年，富人还是穷人，农民还是市民，自谋职业者还是公务员，都无一例外地具有强烈的民族利益意识，把民族利益当做自己的行为准则。”韩国、新加坡等国进行爱国主义教育的经验值得我们学习。
五、重点加强广大青少年的爱国主义教育，培养其形成正确的国家意识、爱国情感和爱国理念
纪念馆爱国主义教育的对象虽是全体社会成员，但重点是广大青少年。我们今天的青少年生在新社會，长在红旗下，对新旧社会的对比体验不深。他们更多地看到的是我国与发达国家之间的差距，不能够正确对待我国现阶段不足。基于这种现实情况，纪念馆更应该发挥自身的优势，让他们切实了解我国的革命历史，在不知不觉中让他们接受爱国主义教育。
青少年一代是祖国的希望，是国家和民族的未来。在他们成长的每一阶段都应有革命纪念馆相伴随，通过一件破旧不堪的衣服，伤痕累累的茶杯，一双难以想象的草鞋等等革命遗物向我们的青年诉说着爱国的事迹，从而让青年一代更加珍惜今天的和平与幸福。祖国的发展不是某个人的事也不是英雄人物的责任，而是我们每一个人的义务，更是我们青少年的奋斗目标和高远理想。
爱国主义教育历来是世界各国学校政治与思想道德教育的主题。革命纪念馆又是进行爱国主义教育的重要平台和载体。如何引导人们正确认识社会主义的历史进程，坚定走有中国特色社会主义道路的信念;如何增强民族的自尊心、自信心与凝聚力;如何在多元文化、多元价值观的冲突中，增强对民族文化的认同感和归属感;如何在人类相互依存程度日趋加深的“地球村”时代，处理好世界性与民族性的关系，都是今天爱国主义教育所面临的现实课题。作为爱国主义教育的重要平台——革命纪念馆。我们要认清爱国主义教育的重要性，高扬爱国主义旗帜，以一种全新的观念和思维去思考全球化时代的爱国主义教育。
参考文献：
[1]黄立群.全球化与爱国主义教育[J].党政干部论坛，2002（8）：34-35.