【摘 要】
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政治是一门偏重于理论方面的学科,因此,学生学习起来感觉非常枯燥无味,学生对这一学科的整体印象是:味同嚼蜡.正因为如此,好多学生很难对这门学科产生兴趣,这在很大程度上影
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政治是一门偏重于理论方面的学科,因此,学生学习起来感觉非常枯燥无味,学生对这一学科的整体印象是:味同嚼蜡.正因为如此,好多学生很难对这门学科产生兴趣,这在很大程度上影响了高中政治教学的进程,由此,作为高中政治教师,我认为我们应该积极寻找激发学生政治学习兴趣的方法,使枯燥的政治理论知识以形象化、具体化的方式呈现在学生面前,让学生不再惧怕这门学科,并对它产生浓厚的兴趣.鉴于此,我认为,有必要在高中政治课堂上运用情境教学法,这一方法可以使得枯燥的政治理论具体化,激发学生学习政治的兴趣,能极大地调动学生学习政治理论的积极性,给高中政治课堂注入鲜活的动力,有助于教师完成政治教学目标,也有利于学生可以更好地理解政治书上的知识点.
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