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摘要：传统民间游戏在学前教育的教学过程中是必不可少的，民间游戏既易于理解又易于学习，在课堂上开展传统民间游戏可以帮助幼儿提升他们对学习的热爱，在一定程度上也提高了学前教育的教学质量。
关键词：民间传统游戏;学前教育;应用
在学前教育中开展传统民间游戏不仅仅因为其可以促进幼儿们的全面发展，还因为其对学前教育的教学增添了很大的趣味，并且使传统民间游戏能够得以传承与发扬，使得幼儿们和教师都很喜欢。在开展传统民间游戏的时候幼儿们的集体意识都会得到一个很好的培养，帮助他们养成团结合作和遵守学校纪律的好品德，还可以帮助幼儿们树立勇敢和机智果断的品质。学前教育的教学希望可以让幼儿们在欢快的环境中锻炼，在游玩中进行传统民间游戏学习，所以可以开展一些传统民间游戏，通过游戏的方式提升幼儿们的学习热情，增强幼儿们的体魄。
1民间游戏在学前教育中的作用
随着中国文化的发展成为劳动者游戏的最原始形式，民间游戏和劳动者的实践随着几代人的加工和改良而逐渐发展。与目前的机械玩具，智能玩具和一些现代游戏相比，民间游戏更加栩栩如生，内容丰富，更受学前儿童和家长们的欢迎。同时，民间游戏是中国传统文化的一部分，充分体现了劳动者的智慧，有助于继承中国传统文化，使幼儿们在游戏中充分感受到中国传统文化的魅力。
1.1促进幼儿的智力发展
通过对民间游戏的粗略分析来学习知识，我们可以很容易地理解，许多民间游戏对幼儿的智力发展具有非常重要的启发作用，例如“扭绳”，“成语单人纸牌”、“猜谜”、“下棋”等等，这些游戏不仅需要幼儿的亲身参与，而且还需要幼儿动脑筋去思考并找到赢得游戏的方法，这种方法不能通过教授来实现。幼儿非常好奇，非常渴望探索与其年龄段相比不熟悉的新事物。游戏也是满足幼儿探索欲望的最佳选择。在这些智能的民间游戏中，幼儿们可以提高他们对生活的认知，丰富他们的生活。幼儿的生活经历和知识的增加，这对发展学前教育非常有帮助。
1.2培养幼儿运动技能
除了智能游戏外，民间游戏中还有许多基于技能的游戏，例如“跳棒”、“跳橡皮筋”、“沙袋投掷”等。这些游戏在幼儿学习运动技能方面发挥着重要作用。通过模仿并被幼儿使用，这是主要方法。当前信息技术和互联网的发展非常迅速。幼儿可以看许多动画片，幼儿的好奇心和强烈的模仿欲，会让幼儿模仿卡通人物的行为，但是卡通中的某些危险行为是不对的。通过遵循认知概念，盲目模仿的幼儿很容易造成有害后果。例如，在以前的案例中，一个小女孩使用动画电影的内容，并用一把伞作为降落伞从第十层跳下并严重摔伤。民间游戏可以确保在某种程度上模仿行为的幼儿是安全的，还可以使幼儿远离电视并融入真实的活动中。
2民间传统游戏在学前教育中的应用
2.1收集游戏资料以形成游戏概念
在准备和组织传统民间游戏时，幼儿园必须首先组织教师培训，传达民间游戏的概念，学习有关民间游戏的理论知识，了解关注范围，关注安全问题并学会根据图纸绘制游戏的材料。同时，应定期组织并邀请幼儿父母参加民间游戏的设计和制作，以激发幼儿的兴趣，并让幼儿父母收集并记住各种民间游戏，例如掷石、踢腿和跳球场。孩子在童年时期玩转动花绳等，从而使亲子关系更进一步增强。
2.2精心挑选和划分的传统民间游戏
为了充分体现传统民间游戏在学前教育中的作用，需要精心挑选和分发收集的民间游戏，以提高游戏使用的价值。教师必须首先开始研究游戏性质的各个方面、内涵和对安全的危害，并禁止某些不适合幼儿使用并影响幼儿健康成长的游戏，例如放烟花、放鞭炮等。其次，教师需要对其余游戏进行分类和划分。例如，根据游戏的性质，将游戏分为谜题、趣味性和竞技性，再结合培训内容以做出正确的选择。对于不同年龄的孩子，游戏的分布也应有所不同。通过这种分配和选择的形式，不仅有目的地开发了娱乐性活动，而且孩子们也对传统的民间游戏感兴趣。
2.3将民间游戏纳入课程
在学前教育中，幼儿园将制定每周儿童活动计划，该计划将至少表明学生每天从事多少活动，但是活动的具体内容和活动时间将因以下原因而被迫改变。天气情况或其他事件。但是，在传统的民间游戏中，总是存在可以随时随地进行的特定活动。例如，当幼儿教师和幼儿互动时，幼儿可以玩鹰抓鸡，躲藏，搜寻啤酒花和扔沙袋。如果天气不适宜幼儿在室外玩耍，在稍微空旷的空间里可以玩很多游戏。教师只需在地面上画几个方块，就可以让幼儿跳方块、玩手帕、用橡皮筋跳和混合大豆、扭绳，剪刀石头布，猜手指，折纸，国际象棋等等。这些都是花样。宜静活跃的民间游戏可以嵌入到幼儿课程中。
3 进行传统民间游戏需要注意的问题
由于传统民间游戏涉及到多种运动项目，所以教师一定要时刻保护好幼儿们自身的安全，并且教育幼儿如何做到安全运动，在游戏开展之前也要要求幼儿们将游戏规则牢记于心，培养幼儿们对传统民间游戏安全的应用价值认识，并且做好一定的预防。促进幼儿多方面的发展。在培养幼儿们思想道德的同时提高他们的身体素质，进而提升整个学前教育教学的质量和水平。
结束语：
在学前教育中开展传统民间游戏不仅可以锻炼幼儿们的身体，陶冶幼儿们的情操，还可以促进幼儿们的身体素质等全面发展，并且能够提高幼儿们最基本的传统民间游戏知识，在提升幼儿的同时帮助教师高效的完成学前教育教學的任务，所以说对学前教育教学起积极作用的传统民间游戏的开展是十分有必要的。
参考文献：
[1]王雅菲.民间游戏在学前教育中的应用[J].新课程研究（下旬刊），2017（12）：123-124.
[2]王淑萍，赵天俊.传统民间游戏在学前教育中应用的价值探讨[J].科教文汇（中旬刊），2019（11）：144-145.
关键词：民间传统游戏;学前教育;应用
在学前教育中开展传统民间游戏不仅仅因为其可以促进幼儿们的全面发展，还因为其对学前教育的教学增添了很大的趣味，并且使传统民间游戏能够得以传承与发扬，使得幼儿们和教师都很喜欢。在开展传统民间游戏的时候幼儿们的集体意识都会得到一个很好的培养，帮助他们养成团结合作和遵守学校纪律的好品德，还可以帮助幼儿们树立勇敢和机智果断的品质。学前教育的教学希望可以让幼儿们在欢快的环境中锻炼，在游玩中进行传统民间游戏学习，所以可以开展一些传统民间游戏，通过游戏的方式提升幼儿们的学习热情，增强幼儿们的体魄。
1民间游戏在学前教育中的作用
随着中国文化的发展成为劳动者游戏的最原始形式，民间游戏和劳动者的实践随着几代人的加工和改良而逐渐发展。与目前的机械玩具，智能玩具和一些现代游戏相比，民间游戏更加栩栩如生，内容丰富，更受学前儿童和家长们的欢迎。同时，民间游戏是中国传统文化的一部分，充分体现了劳动者的智慧，有助于继承中国传统文化，使幼儿们在游戏中充分感受到中国传统文化的魅力。
1.1促进幼儿的智力发展
通过对民间游戏的粗略分析来学习知识，我们可以很容易地理解，许多民间游戏对幼儿的智力发展具有非常重要的启发作用，例如“扭绳”，“成语单人纸牌”、“猜谜”、“下棋”等等，这些游戏不仅需要幼儿的亲身参与，而且还需要幼儿动脑筋去思考并找到赢得游戏的方法，这种方法不能通过教授来实现。幼儿非常好奇，非常渴望探索与其年龄段相比不熟悉的新事物。游戏也是满足幼儿探索欲望的最佳选择。在这些智能的民间游戏中，幼儿们可以提高他们对生活的认知，丰富他们的生活。幼儿的生活经历和知识的增加，这对发展学前教育非常有帮助。
1.2培养幼儿运动技能
除了智能游戏外，民间游戏中还有许多基于技能的游戏，例如“跳棒”、“跳橡皮筋”、“沙袋投掷”等。这些游戏在幼儿学习运动技能方面发挥着重要作用。通过模仿并被幼儿使用，这是主要方法。当前信息技术和互联网的发展非常迅速。幼儿可以看许多动画片，幼儿的好奇心和强烈的模仿欲，会让幼儿模仿卡通人物的行为，但是卡通中的某些危险行为是不对的。通过遵循认知概念，盲目模仿的幼儿很容易造成有害后果。例如，在以前的案例中，一个小女孩使用动画电影的内容，并用一把伞作为降落伞从第十层跳下并严重摔伤。民间游戏可以确保在某种程度上模仿行为的幼儿是安全的，还可以使幼儿远离电视并融入真实的活动中。
2民间传统游戏在学前教育中的应用
2.1收集游戏资料以形成游戏概念
在准备和组织传统民间游戏时，幼儿园必须首先组织教师培训，传达民间游戏的概念，学习有关民间游戏的理论知识，了解关注范围，关注安全问题并学会根据图纸绘制游戏的材料。同时，应定期组织并邀请幼儿父母参加民间游戏的设计和制作，以激发幼儿的兴趣，并让幼儿父母收集并记住各种民间游戏，例如掷石、踢腿和跳球场。孩子在童年时期玩转动花绳等，从而使亲子关系更进一步增强。
2.2精心挑选和划分的传统民间游戏
为了充分体现传统民间游戏在学前教育中的作用，需要精心挑选和分发收集的民间游戏，以提高游戏使用的价值。教师必须首先开始研究游戏性质的各个方面、内涵和对安全的危害，并禁止某些不适合幼儿使用并影响幼儿健康成长的游戏，例如放烟花、放鞭炮等。其次，教师需要对其余游戏进行分类和划分。例如，根据游戏的性质，将游戏分为谜题、趣味性和竞技性，再结合培训内容以做出正确的选择。对于不同年龄的孩子，游戏的分布也应有所不同。通过这种分配和选择的形式，不仅有目的地开发了娱乐性活动，而且孩子们也对传统的民间游戏感兴趣。
2.3将民间游戏纳入课程
在学前教育中，幼儿园将制定每周儿童活动计划，该计划将至少表明学生每天从事多少活动，但是活动的具体内容和活动时间将因以下原因而被迫改变。天气情况或其他事件。但是，在传统的民间游戏中，总是存在可以随时随地进行的特定活动。例如，当幼儿教师和幼儿互动时，幼儿可以玩鹰抓鸡，躲藏，搜寻啤酒花和扔沙袋。如果天气不适宜幼儿在室外玩耍，在稍微空旷的空间里可以玩很多游戏。教师只需在地面上画几个方块，就可以让幼儿跳方块、玩手帕、用橡皮筋跳和混合大豆、扭绳，剪刀石头布，猜手指，折纸，国际象棋等等。这些都是花样。宜静活跃的民间游戏可以嵌入到幼儿课程中。
3 进行传统民间游戏需要注意的问题
由于传统民间游戏涉及到多种运动项目，所以教师一定要时刻保护好幼儿们自身的安全，并且教育幼儿如何做到安全运动，在游戏开展之前也要要求幼儿们将游戏规则牢记于心，培养幼儿们对传统民间游戏安全的应用价值认识，并且做好一定的预防。促进幼儿多方面的发展。在培养幼儿们思想道德的同时提高他们的身体素质，进而提升整个学前教育教学的质量和水平。
结束语：
在学前教育中开展传统民间游戏不仅可以锻炼幼儿们的身体，陶冶幼儿们的情操，还可以促进幼儿们的身体素质等全面发展，并且能够提高幼儿们最基本的传统民间游戏知识，在提升幼儿的同时帮助教师高效的完成学前教育教學的任务，所以说对学前教育教学起积极作用的传统民间游戏的开展是十分有必要的。
参考文献：
[1]王雅菲.民间游戏在学前教育中的应用[J].新课程研究（下旬刊），2017（12）：123-124.
[2]王淑萍，赵天俊.传统民间游戏在学前教育中应用的价值探讨[J].科教文汇（中旬刊），2019（11）：144-145.