【摘 要】
：
“认识方向”是苏教版二年级下册的教学内容,就这一课,我进行了两次试教.第一次试教的整个教学过程是根据教材按部就班地进行.课后与学生交谈时,发现学生对新方向的辨认看似
论文部分内容阅读
“认识方向”是苏教版二年级下册的教学内容,就这一课,我进行了两次试教.第一次试教的整个教学过程是根据教材按部就班地进行.课后与学生交谈时,发现学生对新方向的辨认看似掌握了但实际上却没有真正理解.那么如何让学生正确辨认新方向,并利用方位词熟练描述物体间的位置关系呢?带着这样的思考,我又进行了第二次试教.
其他文献
[教学内容]rn苏教版五年级下册第60～61页.rn[教学过程]rn一、情境导入rn师:看到“大小不变”,你会联想到曾经学过的哪些数学知识呢?(重点复习商不变的规律和小数的性质:回忆定
We go to the zoo to see animals. We feed（喂）them and play with them. But how much do you know about them？ Here are some interesting facts about zoo animals. 我们去动物园观看动物，给它们喂食，和它们一块玩，但是你对它们有多少了解呢？下面是一些动
句子衔接是中考语言运用方面的考查重点，主要考查思维的条理性、语言表达的连贯性，检测阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。 句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。把握题干项与衔接项之间的关系是解答此类题的关键，我们可以从以下几个方面考虑。 一、看陈述对象是否一致 在表达一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，如果随意转换话题，就容易造成思维的混乱。因此解
【教学内容】北师大版二年级下册第24、25页。【教学过程】一、在回顾中引进新知识师:同学们,我们已经认识了哪些方向?你能利用手中的小纸片,制作一个方向板吗?生:能。学生独
“六月六，子鸭肉，炒苦瓜，浆血醋”。在广西桂林市全州县，醋血鸭这道菜已经成为夏季最时兴的家常菜，几乎每个全州人，尤其是文桥人都会做这道菜。 醋血鸭被全州人称为“邋遢菜”。也难怪，炒好的醋血鸭出锅时黑乎乎的，既无色彩诱惑又有一股怪味。但就是这样一道“邋遢菜”，在广西桂北一带，逢年过节或请客时，餐桌上端上一盘醋血鸭才算得上是隆重。全州人就算走南闯北，也时常会亲自炒上这道菜，尝尝家乡的味道。 据考究
[教学内容]rn人教版四年级下册第33～35页例1、例2、“做一做”、第37页练习六第1～4题.rn[教学过程]rn一、复习铺垫,激趣导入rn口算抢答比赛(以卡片逐题出示):rn4×7 30×4 15×
[教学内容]rn苏教版三年级下册第二单元第17～18页.rn[教学过程]rn一、情境引入,揭示课题rn师:同学们,到目前为止,我们学过了哪些时间单位?rn生:日、时、分、秒.rn师:一天有多
[教学内容]rn苏教版第四册第69～ 71页.rn[教学过程]rn一、复习rn师:同学门,你们喜欢动物吗?rn课件出示—头大象的图像.rn师:看,谁来了?它还给我们带来了几道题想考考大家.rn板
[教学内容]rn北师大版第十册第46 ～47页.rn[教学过程]rn一、创设情境,引发思考rn1.谈话激趣,引发思考.rn师:我今天带了两位“老朋友”来到咱们教室,你们想不想知道它们是谁?rn
苏霍姆林斯基说过:“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候,学习才能成为孩子精神生活的一部分.”《数学课程标准》也指出,“数学教学是数学活动的教学”.确实,在教学过程