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家校关系会否演化为类似于医患关系那样的关系?看到这样的议题,我第一反应是诧异,怎么会有这样的想法呢?虽然几次看到家长在孩子不幸离世后追究校方责任,甚至在校园里哭闹不止的媒体报道,但是这种小概率事件并不能代表家校关系的整体发展趋势。
育人是一个长期过程,一方面家庭与学校都要各有作为,另一方面还要互相配合,对于孩子的成长都负有相当的责任。而治病救人往往是医生一方承担救助职责,家属唯有作壁上观,这样病人家属就很容易将全部责任推卸给医生,或拿医生当出气筒。由此可见,家校矛盾与医患矛盾存在着本质的不同,是家校关系不会演化为医患关系的最根本原因。
可能是现代社会变得越发多元,所谓的“奇葩家长”总是层出不穷,被曝光的离谱学校也不在少数。但无论是家长,还是学校,其种种怪诞行为背后更多的考虑还是为了孩子,双方的出发点保持一致。与此同时,再奇葩的家长对学校都还会有一丝忌惮,担心自己的过激行为招致学校迁怒于孩子身上;再离谱的学校也会考量家长意见,会尽量在政策红线内管理学生,以免一纸诉状给自己带来更多的麻烦。
近日,我就听说这么一则校园新鲜事:一个高中生的脸上突发红疹,情况看上去十分严重,被班主任要求离校就医。该学生自称已经问诊,医生诊断为荨麻疹,并无大碍。但校方仍然进行了隔离处理,要求其出示病历后才可返回教室上课。家长得知情况后迅速赶来,坚称自己的小孩没有任何问题,要求学校立刻复课。而校方的态度坚定如铁,还是表示唯有出示病历才能证实有无大碍,之后再决定是否给予复课。为此,双方据理力争了整整一个上午,待校方承诺让老师给该学生单独补课,保证其学习进度不会拉下后,家长才愿意回家取来病历……
在这一案例中,学校依循教委的有关规定,即便是荨麻疹之类的非传染病,也要第一时间予以隔离观察,以保护更多学生的基本健康安全。而家长之所以执意要求学校复课,只是担心自己的孩子因此耽误了学习。校方承诺给予一定的课后辅导,虽然这不是老师必须承担的责任,但是能够有效地消除家长担心,加快解决了这一不应有的矛盾,不失为一个良策。
综上所述,家校之间的矛盾是可以自我调解的,并不会演化到医患矛盾那般激烈的程度,家校矛盾不似医患矛盾。
(作者单位系上海电机学院)
育人是一个长期过程,一方面家庭与学校都要各有作为,另一方面还要互相配合,对于孩子的成长都负有相当的责任。而治病救人往往是医生一方承担救助职责,家属唯有作壁上观,这样病人家属就很容易将全部责任推卸给医生,或拿医生当出气筒。由此可见,家校矛盾与医患矛盾存在着本质的不同,是家校关系不会演化为医患关系的最根本原因。
可能是现代社会变得越发多元,所谓的“奇葩家长”总是层出不穷,被曝光的离谱学校也不在少数。但无论是家长,还是学校,其种种怪诞行为背后更多的考虑还是为了孩子,双方的出发点保持一致。与此同时,再奇葩的家长对学校都还会有一丝忌惮,担心自己的过激行为招致学校迁怒于孩子身上;再离谱的学校也会考量家长意见,会尽量在政策红线内管理学生,以免一纸诉状给自己带来更多的麻烦。
近日,我就听说这么一则校园新鲜事:一个高中生的脸上突发红疹,情况看上去十分严重,被班主任要求离校就医。该学生自称已经问诊,医生诊断为荨麻疹,并无大碍。但校方仍然进行了隔离处理,要求其出示病历后才可返回教室上课。家长得知情况后迅速赶来,坚称自己的小孩没有任何问题,要求学校立刻复课。而校方的态度坚定如铁,还是表示唯有出示病历才能证实有无大碍,之后再决定是否给予复课。为此,双方据理力争了整整一个上午,待校方承诺让老师给该学生单独补课,保证其学习进度不会拉下后,家长才愿意回家取来病历……
在这一案例中,学校依循教委的有关规定,即便是荨麻疹之类的非传染病,也要第一时间予以隔离观察,以保护更多学生的基本健康安全。而家长之所以执意要求学校复课,只是担心自己的孩子因此耽误了学习。校方承诺给予一定的课后辅导,虽然这不是老师必须承担的责任,但是能够有效地消除家长担心,加快解决了这一不应有的矛盾,不失为一个良策。
综上所述,家校之间的矛盾是可以自我调解的,并不会演化到医患矛盾那般激烈的程度,家校矛盾不似医患矛盾。
(作者单位系上海电机学院)