摘要：随着教育改革的深入发展，在教学过程当中我们逐步的认识到了中职学校教学的重要性。但通过相关教学研究，我们可以看到中职学生在学习的过程当中出现了一些心理问题。对此我们就需要深入探究，进一步的了解当前中职学生在学习过程当中所出现的心理问题并寻找有效的解决方法，对其进行有效解决，为今后中职学生学习的开展奠定良好的基础，从而培养学生健康的学习心理。
　　关键词：中职学生 心理健康 教学探究
　　中图分类号：G4 文献标识码：A
　　中职教育是教育体系中的重要组成部分，大多数的学生初中毕业后便直接去了中职院校学习，这一部分的学生学习习惯较差，学习能力较低，在学习过程中，并不愿意积极主动的投入其中。我们可以看到中职学生在进行学习的过程当中出现了一些心理问题，这是当前教育工作者所面临的一大难题，但教育工作者需要对其進行有效的解决。本文将对其进行深入探究，进一步了解中职学生学习心理问题，并对其进行有效的指导。
　　一、中职学生学习心理问题分析
　　通过调查研究我们可以发现中职学生在学习的过程当中存在着一定的心理问题，其最主要的问题为缺乏学习动机。大多数的中职学生，由于在初中学习的过程当中，并没有养成良好的行为学习习惯，缺乏学习动机，并不能够积极主动的投入其中。学习的过程中缺乏学习欲望，上进心不强，没有紧张感和压迫感，这些问题的出现都严重降低了学习质量，同时也不利于未来学习成绩的提高。首先在整个教学过程当中，我们大多数的学生对于自己所学习的专业并不感兴趣，他们并不了解该专业，大多数的专业选择是由父母确定，在学习的过程当中缺乏学习原动力，并不能够积极的投入与集中学习，兴趣不高。其次我们可以看到大多数的学生缺乏吃苦耐劳精神。缺乏意志力，无法克服困难，尤其是在学习过程当中遇到困难时容易退缩。再次，我们还可以看到学生存在自卑心理，这主要是由于学习成绩较差而造成的，上课积极性不高，并不愿意参与到整个课堂活动当中。
　　二、中职使用的心理培养策略
　　为了能够更好的开展相关教学活动，我们就需要对中职生的学习心理问题进行有效的分析，并寻找有效解决对策对其进行解决，以帮助中职生更好的投入于整个学习当中。
　　（一）激发学生学习动机
　　在教学之前我们需要带领学生一起明确学习的目的和意义，让学生认识到学习的重要性，使得学生在学习的过程当中能够获得更多的自我认知。其次在进行教学时，我们还可以借助多媒体技术开展教学活动，通过相关视频、音频、图片的方式进行教学，能够有效的激发学生的学习兴趣。在教学时老师也可以转变教学方法，不断地激发学生的求知欲望，让学生更好地投入其中，以此逐步的激发学生的学习动机，提高教学质量。
　　（二）开展有效心理辅导
　　在整个教学过程当中，我们可以发现大多数的学生存在着学习心理问题，老师在发现出现问题之后，就需要对其进行有效的引导，帮助学生对其进行解决，以更好的建立良好的学生学习心理从而提高学习质量。在整个学习过程当中，我们可以看到部分学生存在着自卑心理，对此老师就需要对其进行有效的引导，尤其是在上课的过程当中，对于此类学生需要进行积极的提问，即便是学生在课堂当中问题回答出现错误，老师也需要对其进行一定的鼓励，通过鼓励的方式，能够逐步地帮助学生建立良好的自信心，使得学生更好地投入于学习当中，其次还需要与学生进行有效的交流，进一步的了解学生内心诉求，帮助学生解决心理问题。
　　（三）培养良好学习习惯
　　在整个学习当中，我们可以看到部分学生在学习过程中出现交头接耳、上课吃零食、玩手机的现象。学习习惯的养成并不是一朝一暮的，这就需要我们对学生进行长久的培养，因此在整个教学过程当中，我们就需要规范课堂秩序，使得学生能够更好的投入其中。在上课时我们可以设置手机袋，上课之前学生需要将手机袋按照自己的学号放于相应的手机袋当中，学生在上课时不可以随意玩手机，其次老师需要严禁管理零食进班级问题，在上课之前要告知学生不可以将零食带入班级当中，上课时不可以吃零食。良好行为习惯的养成是一个长期的过程，老师需要对学生有充足的耐心，上课的过程当中若学生出现了问题，就需要进行有效的引导，帮助学生更好的纠正，以帮助学生能够积极的参与到整个课堂学习当中，逐步养成良好的学习习惯。
　　结语
　　在当前中职教学当中，我们可以发现中职教学中存在着一些问题，最主要原因是由于学生在学习过程当中出现了不健康的学习心理，老师就需要对其进行有效的分析，进一步的了解当前学生的学习行为并形成有效解决对策，对其进行解决，从而不断的提高教学质量，帮助学生建立良好的学习心理。
　　参考文献
　　[1]中职学生常见学习心理问题及辅导策略[J]. 林燕.  佳木斯职业学院学报. 2018（12）
　　[2]中职学生学习心理问题研究及其对策[J]. 原杰.  考试周刊. 2019（80）
　　山东临沂电力学校 273408