【摘 要】
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《中国肿瘤临床》于2016年第8期“专家共识”栏目刊出了由马军教授、石远凯教授、沈志祥教授等执笔,中国临床肿瘤学会(CSCO)、中国抗淋巴瘤联盟(UCLI)等多个学术组织中的权威
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《中国肿瘤临床》于2016年第8期“专家共识”栏目刊出了由马军教授、石远凯教授、沈志祥教授等执笔,中国临床肿瘤学会(CSCO)、中国抗淋巴瘤联盟(UCLI)等多个学术组织中的权威专家审阅,结合我国的临床研究结果制定的西达本胺治疗外周T细胞淋巴瘤中国专家共识(2016版)。《中国肿瘤临床》2016年第13期邀请到该
China Cancer Oncology published a series of articles written by Professor Ma Jun, Professor Shi Yuankai and Professor Shen Zhixiang in the column of “Expert Consensus” of No. 8 in 2016. The Chinese Society of Clinical Oncology (CSCO), China Anti-Lymphoma Alliance (UCLI) And other academic organizations in the review of the authority of experts, combined with the clinical research results of China’s development of western medicine in the treatment of peripheral T-cell lymphoma Chinese experts consensus (2016 version). “China Oncology” 2016 the thirteenth invited to the
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【摘要】在数学教学改革中倡导利用学生已有的生活经验、熟悉的事例来学习数学、理解数学、掌握数学、应用数学。为此，初中数学应用题教学应该适应这种需要，在内容、形式、课时上要作出相应的改变。 【关键词】初中数学应用题教学 素质教育的今天，我们应该在数学教学改革中倡导利用学生已有的生活经验、熟悉的事例来学习数学、理解数学、掌握数学、应用数学。倡导学生利用所学知识分析和解决简单实际问题，这几年的中考试题
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【摘要】在新课程理念的指导下，改革小学数学课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，已日益成为广大小学数学教师和教学研究人员关注和探讨的热点问题。在此，笔者试图以新课程的先进教学理念为依据，从优化教学设计、促进学生数学思维能力的提升几个方面，就如何开展高效的数学教学，进行初略的探讨。 【关键词】新课标小学数学高效教学 在长期传统的数学教学中，数学教师通常是单方面的讲题解题，使得数学课
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【摘要】数学研究性学习在学科教学中具有开放性、探究性和实践性的特点，有利于提高学生学习兴趣、探索能力、独立思考能力、创新能力，在教学中应以重视研究过程、贯穿应用理念、基于思维水平、重视合作交流、基于教材内容为原则.在具体实施时，可以采用“问题解决”教学模式.“问题解决”模式是以问题为驱动力，引起学生研究、思考，从而自主构建知识、能力的一种教学模式.这种模式分为提出问题、引导研究、组织交流、反思总结
公共政策是政府治理社会的主要手段，实现政策制定和实施过程的科学化、民主化、合法化是有效避免政策失误的方法。本文以昆明市制定和实施的滇池“禁船”政策为研究对象，主要研
2010年8月，随着“班班通”多媒体教学的普及，上级领导给我们学校配备了“班班通”设备。该设备集图文、动画和声音于一体，给过去生硬的课堂注入了新的生机和活力，促进学生积极思考，主动参与，从而有效提高了课堂教学效率。在课堂教学系统中，应让学生学会学习、学会发展。而班班通多媒体教学是沟通教师与学生之间，传输教学信息的通道。运用“班班通”媒体，让学生主动参与自主运用，促进学习主动性，优化课堂教学结构。但
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