【摘 要】
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部编本语文教材总主编温儒敏提出“海量阅读”的建议,这就对小学语文阅读教学指明了方向.然而,“海量阅读”又带来一个新的问题,如何引领学生在“阅读之海”中淘得金沙,基于
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区藏书实验小学 215156
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部编本语文教材总主编温儒敏提出“海量阅读”的建议,这就对小学语文阅读教学指明了方向.然而,“海量阅读”又带来一个新的问题,如何引领学生在“阅读之海”中淘得金沙,基于深度学习视域的群文阅读教学无疑是一个较好的路径,它打破传统单篇阅读的教学设计思维,将文本组建成群文,引领学生在群文阅读过程中,扩大阅读量,提升群文阅读教学的关键是群文组建,一般来说,群文组建主要由两种组合方式,一种是教材内文本组合,另一种是课内外文本组合,选择怎样的组合方式,要基于深度学习的实际情况而定.
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