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【摘要】英语教学是高等职业教育的一个重要组成部分，对学生的职业能力有很大的影响。英语教学与技能教学的结合直接决定了学生的学习成绩。作为培养高素质社会专业人员的基础，高等教育机构必须对当前的社会经济环境有明确的认识，不断调整教育发展模式目前，英语教学与技能教学的结合已成为学校技能发展的一个重要模式。高等教育.這也是英语旅游大学生提高理论能力和应用的一个重要手段。由于实际原因，技术技能教育暂时还不足。为了提高学生的总体质量、专业技能和职业技能，必须在整个过程中提高和提高他们的技能。进化与研究新的模型能力，创造高质量的复合人才，本文就英语教育与技能的结合探讨了英语与职业技能教育在高等职业教育中的相关性学院的有效研究。
【关键词】高职英语教育;职业技能教育;有效结合研究
【作者简介】史博姣，辽宁建筑职业学院。
作为优质教育的一个重要组成部分，在旅游英语专业建立一个创新的职业技能教学体系，也是高等职业教育的一名教师，具有重要意义。这不仅是培养复合专业人员的重要手段，也是优化和整合教学方法的重要手段。在新的背景下，在教育制度改革的背景下，如何找出发展的缺陷并找到自己的发展方向已经成为发展的关键。旅游英语专业的发展.创新的职业技能教学模式的建设也遇到了一些问题，如：教学模式的确定，强调理论而不是实践，缺陷教育制度和教师的弱点。如何在这方面发展，并在新的环境中找到旅游英语专业发展的新方向和职业技能教育模式的新突破已成为教师思考的课题。
一、高职英语教育与职业技能教育的有效结合的现实意义
随着经济全球化和市场经济的迅速发展，旅游业的发展在过去有所不同。随着时代的变化，高等教育机构对英语教学的需求也有所增加。经济发展带来了旅游业的迅速发展。随着旅游业的迅速发展，对英语旅游业熟练人才的需求达到了新的水平。各国之间的联系越来越复杂，尤其是在经济和国际贸易的发展方面。
1.工业发展需要。旅游业是市场经济的一个主要部门。我们依靠我们丰富的自然和文化旅游资源，投资少，收入高，污染少，工业链长，以及其他生态效益。工业发展对人才的需求不断增加，对高水平旅游英语教学产生了新的影响。经济发展的步伐和要求，并从社会主义市场经济的角度对旅游业的需求作出结论。高等旅游英语教学与高等教育的建设性矛盾职业技能发展已成为职业发展的一个优先事项，也是扩大就业机会和发展技能的一个重要手段。这需要一个可持续、全面和合理的发展机制。在目前的经济形势下，对社会经济发展作出重大贡献的第三产业已成为最有希望和最新兴的产业。周边工业区。随着旅游业的爆炸性发展和相关行业的大量增加，所选择的人数增加了，从而使第三产业的发展迅速。这一专业的学生的涌入导致了这一专业的迅速发展。只有将技能教育和英语教育结合起来才能找到新的解决办法。因此，通过增加投资和建立自己的专业，将职业技能教育纳入主流，培训更多的专业学生，并使学生适应新的工作条件，来解决这一问题。
2.改善学生融合的重要措施。学校教育的重点是发展职业技能，无论是职业教育还是高质量教育，并有助于学生更好地融入社会和工作场所。英语教学和职业技能教学是职业技能教学的有效延伸，改善和丰富学校的理论基础是使学校更接近现实的一个重要步骤。从工作场所和当前的经济状况来看，英语教学与职业技能教学相结合，使学生更容易和更系统地掌握职业技能。此外，英语教学和职业技能教学的融合符合当前教育改革的要求，并指导学生走向更全面的方向。只有使得质量更好，才能真正创造出优质英语旅游人才。
二、高职英语教育与职业技能教育的有效结合的策略
1.设置双语课堂。在旅游英语方面，主要目标是将语言学习与专业技能相结合，并运用所获得的知识。虽然英语的教学从小学开始，但教授技能的教学则从小学开始。旅游英语学生学习技能是应用理论和技能教学的一个重要工具。特别重要的是将教学与教学相结合。在双语学校环境下，为了使英语旅游专业学生能够发展和提高他们的专业技能，我们可以通过建立双语班级，创造一个全国语言教育环境。在双语班教授英语，在旅游业教授英语，发展职业技能，使学生获得新的教学环境方面的专门知识，提高英语和专业水平可同时提高国际技能。双语方案使学生能够在更专业的环境中发展自己，将职业技能教育与英语和英语教育完全结合起来。为未来的事业奠定基础。
2.建立系统评估机制。英语教学不能只根据学生的成绩来判断，尤其是英语旅游学生需要测试和运用他们的专业技能。然而，这并不意味着我们应该在考试中提供专业知识。让学生通过考试提高英语水平，提高英语水平，掌握与旅游业有关的专业术语，从而使考试更合理，更有针对性。同时，需要进行技能测试，通过职业培训、英语和专业水平的结合以及全面评估，测试学生的职业和职业能力。这是朝着学生融合方向迈出的重要一步。
3.融合工作和学习。旅游英语必须强调培养学生的职业和生活技能。为了将英语教学与职业技能教学结合起来，必须将工作和学习结合起来。在相关领域与企业积极合作，为学生提供英语旅游学科的实用基础和良好的学习机会。企业人力资源和学生就业问题.寻求企业间合作是提高高等教育机构学生职业和教育技能的一个重要步骤。在企业和大学建设投资基础的项目，建立专门服务，协调高等教育机构并使其承担责任，以及与企业合作的机制。在内部一级，通过一个有效的监督机制，确保分工机构的日子。只有将工作与学习结合起来，让学生有时间和地点在企业里实践，才能真正实现分工。发展学生的职业技能，将英语教学与技能教学结合起来，最终为旅游业创造高质量的英语。
参考文献：
[1]白杨.基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究[D].华中师范大学，2013.
[2]田亚男.高职英语教育与职业技能教育的有效结合[J].海外英语， 2017，23：84-85 111.
【关键词】高职英语教育;职业技能教育;有效结合研究
【作者简介】史博姣，辽宁建筑职业学院。
作为优质教育的一个重要组成部分，在旅游英语专业建立一个创新的职业技能教学体系，也是高等职业教育的一名教师，具有重要意义。这不仅是培养复合专业人员的重要手段，也是优化和整合教学方法的重要手段。在新的背景下，在教育制度改革的背景下，如何找出发展的缺陷并找到自己的发展方向已经成为发展的关键。旅游英语专业的发展.创新的职业技能教学模式的建设也遇到了一些问题，如：教学模式的确定，强调理论而不是实践，缺陷教育制度和教师的弱点。如何在这方面发展，并在新的环境中找到旅游英语专业发展的新方向和职业技能教育模式的新突破已成为教师思考的课题。
一、高职英语教育与职业技能教育的有效结合的现实意义
随着经济全球化和市场经济的迅速发展，旅游业的发展在过去有所不同。随着时代的变化，高等教育机构对英语教学的需求也有所增加。经济发展带来了旅游业的迅速发展。随着旅游业的迅速发展，对英语旅游业熟练人才的需求达到了新的水平。各国之间的联系越来越复杂，尤其是在经济和国际贸易的发展方面。
1.工业发展需要。旅游业是市场经济的一个主要部门。我们依靠我们丰富的自然和文化旅游资源，投资少，收入高，污染少，工业链长，以及其他生态效益。工业发展对人才的需求不断增加，对高水平旅游英语教学产生了新的影响。经济发展的步伐和要求，并从社会主义市场经济的角度对旅游业的需求作出结论。高等旅游英语教学与高等教育的建设性矛盾职业技能发展已成为职业发展的一个优先事项，也是扩大就业机会和发展技能的一个重要手段。这需要一个可持续、全面和合理的发展机制。在目前的经济形势下，对社会经济发展作出重大贡献的第三产业已成为最有希望和最新兴的产业。周边工业区。随着旅游业的爆炸性发展和相关行业的大量增加，所选择的人数增加了，从而使第三产业的发展迅速。这一专业的学生的涌入导致了这一专业的迅速发展。只有将技能教育和英语教育结合起来才能找到新的解决办法。因此，通过增加投资和建立自己的专业，将职业技能教育纳入主流，培训更多的专业学生，并使学生适应新的工作条件，来解决这一问题。
2.改善学生融合的重要措施。学校教育的重点是发展职业技能，无论是职业教育还是高质量教育，并有助于学生更好地融入社会和工作场所。英语教学和职业技能教学是职业技能教学的有效延伸，改善和丰富学校的理论基础是使学校更接近现实的一个重要步骤。从工作场所和当前的经济状况来看，英语教学与职业技能教学相结合，使学生更容易和更系统地掌握职业技能。此外，英语教学和职业技能教学的融合符合当前教育改革的要求，并指导学生走向更全面的方向。只有使得质量更好，才能真正创造出优质英语旅游人才。
二、高职英语教育与职业技能教育的有效结合的策略
1.设置双语课堂。在旅游英语方面，主要目标是将语言学习与专业技能相结合，并运用所获得的知识。虽然英语的教学从小学开始，但教授技能的教学则从小学开始。旅游英语学生学习技能是应用理论和技能教学的一个重要工具。特别重要的是将教学与教学相结合。在双语学校环境下，为了使英语旅游专业学生能够发展和提高他们的专业技能，我们可以通过建立双语班级，创造一个全国语言教育环境。在双语班教授英语，在旅游业教授英语，发展职业技能，使学生获得新的教学环境方面的专门知识，提高英语和专业水平可同时提高国际技能。双语方案使学生能够在更专业的环境中发展自己，将职业技能教育与英语和英语教育完全结合起来。为未来的事业奠定基础。
2.建立系统评估机制。英语教学不能只根据学生的成绩来判断，尤其是英语旅游学生需要测试和运用他们的专业技能。然而，这并不意味着我们应该在考试中提供专业知识。让学生通过考试提高英语水平，提高英语水平，掌握与旅游业有关的专业术语，从而使考试更合理，更有针对性。同时，需要进行技能测试，通过职业培训、英语和专业水平的结合以及全面评估，测试学生的职业和职业能力。这是朝着学生融合方向迈出的重要一步。
3.融合工作和学习。旅游英语必须强调培养学生的职业和生活技能。为了将英语教学与职业技能教学结合起来，必须将工作和学习结合起来。在相关领域与企业积极合作，为学生提供英语旅游学科的实用基础和良好的学习机会。企业人力资源和学生就业问题.寻求企业间合作是提高高等教育机构学生职业和教育技能的一个重要步骤。在企业和大学建设投资基础的项目，建立专门服务，协调高等教育机构并使其承担责任，以及与企业合作的机制。在内部一级，通过一个有效的监督机制，确保分工机构的日子。只有将工作与学习结合起来，让学生有时间和地点在企业里实践，才能真正实现分工。发展学生的职业技能，将英语教学与技能教学结合起来，最终为旅游业创造高质量的英语。
参考文献：
[1]白杨.基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究[D].华中师范大学，2013.
[2]田亚男.高职英语教育与职业技能教育的有效结合[J].海外英语， 2017，23：84-85 111.