【摘 要】
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摘 要 现阶段，在我国校园教学工作走上改革道路之后，越来越多的教学方法融入到课堂教学工作之中，为学生带来了全新的学习感受，提高了其学习兴趣的同时，改善了学习的效果。所以，本文也针对初中阶段数学教学工作的开展进行分析，提出小组合作模式在其中的应用，希望能够有效改善课堂教学工作的弊端，提高教学的效率，以小组的形式培养学生的综合素质和能力，为学生未来的良好发展做出贡献。 关键词 小组合作;初中;数学教
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摘 要 现阶段，在我国校园教学工作走上改革道路之后，越来越多的教学方法融入到课堂教学工作之中，为学生带来了全新的学习感受，提高了其学习兴趣的同时，改善了学习的效果。所以，本文也针对初中阶段数学教学工作的开展进行分析，提出小组合作模式在其中的应用，希望能够有效改善课堂教学工作的弊端，提高教学的效率，以小组的形式培养学生的综合素质和能力，为学生未来的良好发展做出贡献。
关键词 小组合作;初中;数学教学
中图分类号：G632
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摘 要 近些年来，我国教育越来越注重对学生的素质培养。学生不是学习的机器，而是一个正在成长的、有着独立思考能力的“人”，因此，高中学校改革要秉持“以人为本”的教育理念，在课堂中实行立德树人教育，将高中生培养为全面健康发展的人才。 关键词 高中;素质教育;立德树人;思考 中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0057-01 高中阶段是学生各项能
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摘 要 教书育人，育人在先。面对现在的留守学生、独生子女，在教学中我们更应该注重教会学生怎样做人。 关键词 初中语文;学生;做人;育人 中图分类号：D43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0197-01 全日制义务教育《语文课程标准》中指出：“语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用”。所以，作为语文教师，应利用好课堂教学，培养学生爱国主义情
摘 要随着我国信息技术的不断發展，利用信息技术服务于教育教学，而微课与教学的联系显得十分重要，本文通过微课与农村小学数学低年段教学有效整合的现状与意义进行论述，针对性地提出了重视微课教学，引进相关设备、对微课教学内容加以选择、加强微课教学时间段的掌控能力、突出学生的主体作用这四方面整合策略。 关键词微课应用;数学教学;农村教育 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 當前“核心素养”一词成为了新课改的焦点，越来越多的中小学教师开始重点关注英语学科素养，英语学科的核心素养，具体包含了学习能力、语言能力、文化意识以及思维品质等，《小学英语新课标》明确指出：“小学英语课程教学任务，教师在课堂教学中，要让学生掌握听、说、读、写”技能和英语基础知识，形成一定的综合运用能力，为此，笔者根据自己的工作经验，重点论述了如何在小学英语课堂教学中培养学生的核心素养，以期强
摘 要 儿童本位理念就是把“以儿童为中心”作为目标和出发点的一种观点，其他人或者是事物必须要服务于儿童利益的理念。幼儿创意美术活动的开展可以遵循儿童本位理念，由此凸显儿童在学习过程中的主体地位，促进其能够得到技能和情感的全面发展。本文就儿童本位理念下的创意美术活动进行策略探讨。 关键词 儿童本位理念;美术;幼儿 中图分类号：F768.7，G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要 初中政治课程的教学宗旨是为了引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，这是新时期素质教育工作的关键环节。在这个过程中，由于初中学生大多处于青春期，因此，政治教师还应当重点关注青少年的积极情绪和消极情绪，分析这些情绪对学生身心健康发展及学习进步产生的影响，并从中研究出相应的解决对策。 关键词 青少年情绪;初中生;思想政治 中圖分类号：D422.62 文献标识码：A 文章编号：1002
摘 要 学前教育对于幼儿个性形成起着重要作用。作为学前教育的幼儿教师，需要对学前教育有充分的认识，确保学前教育的方向性、科学性，通过学前教育推进幼儿的个性发展，从而培育出更多优秀的人才。基于此，本文将探究学前教育推进幼儿个性发展的途径，以期使学前教育的效果逐步提升。 关键词 学前教育;幼儿;个性发展;途径 中图分类号：G619，G616，TH161 .5 文献标识码：A 文章编号：1002-7
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摘 要 处于幼儿期的孩子认知能力、判断能力以及解决生活问题的能力都比较弱，当幼儿遇到问题，自己又不能解决时，孩子便要寻求他们心目中的权威——老师的帮助，这就是幼儿的告状行为。正确处理幼儿告状行为，对于幼儿的成长、社会化进程都有着重要的意义。 关键词 告状行为;引导;策略;和谐交往 中图分类号：TN959.2，A，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-003