2株越橘菌根菌培养条件的研究

来源 :江苏农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:teliek
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对分离自越橘根内的2株菌根真菌进行了生理学特性研究,明确了2株菌根真菌的最佳培养条件,为其菌丝体扩繁和菌剂生产奠定基础。采用固体培养,研究不同培养温度、pH值、碳源、氮源对2种菌根真菌生长的影响。结果表明:2种真菌生长的最佳条件不完全相同,A菌和D菌最适生长温度为25℃,属中温菌;2种菌根真菌在pH值3.0~9.0都能生长,A菌最适生长pH值为5.0,D菌为6.0;A菌和D菌生长速度最快的碳源分别为淀粉和乳糖;A菌对不同氮源的利用效果差异性不明显,D菌最适氮源为硝酸钾。 The physiological characteristics of two mycorrhizal fungi isolated from the root of kiwi were studied. The optimal culture conditions of the two mycorrhizal fungi were clarified, which laid the foundation for mycelial growth and mycelial production. Solid culture was used to study the effects of different culture temperature, pH value, carbon source and nitrogen source on the growth of two mycorrhizal fungi. The results showed that the optimal conditions for the growth of the two fungi were not identical. The optimal growth temperature of bacteria A and D was 25 ℃, which was a mesophilic bacterium. Both mycorrhizal fungi could grow at pH 3.0-9.0. The optimum growth pH value was 5.0 and D strain was 6.0. The carbon sources with the fastest growth rates of bacteria A and D were starch and lactose, respectively. The difference of utilization efficiency of A strains to different nitrogen sources was not obvious. Potassium nitrate.
其他文献
通过教师的教学技巧,让生物学走进学生生活,贴近实际生活的生物教学能启发学生从生活中发现问题,探究规律,使学生感受自己生活在真实的生物世界中,把自己和生物学融为一体,然
最近,学校开展了一次以展示青年教师风采为主题的课堂教学活动,那些闪动着教者思维火花的展示课,给了我很多启迪。一位三年级教师在《整百数乘一位数口算》一课的教学中,对例题的
腹腔镜是一种带有微型摄像头的器械,腹腔镜手术就是利用腹腔镜及其相关器械进行的手术,使用冷光源提供照明,将直径0.5~1.0cm的腹腔镜器械插入腹腔内,运用数字摄像技术,使腹腔
创设良好的教学情境,让学生在一个生动活泼的氛围中学习数学,能够发展学生的具体形象思维,吸引学生的注意力,开发学生的智力。因此,很多教师开始动脑筋、想办法,创设出一个又一个生动有趣的情境,使课堂教学生机勃勃、活力四射。但在一些课堂教学中,教师没有深入思考为什么要创设情境,为了迎合新课程理念,创设出一些形似而神离的情境,忽视了情境创设的目的性、实效性。本文针对课堂中创设情境时出现的误区展开讨论,寻求简
数学活动是思维的体操,是培养、发展学生智力的最好学科。但数学的特点之一是抽象、枯燥,而小学数学课外活动以其新颖、生动、形象、有趣的特点,使枯燥的数学问题趣味化,容易引起学生的兴趣,激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性。如在教学北师大版一年级下册第一单元“数豆子”后,我便给学生留了一个家庭作业。内容如下:可以借助杯子、碗、用手抓等来估计一斤花生米的颗数,把方法、步骤记录下来,可以配上照片或图画,
课程改革倡导把课堂还给学生,关注学生的个性差异,鼓励多样化、个性化的学习。应该说,无论从理论还是从实践的角度看,是深受学生喜爱的,但在强调学生自主性的教学实践中,也存在着忽