【摘 要】
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古代都讲制教学由来已久,其内涵博大精深。它所传递的教学智慧值得每一位教师深入研究,继承与发扬。本文尝试探讨古代都讲制教学的历史渊源与基本概念,从现代教育理论的视角
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古代都讲制教学由来已久,其内涵博大精深。它所传递的教学智慧值得每一位教师深入研究,继承与发扬。本文尝试探讨古代都讲制教学的历史渊源与基本概念,从现代教育理论的视角诠释其理论基础,旨在深入挖掘其教育理论意义与实践价值。
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