【摘 要】
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要想会算而且算得快、算得好,理解算理是教学的关键。而对于低年级的学生来说理解算理主要靠摆小棒来突破,如何突破进位的难点呢?在教学青岛版教材9加几的进位加法时,我是这
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要想会算而且算得快、算得好,理解算理是教学的关键。而对于低年级的学生来说理解算理主要靠摆小棒来突破,如何突破进位的难点呢?在教学青岛版教材9加几的进位加法时,我是这样操作的:师:最近,学校要举行体育比赛,咱班要选出9个跳绳的,4个跑步的。要求咱班一共有多少名同
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