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汤萍，中国作家协会会员、云南省委组织部联系专家、云南省作家协会副主席、云南省儿童文学委员会主任。
著有《魔法少年罗西》系列：《魔书奇缘》《遗落的护身符》《神秘的字符》《永生之水》;长篇幻想小说：《树精灵之约》《猫国的谜语》《透明心石》;童话：《魔法城历险记》《妖怪的彩色树》《獾的葡萄酒泉》《装秘密的妖精瓶子》《笨笨狼和机灵兔》系列;童诗《小天使幻想曲》等40多部作品。
作品曾获冰心儿童图书奖，冰心儿童文学新作奖，云南省文学艺术创作奖文学奖二等奖，“茶花奖”文学类金奖、银奖，云南省“四个一批”文学艺术新人奖，连续两年被评为《儿童文学》全国十大魅力诗人，获云南德艺双馨青年作家称号等。
作为一名儿童文学作家，我深刻地知道孩子们多么渴望别人的理解，又多么渴望爱、温暖和包容。孩子们的成长中，如果能够让他们得到富足的爱和温情，便开启了他获得幸福人生的大门。
孩子天然地会被能为他们写出动人故事和作品的人所打动，并且和作者的心灵共鸣。而当他们发现自己的老师也在为他们写儿童文学，这将是多么美好的一件事啊！
李艳丽老师说：我渴望改变自己、改变这些山区孩子的命运、我渴望知识和进步，至少，不负时光。她用自己的作品为孩子们撑起一片小小的天空。
王钢老师谈到他的写作说：热爱，是这个世界上最伟大的力量。我想许多从事儿童文学创作的教师都是因为热爱走上文学之路的，热爱孩子，热爱文学，热爱一切美丽的事物，心里存着一份光，想要点亮孩子的世界。
我很尊敬这些既教学生，又为学生创造精神食糧的老师，看了这一期的文章，深深地被他们的赤子情怀感染，从字里行间可以看到老师们对孩子们满腔的爱，让人感动。
我觉得教师，特别是小学教师从事儿童文学创作，真的是为自己也为孩子们打开了一扇窗，让孩子们去拥抱了一个美丽的世界。
兰梦醒老师跟孩子们聊起她的作家梦的时候说：我突然意识到这是一个梦想重燃的时刻——与其和孩子们讲大道理，不如做给他们看！想要告诉他们梦想有多重要，那就实现给他们看！
聪善老师谈到自己如何走上儿童诗创作的文学之路：后来考上了师范学校，从爱上语文到爱上文学，开始萌生通过写作来表达内心的欲望。
可见，从事儿童文学创作的老师，心里都点燃着一把火，温暖着孩子们。而老师们的创作对孩子有着特别的意义。
创作儿童文学，会使老师换一个角度来看孩子，更容易理解学生的心理和所作所为，有助于教师了解孩子。而且能带动学生的创作热情。当学生发现自己的老师除了教课本上的知识，还能为他们创作出一个个精彩奇妙的故事，写出一首首美丽诗意的儿童诗，孩子们的心灵将充满怎样的惊喜和快乐啊！他们会对自己的老师产生更深的认同感和自豪感，这时候，老师和孩子们的心灵，因为这些创作出来的儿童文学作品而共同震动，产生共鸣。
教师从事儿童文学创作，需要具有较为丰富的儿童文学理论知识，更需要阅读大量经典优秀的儿童文学作品，这个过程，将不断地提升教师的素质。教师从事儿童文学创作，不仅能丰富自己的心灵，也会使自己在写作的过程中，更富有好奇心，使自己的精神更纯粹，灵魂更丰满，人生更有追求，教师从事儿童文学创作，有助于教师在儿童文学领域拓展教学资源，有助于引导学生动笔写作。
我提倡让老师的心灵也重归童年，从而能更容易了解学生的所思所想，他们的快乐、烦恼、痛苦和迷茫，将使老师产生更深刻的同理心。
教师从事儿童文学创作，对儿童文学有了更高远和深刻的阅读鉴赏能力，有益于组织学生开展更广阔范围的儿童文学经典作品的阅读，能够更有效地指导学生的阅读。
亲爱的老师们，让我们把自己个人的生命体验、对生命、世界和自然的思考最终转化成为读者们能接受和理解的群体的意识，并能使他们在故事里思考，在故事里成长，并且心灵能有所获得吧。
亲爱的老师们，让我们因为爱儿童而为他们书写吧！真诚地希望每一个孩子都有一个幸福快乐的童年，都能健康茁壮地成长。我们的心灵让我们选择了写作。写作，能够让我为孩子们做有意义的事，尽一点点微薄的力量，而我们的生命也因此更有价值了。一个快乐的童年对于一个人来说，真的是一笔非常宝贵的财富，它会让人乐观、自信、积极……如果我们的作品能给孩子们带来快乐，让他们的童年充满乐趣，这是一件多美好的事。对于孩子们来说，成长是快乐的，但也会充满艰辛，一个有爱心，追求真善美，有优秀品质的人才更容易获得幸福，即使他（她）会遇到挫折和坎坷，但是因为他（她）有着良好的品格，就能以很好的心态战胜和超越困难，并且获得智慧。
亲爱的老师们，让我们用自己的作品陪伴孩子们健康快乐地成长，让他们去拥有一颗丰富自由的心灵！让他们去相信，相信奇迹，相信美好，相信正义;让他们去敬畏，敬畏生命，敬畏自然，敬畏善良和正直;让他们去怀疑，怀疑不公平的规则，怀疑既定的命运;让他们去挑战，挑战权威，挑战困难，更挑战黑暗;让他们去享受，享受知识的馈赠，享受心灵的快乐，享受精神的丰富;让他们去创造，创造一个更美好、更完善、更充满爱、更可爱、更充满梦想的世界;让他们敞开心胸去拥抱整个世界，去更爱这个世界，去为一个更灿烂的明天去奋斗！
文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。对于儿童文学作家来说，就是先让自己拥有高尚的人格，这样才能创作出优秀的作品！
让我们用王钢老师的话共勉吧：心存一点火，愿为世上光。
著有《魔法少年罗西》系列：《魔书奇缘》《遗落的护身符》《神秘的字符》《永生之水》;长篇幻想小说：《树精灵之约》《猫国的谜语》《透明心石》;童话：《魔法城历险记》《妖怪的彩色树》《獾的葡萄酒泉》《装秘密的妖精瓶子》《笨笨狼和机灵兔》系列;童诗《小天使幻想曲》等40多部作品。
作品曾获冰心儿童图书奖，冰心儿童文学新作奖，云南省文学艺术创作奖文学奖二等奖，“茶花奖”文学类金奖、银奖，云南省“四个一批”文学艺术新人奖，连续两年被评为《儿童文学》全国十大魅力诗人，获云南德艺双馨青年作家称号等。
作为一名儿童文学作家，我深刻地知道孩子们多么渴望别人的理解，又多么渴望爱、温暖和包容。孩子们的成长中，如果能够让他们得到富足的爱和温情，便开启了他获得幸福人生的大门。
孩子天然地会被能为他们写出动人故事和作品的人所打动，并且和作者的心灵共鸣。而当他们发现自己的老师也在为他们写儿童文学，这将是多么美好的一件事啊！
李艳丽老师说：我渴望改变自己、改变这些山区孩子的命运、我渴望知识和进步，至少，不负时光。她用自己的作品为孩子们撑起一片小小的天空。
王钢老师谈到他的写作说：热爱，是这个世界上最伟大的力量。我想许多从事儿童文学创作的教师都是因为热爱走上文学之路的，热爱孩子，热爱文学，热爱一切美丽的事物，心里存着一份光，想要点亮孩子的世界。
我很尊敬这些既教学生，又为学生创造精神食糧的老师，看了这一期的文章，深深地被他们的赤子情怀感染，从字里行间可以看到老师们对孩子们满腔的爱，让人感动。
我觉得教师，特别是小学教师从事儿童文学创作，真的是为自己也为孩子们打开了一扇窗，让孩子们去拥抱了一个美丽的世界。
兰梦醒老师跟孩子们聊起她的作家梦的时候说：我突然意识到这是一个梦想重燃的时刻——与其和孩子们讲大道理，不如做给他们看！想要告诉他们梦想有多重要，那就实现给他们看！
聪善老师谈到自己如何走上儿童诗创作的文学之路：后来考上了师范学校，从爱上语文到爱上文学，开始萌生通过写作来表达内心的欲望。
可见，从事儿童文学创作的老师，心里都点燃着一把火，温暖着孩子们。而老师们的创作对孩子有着特别的意义。
创作儿童文学，会使老师换一个角度来看孩子，更容易理解学生的心理和所作所为，有助于教师了解孩子。而且能带动学生的创作热情。当学生发现自己的老师除了教课本上的知识，还能为他们创作出一个个精彩奇妙的故事，写出一首首美丽诗意的儿童诗，孩子们的心灵将充满怎样的惊喜和快乐啊！他们会对自己的老师产生更深的认同感和自豪感，这时候，老师和孩子们的心灵，因为这些创作出来的儿童文学作品而共同震动，产生共鸣。
教师从事儿童文学创作，需要具有较为丰富的儿童文学理论知识，更需要阅读大量经典优秀的儿童文学作品，这个过程，将不断地提升教师的素质。教师从事儿童文学创作，不仅能丰富自己的心灵，也会使自己在写作的过程中，更富有好奇心，使自己的精神更纯粹，灵魂更丰满，人生更有追求，教师从事儿童文学创作，有助于教师在儿童文学领域拓展教学资源，有助于引导学生动笔写作。
我提倡让老师的心灵也重归童年，从而能更容易了解学生的所思所想，他们的快乐、烦恼、痛苦和迷茫，将使老师产生更深刻的同理心。
教师从事儿童文学创作，对儿童文学有了更高远和深刻的阅读鉴赏能力，有益于组织学生开展更广阔范围的儿童文学经典作品的阅读，能够更有效地指导学生的阅读。
亲爱的老师们，让我们把自己个人的生命体验、对生命、世界和自然的思考最终转化成为读者们能接受和理解的群体的意识，并能使他们在故事里思考，在故事里成长，并且心灵能有所获得吧。
亲爱的老师们，让我们因为爱儿童而为他们书写吧！真诚地希望每一个孩子都有一个幸福快乐的童年，都能健康茁壮地成长。我们的心灵让我们选择了写作。写作，能够让我为孩子们做有意义的事，尽一点点微薄的力量，而我们的生命也因此更有价值了。一个快乐的童年对于一个人来说，真的是一笔非常宝贵的财富，它会让人乐观、自信、积极……如果我们的作品能给孩子们带来快乐，让他们的童年充满乐趣，这是一件多美好的事。对于孩子们来说，成长是快乐的，但也会充满艰辛，一个有爱心，追求真善美，有优秀品质的人才更容易获得幸福，即使他（她）会遇到挫折和坎坷，但是因为他（她）有着良好的品格，就能以很好的心态战胜和超越困难，并且获得智慧。
亲爱的老师们，让我们用自己的作品陪伴孩子们健康快乐地成长，让他们去拥有一颗丰富自由的心灵！让他们去相信，相信奇迹，相信美好，相信正义;让他们去敬畏，敬畏生命，敬畏自然，敬畏善良和正直;让他们去怀疑，怀疑不公平的规则，怀疑既定的命运;让他们去挑战，挑战权威，挑战困难，更挑战黑暗;让他们去享受，享受知识的馈赠，享受心灵的快乐，享受精神的丰富;让他们去创造，创造一个更美好、更完善、更充满爱、更可爱、更充满梦想的世界;让他们敞开心胸去拥抱整个世界，去更爱这个世界，去为一个更灿烂的明天去奋斗！
文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。对于儿童文学作家来说，就是先让自己拥有高尚的人格，这样才能创作出优秀的作品！
让我们用王钢老师的话共勉吧：心存一点火，愿为世上光。