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人格是最高的“学位”。正因如此,语文课程标准要求,学生通过优秀文化的熏陶与浸染,促进和谐发展,提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。一、挖掘文本,提升人格高度人的思想是可塑的。语文教师应关注课程内容的价值取向,挖掘文本中丰富的人文内涵与价值。
在语文教学中塑造学生的健全人格
【摘 要】
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人格是最高的“学位”。正因如此,语文课程标准要求,学生通过优秀文化的熏陶与浸染,促进和谐发展,提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。一、挖掘文
【机 构】
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华蓥市古桥初级中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2021年12期
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