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高尔基说：“（开篇）好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”写好了开篇，行文往往一气呵成;同时，精彩的开篇能让读者一见钟情;开篇好，更是考场作文得高分的重要一环。
教师讲坛
邱老师：作文开篇重要不言而喻，但同学们作文中出现频率很高的失误是——
1.转弯抹角，入题太慢。如《记忆深处的那次活动》的开篇：在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校这几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。
2.卖弄文采，言辞晦涩。如《那次我考砸了》的开篇：岁月氤氲了时光，驼铃摇碎了记忆。
3.语言平淡，枯燥乏味。如《往事悠悠在心头》的开篇：生活中有很多事，虽然慢慢过去了，但是我依然记忆犹新，难以忘记。
4.套用佳句，游离文本。如《生活的色彩》的开篇：帮助，有如春风，给人带来温暖;帮助，有如雨露，给予人心灵上的滋润;帮助，有如明灯，照亮人前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，就一定能找到生活中的不同色彩。
王老师：怎样写好开篇呢？下面以满分作文为例介绍开篇的四种常规技巧。
1.联想回忆，巧妙导入。紧扣题目，用回忆来导入作文，这是一种倒叙手法。
三年的初中生活转瞬即逝，今天，我坐在了中考的考场上。蓦然回首，一个个故事仿佛发生在昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。（《清晰的面孔》）
此文开篇，从“今天，我坐在了中考的考场上”“蓦然回首”写起，自然引起下文对“那张清晰的面孔”的回忆，切题自然，导入快捷，又能使作文在一开始就形成悬念。
2.落笔点题，自然叙事。落笔就点明题目，扣题紧凑，这种开篇干净利落，能快速进入正文叙事。
语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。（《语文从我身边轻轻走过》）
此文开篇没有过渡性语句，而是开门见山直接点题，避免了作文可能出现的语言冗繁啰唆、入题较慢甚至脱离中心的弊端，有利于写成短小精悍的佳作。
3.描绘景物，烘染情境。开篇描写环境，能起到交代故事背景、渲染气氛、烘托人物心情和人物形象等作用，能给读者诗情画意之美感，激发其阅读兴趣。
西沉的红日，仿佛喝醉了酒，把落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道，宁静幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。（《那悠扬而美丽的琴声》）
此文开篇采用景物描写法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围，也自然地交代了故事背景。
4.抒发情感，奠定基调。开篇就抒发强烈的情感，能把读者的感情调动起来，抓住读者的心，为作文奠定坚实的感情基调，收到以情动人的效果。
当我看到这个作文题目时，我心潮澎湃，激动得不能自已，我要感谢你——我的母亲，谢谢你对我的养育之恩。（《我要说声“谢谢你”》）
此文开篇就抒发对母亲的感激，切题直接，而且感情真挚。
邱老师：我再讲讲作文开篇新颖的四种技巧。
1.美化语句，展示文采。如用比喻、拟人修辞可使语句生动形象;用排比、对偶修辞可使语句整饬;广征博引可显示文化底蕴、不凡的文采，会让读者眼前一亮。如：
爱，是风雨后的彩虹;爱，是大雪后的温暖阳光;爱，深夜里的明亮月光。母亲的脚步声，是她对我的关怀和爱。（《母亲的脚步声》）
开篇用排比、比喻的修辞手法，前面内容有比兴之效，自然引入后文对饱含母爱的“脚步声”的叙写。
2.题记导入，赏心悦目。以题记开篇，或阐述行文缘由，或牵引内容，或统领全文，或抒发情感，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理，有先声夺人之效，让人赏心悦目。如：
日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
——题记（《翻检日子》）
将日子比作手中细沙，富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理。接着作者以意识流的手法翻检日子中的零碎片段，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
3.比较映衬，突出重点。开篇列出不同内容，互相比较，目的在于突出后者。如：
镌刻在我心灵深处的最美画面，不是那桃花漫山遍野，不是那泰山雄奇魁伟，不是那大海波翻浪涌，而是这一幅幅爱的画面……（《爱的画面》）
前面三个“不是”突出了后面的“而是”，自然地过渡到对有关“爱”的精彩镜头的叙写。
4.设置悬念，引人思考。开篇可以通过设问或一些反常行为，或矛盾冲突等设置悬念，给读者留下想象和猜测的空间，以使其产生阅读期待。如：
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无反顾地投落这悬崖？（《悬崖上的酸枣树》）
用两个设问设置悬念，引人深思。读完全文，疑惑解开，我们不能不被酸枣树在逆境下顽强生长的精神打动。
开篇示例
请以“长学问了”为题写一篇作文。
要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字。
题目中的“学问”是题眼，它的基本意思是知识、学识，也可扩展为见识、道理、智慧、水平、能耐、视野等。主要人物是谁？增长的是什么？怎样增长的？通过追问，就有了恰当的切入角度和豐富的素材，根据写作内容和构思就可以选择恰当的开篇方式。下面选择两篇优秀作文的开篇来说明。
示例一：《红楼梦》里有一副对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”是啊，生活中有许多现象，如果你能认真观察和思考，就能从中学到许多知识，甚至是做人的道理。不信？请看我的一段经历——
示例二：爸爸自从下载了短视频软件，关注了一些介绍生活技巧的视频后，就长学问了。
示例一写的是“我”跟随爷爷下地查看秧苗长势，发现稻田干裂，了解到这是农人有意“晒田”，防止秧苗只长苗不扎根，由此懂得：人凡事不能太顺，要经受一些挫折，才能扎牢根基。作文这样开篇的好处是：引用名著中的对联，紧扣题目和中心，也显示了文化底蕴。之后对对联内容的阐发，既总领全文，也自然地引起下文对下田经历的回忆。
示例二写爸爸通过观看短视频，学习了许多生活技巧，如做菜装盘、煮饭炒菜、祛除污垢等，结尾指出短视频平台有利有弊，关键看我们怎么用，同时点明“我”也从中长了学问。作文开篇概括全文内容，不蔓不枝，直接叙事点题，同时也设置了悬念，引发读者对视频内容的关注。
编辑小结
作文开篇的方法还有很多，如直接叙述眼前事，勾勒人物外貌，仿拟诗词、名句等。要明确的是，开篇是作文的重要组成部分，内容不同，开篇有别，我们要着眼于作文表达的实际需要，不可随意开篇，要精心为之。作文开篇要遵循几个基本要求：
一是向心性。开篇必须与作文的主要内容和主旨联系紧密，为突出人物形象和作文中心服务。
二是简明性。开篇文字不要啰啰唆唆，绕山绕水，要简明扼要，单刀直入，迅速入题。
三是新颖性。开篇要以奇句夺目，让读者耳目一新，出乎意料，吸引读者。
四是靓丽性。用美化语句的技巧，精心雕琢，让开篇文字漂亮，就像元代乔梦符所说的“凤头”。
教师讲坛
邱老师：作文开篇重要不言而喻，但同学们作文中出现频率很高的失误是——
1.转弯抹角，入题太慢。如《记忆深处的那次活动》的开篇：在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校这几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。
2.卖弄文采，言辞晦涩。如《那次我考砸了》的开篇：岁月氤氲了时光，驼铃摇碎了记忆。
3.语言平淡，枯燥乏味。如《往事悠悠在心头》的开篇：生活中有很多事，虽然慢慢过去了，但是我依然记忆犹新，难以忘记。
4.套用佳句，游离文本。如《生活的色彩》的开篇：帮助，有如春风，给人带来温暖;帮助，有如雨露，给予人心灵上的滋润;帮助，有如明灯，照亮人前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，就一定能找到生活中的不同色彩。
王老师：怎样写好开篇呢？下面以满分作文为例介绍开篇的四种常规技巧。
1.联想回忆，巧妙导入。紧扣题目，用回忆来导入作文，这是一种倒叙手法。
三年的初中生活转瞬即逝，今天，我坐在了中考的考场上。蓦然回首，一个个故事仿佛发生在昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。（《清晰的面孔》）
此文开篇，从“今天，我坐在了中考的考场上”“蓦然回首”写起，自然引起下文对“那张清晰的面孔”的回忆，切题自然，导入快捷，又能使作文在一开始就形成悬念。
2.落笔点题，自然叙事。落笔就点明题目，扣题紧凑，这种开篇干净利落，能快速进入正文叙事。
语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。（《语文从我身边轻轻走过》）
此文开篇没有过渡性语句，而是开门见山直接点题，避免了作文可能出现的语言冗繁啰唆、入题较慢甚至脱离中心的弊端，有利于写成短小精悍的佳作。
3.描绘景物，烘染情境。开篇描写环境，能起到交代故事背景、渲染气氛、烘托人物心情和人物形象等作用，能给读者诗情画意之美感，激发其阅读兴趣。
西沉的红日，仿佛喝醉了酒，把落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道，宁静幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。（《那悠扬而美丽的琴声》）
此文开篇采用景物描写法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围，也自然地交代了故事背景。
4.抒发情感，奠定基调。开篇就抒发强烈的情感，能把读者的感情调动起来，抓住读者的心，为作文奠定坚实的感情基调，收到以情动人的效果。
当我看到这个作文题目时，我心潮澎湃，激动得不能自已，我要感谢你——我的母亲，谢谢你对我的养育之恩。（《我要说声“谢谢你”》）
此文开篇就抒发对母亲的感激，切题直接，而且感情真挚。
邱老师：我再讲讲作文开篇新颖的四种技巧。
1.美化语句，展示文采。如用比喻、拟人修辞可使语句生动形象;用排比、对偶修辞可使语句整饬;广征博引可显示文化底蕴、不凡的文采，会让读者眼前一亮。如：
爱，是风雨后的彩虹;爱，是大雪后的温暖阳光;爱，深夜里的明亮月光。母亲的脚步声，是她对我的关怀和爱。（《母亲的脚步声》）
开篇用排比、比喻的修辞手法，前面内容有比兴之效，自然引入后文对饱含母爱的“脚步声”的叙写。
2.题记导入，赏心悦目。以题记开篇，或阐述行文缘由，或牵引内容，或统领全文，或抒发情感，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理，有先声夺人之效，让人赏心悦目。如：
日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
——题记（《翻检日子》）
将日子比作手中细沙，富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理。接着作者以意识流的手法翻检日子中的零碎片段，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
3.比较映衬，突出重点。开篇列出不同内容，互相比较，目的在于突出后者。如：
镌刻在我心灵深处的最美画面，不是那桃花漫山遍野，不是那泰山雄奇魁伟，不是那大海波翻浪涌，而是这一幅幅爱的画面……（《爱的画面》）
前面三个“不是”突出了后面的“而是”，自然地过渡到对有关“爱”的精彩镜头的叙写。
4.设置悬念，引人思考。开篇可以通过设问或一些反常行为，或矛盾冲突等设置悬念，给读者留下想象和猜测的空间，以使其产生阅读期待。如：
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无反顾地投落这悬崖？（《悬崖上的酸枣树》）
用两个设问设置悬念，引人深思。读完全文，疑惑解开，我们不能不被酸枣树在逆境下顽强生长的精神打动。
开篇示例
请以“长学问了”为题写一篇作文。
要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字。
题目中的“学问”是题眼，它的基本意思是知识、学识，也可扩展为见识、道理、智慧、水平、能耐、视野等。主要人物是谁？增长的是什么？怎样增长的？通过追问，就有了恰当的切入角度和豐富的素材，根据写作内容和构思就可以选择恰当的开篇方式。下面选择两篇优秀作文的开篇来说明。
示例一：《红楼梦》里有一副对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”是啊，生活中有许多现象，如果你能认真观察和思考，就能从中学到许多知识，甚至是做人的道理。不信？请看我的一段经历——
示例二：爸爸自从下载了短视频软件，关注了一些介绍生活技巧的视频后，就长学问了。
示例一写的是“我”跟随爷爷下地查看秧苗长势，发现稻田干裂，了解到这是农人有意“晒田”，防止秧苗只长苗不扎根，由此懂得：人凡事不能太顺，要经受一些挫折，才能扎牢根基。作文这样开篇的好处是：引用名著中的对联，紧扣题目和中心，也显示了文化底蕴。之后对对联内容的阐发，既总领全文，也自然地引起下文对下田经历的回忆。
示例二写爸爸通过观看短视频，学习了许多生活技巧，如做菜装盘、煮饭炒菜、祛除污垢等，结尾指出短视频平台有利有弊，关键看我们怎么用，同时点明“我”也从中长了学问。作文开篇概括全文内容，不蔓不枝，直接叙事点题，同时也设置了悬念，引发读者对视频内容的关注。
编辑小结
作文开篇的方法还有很多，如直接叙述眼前事，勾勒人物外貌，仿拟诗词、名句等。要明确的是，开篇是作文的重要组成部分，内容不同，开篇有别，我们要着眼于作文表达的实际需要，不可随意开篇，要精心为之。作文开篇要遵循几个基本要求：
一是向心性。开篇必须与作文的主要内容和主旨联系紧密，为突出人物形象和作文中心服务。
二是简明性。开篇文字不要啰啰唆唆，绕山绕水，要简明扼要，单刀直入，迅速入题。
三是新颖性。开篇要以奇句夺目，让读者耳目一新，出乎意料，吸引读者。
四是靓丽性。用美化语句的技巧，精心雕琢，让开篇文字漂亮，就像元代乔梦符所说的“凤头”。